1、中心學(xué)校教案設(shè)計備課時間：年 8月 27日課 題：漫游漢字王國1、同學(xué)能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，明白綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為學(xué)校高年級綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).2、同學(xué)通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動方案，積極、主動地參與活動，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).學(xué)習(xí)3、同學(xué)能夠仔細(xì)閱讀教材供應(yīng)的閱讀材料，從中受到啟示，搜集到目標(biāo)更多表達(dá)漢字奇妙、好玩的資料.4、同學(xué)通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的明白，感受漢字的美， 激發(fā)對漢字的喜愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事.5、 通過活動， 同學(xué)能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的才能.同學(xué)通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的明白，感

2、受漢字的美，激發(fā)對漢重點(diǎn)字的喜愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事.難點(diǎn)通過活動，同學(xué)能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的才能.教學(xué)預(yù)備相關(guān)的教學(xué)掛圖、通過各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料.板 書 設(shè) 計漢字的好玩漫游漢字王國愛上漢字第一 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課前預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí) 老師檢查點(diǎn)撥一 、 激 趣 導(dǎo) 入 . 揭 示 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 1、導(dǎo)語：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個漢字即“漢字” .你們對漢字有哪些明白呢 .同學(xué)可以自由發(fā)言，老師相機(jī)點(diǎn)撥.二、整體閱讀，感受漢字的奇妙1、老師談話： 第一，請大

3、家一起走進(jìn)課本第7883 頁，讓我們共同閱讀“閱讀材料14”，感受漢字的奇妙吧 .2、老師出示閱讀要求 .說說漢字的作用課中探究老師點(diǎn)撥二、整體閱讀，感受漢字的奇妙1、請大家一起走進(jìn)課本第7883 頁，讓我們共同閱讀“閱讀材料14”，感受漢字的奇妙吧 .2、出示閱讀要求 :第一 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥a 仔細(xì)閱讀“閱讀材料 14”，摸索：這四就材料分別從哪個方面說明漢字的好玩的 .為什么說是好玩的b除了上述四種好玩的漢字現(xiàn)象外，你仍知道哪些有 趣 的 漢 字 現(xiàn) 象 . c閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行溝通.3、同學(xué)自學(xué)、爭論、溝通，老師

4、參與同學(xué)活動.三、總結(jié)拓展，激發(fā)同學(xué)探究通過上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 我們已經(jīng)初步感受到漢字的好玩 .的確，這也為我們進(jìn)一步探究漢字的秘密，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字供應(yīng)了有效的途徑.在下面的學(xué)習(xí)中， 我們將利用這些有效途徑開展豐富多彩的活動.請同學(xué)先獨(dú)立猜出謎底，然后在小組內(nèi)溝通自己的想法，最終在全班匯報 .關(guān)于倉頡造字：同學(xué)讀完后，可以讓學(xué) 生用自己的話講一講 這個傳奇 .達(dá)標(biāo)檢測老師點(diǎn)撥漢字的基礎(chǔ)學(xué)問：1.漢字的造字方法有、；2.漢字的基本筆畫：；3. 書寫漢字的要求：4. 查字典的方法：實(shí)踐感悟 :第二 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥一、合作爭論，制訂活動方案

5、1、引語：這一個單元的學(xué)習(xí)主要是開展活動來進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí).那么，我們應(yīng)當(dāng)如何開展好綜合性學(xué)習(xí)呢.2、提示： 在我們的課文中， 有對我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)， 讓我們一起走進(jìn)課本第77 頁.3、同學(xué)自由讀第77 頁上面關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的要求.4、同學(xué)匯報從這段話中明白到的綜合性學(xué)習(xí)的要求.5、明確建議，突出活動重點(diǎn). a指名讀“活動建議” . b匯報讀懂的要求 .同學(xué)匯報，老師相機(jī)提示：環(huán)繞“漢字的好玩”，有挑選地開展活動，留意要仔細(xì)閱讀供應(yīng)的材料.5、同學(xué)自由分組 .適時關(guān)注同學(xué)分組的情形，并建議作適當(dāng)調(diào)整 .6、同學(xué)分組爭論活動方案. 提示：爭論時要作好分工，如專人記錄爭論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理爭

6、論看法，并形成完整的方案.二、課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料1.自由組成小組； 2. 爭論活動內(nèi)容； 3.制訂活動方案；4.活動方案包括：活動時間、活動內(nèi)容、參與人員、分工情形等；5.活動終止同學(xué)依據(jù)擬定的方案， 進(jìn)行相關(guān)的搜集、 查找、整理等工作.第三 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥同學(xué)們，上幾節(jié)課我們仔細(xì)制訂了小組活動方案，大家依據(jù)方案開展了豐富多彩的活動 .在活動中，我們體會到了漢字的好玩.這節(jié)課，我們就來匯報大家開展活動的情形.一、展現(xiàn)溝通，匯報學(xué)習(xí)成果1、字謎大擂臺 .a談話：第一，我們從漢字的猜字謎開頭.同學(xué)們，大家在課外肯定收集了不少

7、漢字字謎，仍有的同學(xué)自己編寫了一些字謎.現(xiàn)在，我們要舉辦字謎大擂臺活動，大家預(yù)備好了嗎.活動說明：老師事先將同學(xué)收集和編寫的字謎和謎底集中 進(jìn)行整理， 依據(jù)肯定的比例確定必答題、搶答題如干道， 分別用不同的信封裝好，以便主持人活動時使用.b提出活動要求 .1全班分成四個活動大組.將每個小組成員進(jìn)行編號，每個組人數(shù)盡可能相等 .2在班級中選出一位活動主持人，五位裁判員，一位可依據(jù)字謎的特點(diǎn)或字謎中給出的字來猜記分員 .3必答題每題 5 分.答對加 5 分，答錯不扣分 .4搶答題每題 8 分.答對加 8 分，答錯扣 8 分.說明：老師依據(jù)活動的成效和同學(xué)人數(shù)進(jìn)行掌握，盡量使每個同學(xué)都有參與活動的機(jī)

8、會.c溝通體會，感受樂趣 .活動終止后，可以請自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過程和自己的體會，也可以介紹自己在收集字謎的過程中發(fā)生的一些好玩的事 .2、諧音俱樂部 .第三 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥a談話：剛才我們進(jìn)行了緊急猛烈的字謎大擂臺，大家不僅通過猜字謎積存了漢字的學(xué)問，而且從中感受到了漢字的無窮樂趣. 下面讓我們輕松一下，進(jìn)人我們的諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的歡樂吧 .b互動嬉戲 .(1) 歇后語：一同學(xué)說自己搜集的歇后語前半句，指名其他人說其中的諧音字 .(2) 古詩：一同學(xué)讀自己搜集的古詩， 指名其他人說后半句 .(3) 對聯(lián)：

9、一同學(xué)說自己搜集的對聯(lián)上聯(lián)，指名其他人說對聯(lián)下聯(lián)，并說出其中的諧音字.(4) 笑話：一同學(xué)介紹自己搜集的笑話. 其他人說為什么好給歇后語分類，每類都要說出1 2個笑.二、拓展延長，激發(fā)同學(xué)實(shí)踐老師談話： 同學(xué)們， 通過上面的活動， 我們充分感受到漢字的無窮樂趣 . 讓我們做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)的主人. 課下，大家可以把自己收集的字謎， 好玩的諧音現(xiàn)象整理歸類， 仍可以在教室里出一期黑板報 .三、總結(jié)全課同學(xué)們，大家經(jīng)過一段時間的綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了制訂活動方案， 我們?nèi)酝ㄟ^搜集大量的學(xué)習(xí)資料，感受到祖國文字漢字的好玩. 我們的收成真大 . 大家仍想連續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明白漢字，加

10、深對漢字的喜愛之情嗎.好，下節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí) .第四 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥一、激趣談話，導(dǎo)入新課談話：前面幾節(jié)課，大家通過搜集、整理、溝通，進(jìn)行了第一個階段的綜合性學(xué)習(xí) .下面，我們將連續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí).導(dǎo)入新課：同學(xué)們，漢字不光奇妙、好玩，仍有著悠久的歷史， 包蘊(yùn)著豐富的文化 .只要我們主動地明白，積極地搜集資料，信任大家肯定會更多地明白漢字.那么，在漢字幾千年的歷史中， 究竟有哪些值得我們?nèi)ッ靼啄?讓我們一同走進(jìn)課本的第8590 頁的“閱讀材料” .二、整體閱讀，明白漢字文化1、第一，讓我們閱讀“閱讀材料l 一 7”，詳細(xì)地明白漢字的

11、歷史和文化吧 .2、出示閱讀要求：a仔細(xì)閱讀“閱讀材料17”，想一想這 7 就材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的.b除了上述 7 個有關(guān)漢字的歷史和文化外，你仍知道哪關(guān)于漢字的演化：先觀看些.c閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行溝通.3、同學(xué)自學(xué)、爭論、溝通，老師參與同學(xué)活動.三、總結(jié)回憶，布置任務(wù)1、老師總結(jié)：通過上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí)，我們不僅增 長了更多的漢字歷史和文化方面的學(xué)問，而且更增進(jìn)了對漢字的明白，加深了對漢字的喜愛之情.大家在學(xué)習(xí)中有了很多收成.2、布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將環(huán)繞這些方面的內(nèi)容，制定活動方案，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動.關(guān)于甲骨文的發(fā)覺：先自己閱讀第五 課時教案

12、設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥一、合作爭論，制訂活動方案1、引語：同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)非常重要的工作，就是制定活動方案.有了好的活動方案，就為活動的勝利奠定了基礎(chǔ).請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動方案時有哪些要求 .2、同學(xué)匯報制定活動方案的要求.3、老師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中向我們提出了一些建議，請大家看一看第84 頁.4、同學(xué)依據(jù)要求自由讀第84 頁的“活動建議” .要求：從活動建議中知道一些什么.哪些建議要特殊注意.5、明確建議，突出活動重點(diǎn) . a指名讀“活動建議” . b匯報活動的要求 .6、同學(xué)自

13、由分組 適時關(guān)注同學(xué)分組的情形， 并建議做適當(dāng)調(diào)整 .7、同學(xué)分組爭論活動方案. 提示：爭論時要作好分工，如專人記錄爭論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理爭論看法，并形成完整的方案.二、爭論溝通，修改完善活動方案1、以小組為單位匯報活動方案.2、小組依據(jù)評議，修改完善活動方案.三、課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料同學(xué)依據(jù)擬定的方案，進(jìn)行相關(guān)的社會實(shí)踐和資料的搜集、查找、整理等1.自由組成小組 2.爭論活動內(nèi)容； 3. 制訂活動方案； 4. 活動方案包括： 活動時間、活動內(nèi) 容、參與人員、分工情形等； 5.活動終止后要展現(xiàn)活動成果 .環(huán)繞“漢字的歷史和文化”，可以有挑選地開展哪些活動，如何開展活動 .第六課時教案

14、設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥一、 激趣談話，明確任務(wù)1、同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐活動，大家肯定搜集了不 少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動中肯定有不少收成.這節(jié)課，我們就來進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報.第一，請大家爭論一下，你準(zhǔn)備怎樣匯報 .2、同學(xué)爭論，師生共同評點(diǎn).二、展現(xiàn)溝通、匯報學(xué)習(xí)成果1、小小展現(xiàn)臺漢字歷史大揭秘 a老師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開頭，其問有著許很多多動人的傳奇.下面請大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來和其他同學(xué)一同共享.b分組溝通，共享資料 .同學(xué)在小組內(nèi)由組長組織進(jìn)行溝通， 要求每個同學(xué)都要介紹，介紹完后，大家

15、可以相互傳看.說明：同學(xué)供應(yīng)的材料最好是多種多樣的.如，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的c全班匯報展現(xiàn) .由小組推選代表在全班匯報.2、小小故事會“一字之差”的教訓(xùn) a老師引導(dǎo)：正確使用漢字，對于我們每個人來說都是非常重要的 .大家肯定仍記得“一字值萬金”的教訓(xùn)吧 .其實(shí)，在我們的生活中， 像這樣的教訓(xùn)仍有很多很多 .通過前一段時間的活動， 信任大家肯定搜集到不少這樣的事例吧 .b組內(nèi)互說，推選代表 .展現(xiàn)的類型要多樣，內(nèi)容要全面體會漢字的重要性第六 課時教案設(shè)計課題：漫游漢字王國備課時間： 8.27上課時間：課中探究老師點(diǎn)撥3、小主人在行動我為規(guī)范用字出點(diǎn)力 a老師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)方案中，支配了一次較大規(guī)模的社會調(diào)查活動.大家是如何開展這一活動的呢.請每個組的組長匯報一下活動開展的情形.b組長匯報活動開展情形.老師賜予適當(dāng)點(diǎn)撥和評判.c老師小結(jié)，并提出展現(xiàn)社會調(diào)查成果的要求：1先在小組內(nèi)爭論一下準(zhǔn)備怎樣匯報