1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校五年級下其次單元復(fù)習(xí)題下（一）（一）、 看拼音寫詞語；zhuy no zh rèn p ín zo y nuìzihuàku àn（）cnl ón yùf fán m àochúerpéns n xì n ì qp ànzhùzú sùlìq n n ì fsh nliúxiè xìn l àishn y uhiutuìs è

2、bnn zhn y n xuán w （） zuchnyòu zhu àn xx r nr n yìwèi sh nchán qns nz ìz àishén q ìshízú bnx n ínsh ì sh nq ì b ó b ó jiàn y ìynw éibùk s y ì x íy w éi chán yìy ánd

3、ùn cu ò （二）在正確讀音下畫上“” ：枝折（shé zh é）花落猙獰（zhnn ín znn n） 雌（cích í）性海豚（t ún tuí） 旋（ xuán xu àn）渦瞻（ zhn y án）仰寧靜（nì m ì）地窖（xuè xu é） 住宅（zhái zái ） 寒暄（ xi n xu n）紅鳩（j ji）（三）四字詞語填空：無（）無（）（）（）各異屏（）（）視溫（）可（）憤怒（）（）（）（）悠

4、閑）多（）（）氣十（）豐（）多（）變（枝（）花（）生意（）斑（）駁（）外筋（）力（）應(yīng)（）而（）（見（）（）為（）（）力盡（）出（ 習(xí)（）為（）面目（）（）不行（）（）揚(yáng)頓（）起（）落（）翻（）盤（）肅（）不（）有（）有（）相（）相（）熙熙（）（）左（）右（）全（）貫（）駐（）癡（）悠（）忽（）溫（）知（）行色（）（）大（）小（）（ ）味（）長不動（）（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（四）組詞：屏： pín折： zhébnshé待： di（dài （）秧渦仰瞻篷殃禍抑矚蓬懶（）睜（）瞅（）框（）蘢（）賴（）猙（）揪（）柜（）籠（）（五）句子練習(xí)：1、我們怎么能遺忘為

5、人民拋頭顱灑熱血的革命前輩？（換個說法，不轉(zhuǎn)變原意）2、同學(xué)之間不能由于一點(diǎn)兒小事鬧不團(tuán)結(jié)；（換個說法，不轉(zhuǎn)變原意）3、這是恐嚇膽小鬼的，我怕什么？（換個說法，不轉(zhuǎn)變原意）4、說它貪玩吧， 的確是啊， 要不怎么會一天一夜不回家呢？” （換個說法， 不轉(zhuǎn)變原意）5、花色斑斕的小圓蟲，美麗極了； （改成擬人句）；6、這種照管行為是海豚及全部鯨類的本能；（縮句）；7、已經(jīng)清晰地觀察鯊魚兇惡的面目了； （修改病句）8、海豚救援自己的幼豚；海豚救助在水中不積極運(yùn)動的物體；（用關(guān)聯(lián)詞連接）9、它只有一只腳，停落時不得不煽動翅膀保持平穩(wěn)；（改為確定句）10、它是那樣天真可愛，你見了絕不會責(zé)打它；（換一種說法

6、）11、只要聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，它就盡職盡責(zé)；（改為感嘆句）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（六）判定正誤：1、貓的作者是我國現(xiàn)當(dāng)代聞名作家朱自清；（）2、珍寶鳥是一篇描寫生動、富有詩情畫意的寫景散文；（）3、海豚救人是一篇說明文；（七）依據(jù)課文內(nèi)容填空；（）1、它要是興奮，能比誰都 ：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給他抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿子上；它仍會 地叫喚， ， ， ；在不叫的時候，它仍會 ；這可都憑它的興奮；它如是不興奮啊，無論誰說多少好話，它 ；2、陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些很多 小葉，一半成了 ，一半被 ，猶如 ；， ；3、瞧，多么像它的母親： （）嘴（）腳，（）的毛

7、，只是后背仍沒有生出（）；它好肥，整個身子似乎一個（）；4、聽到這個消息，我們似乎又觀察老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把（）的照片放大，帶到了翠湖邊；（）的事情發(fā)生了 一群海鷗 ，圍著老人的遺像（），（），叫聲和姿態(tài)與平常大不一樣，（）；我們特別驚奇，趕忙（），為海鷗們讓出了一片空地；海鷗們（），（）老人遺像前的空中，像是前來（）的親屬；照片上的老人（）的海鷗們，凝視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗（），竟在老人遺像前后站成了兩行；它們（），像是（）；當(dāng)我們（）的時候，海鷗們（）似的朝遺像撲過來；它們（），翅膀（），我們（）才從這片飛動的（）中脫出身來在為老人舉辦的葬禮上，我

8、們抬著那幅遺像（）；老人背著那個藍(lán)布包，（），似乎仍在（）；他的心里，（）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（七）、讀下面的句子，體會思想感情；1、說它老實吧，它的確有時候很乖；2、它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡單才從這片白色漩渦中脫出身來.（八）、1、“信任，往往能能制造出美好的世界； ”這句話的意思是2、信任是信 賴 是 信任是（九）、說明文的表達(dá)方法有（十）、小貓滿月的時候更可愛，腿腳仍不（穩(wěn)、隱），（）已經(jīng)學(xué)會調(diào)皮；一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具， （耍、要）個沒完沒了；一玩起來，它不知要摔多少跟頭， （）跌倒了立刻起來，再跑再跌；它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭；它的膽子越來越大

9、，逐步開（辟、僻）新的嬉戲場所；它到院子里來了；院中的花草可遭了（殃、秧） ；它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落；你見了， （絕、決）不會責(zé)打它，它是那樣憤怒勃勃， 天真可愛！1、本段選自的，這段文字是環(huán)繞“”來寫的，中心詞是；2、把括號里不正確的字劃掉；3、在文中的括號里填上表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞；4、“朝氣蓬勃”的意思是；5、“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭”作者把貓當(dāng)作人來寫，表達(dá)了作者對小貓的之情；6、你仍能從這段文字中找出類似于第5 題中提到的那樣的句子嗎？用 “”畫出來，并體會一下作者的思想感情吧！學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校五年級下其次單元復(fù)習(xí)題（二）班級姓名（八）閱讀懂

10、得：課內(nèi)賞析（二）貓的性格實在有些奇怪；說它老實吧，它的確有時候很乖；它會找個溫和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問；可是，它打算要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼吁，它也不愿回來；說它貪玩吧， 的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動， 又是多么盡職；它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不行！它要是興奮，能比誰都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢；或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花；它仍會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，千變?nèi)f化；在不叫的時候，它仍會咕嚕咕嚕地給自己解悶；這可都憑它的興奮；它如是不興奮啊，

11、無論誰說多少好話，它一聲也不出；它什么都怕，總想藏起來；可是它又那么威猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗；1、選段選自 的 ，作者是我國；原名，字 ， 族人；代表作有小說、，劇本，；2、選文的中心句是；表現(xiàn)在、3、給文中畫“”的句子換一個說法；三方面，這屬于結(jié)構(gòu)；4、文中畫“”的句子是句，換一個說法就是；5、聯(lián)系上下文，體會畫“”的句子表達(dá)作者怎樣的思想感情？學(xué)習(xí)必備歡迎下載課內(nèi)賞析（三）慢慢它膽子大了，就落在我的書桌上；它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去損害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)；我只是微微一笑，照舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，圍著我的

12、筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上 發(fā)出嚓嚓的響聲；我不動聲色地寫，悄悄享受著這小家伙靠近的情意；這樣，它完全放心了；干脆用那涂了蠟似的的小紅嘴，嗒嗒啄著我跳動的筆尖；我用手摸一摸它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指；白天，它這樣調(diào)皮地陪伴我；天色暗下來，它就在父母的一再呼吁中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去；有一天，我伏案寫作時，它竟然落到我的肩上；我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它；待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住；我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！仍咂咂嘴，莫非在做夢？我筆尖一動，寫下一時的感

13、受：1、從文中找出以下詞語的近義詞；仍然（ ） 干脆（ ） 抖動（ ） 渾圓（ ）2、結(jié)合上下文懂得詞語的意思；不動聲色：；3、前三個自然段是環(huán)繞哪句話的？請用“” 在文中畫出來；這三個自然段中，第（ ）自然段寫小珍寶鳥對“我”的摸索，第（ ）自然段寫它完全放心地與“我”親熱接觸；4、用“”畫出描寫小珍寶鳥的表現(xiàn)，用“”標(biāo)出“我”的反應(yīng)的句子；5、補(bǔ)充畫“ ”的句子，結(jié)合全文，如何懂得這句話？從上面的文字中，可以感受到作者對鳥的和鳥對人的；6、假如小鳥在做夢的話，它或許會夢到學(xué)習(xí)必備歡迎下載課內(nèi)賞析（四）它小，就能輕易地由籠子里鉆出身；瞧，多么像它的母親； 紅嘴紅腳， 灰藍(lán)色的毛，只是后背仍沒

14、有生出珍寶似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個身子似乎一個蓬松的球兒；起先，這小家伙只在籠子四周活動， 隨后就在屋里飛來飛去， 一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了；只要大鳥在籠里叫一聲，它立刻飛回籠里去；我不管它；這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去；1、選段選自，作者是；2、從文中找出一個比如句，填寫下來：；這個句子把比作，從這個比如句我體會到；3、文中畫“”的句子是對珍寶鳥的描寫，它有、的特點(diǎn)；我也能仿寫出這樣的句子：；4、選段第2 自然段主要是珍寶鳥的描寫，在文中用“· ”標(biāo)示出相應(yīng)

15、的詞，從這些詞我體會到；課內(nèi)賞析（五）在喂海鷗的人群中很簡單認(rèn)出那位老人；他背已經(jīng)駝了， 穿一身褪（tu ì）色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色；伴侶告知我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴；意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平常大不一樣，像是發(fā)生了什么大事；我們特別驚奇，趕忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地；海鷗們急速扇動翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來（ ）遺容的親屬；照片上的老人悄悄地（ ）著回旋翻飛的海鷗們， （ ）著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行；它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使；當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來；它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡單才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來；1、本文選自，作