1、提升高考作文等級之我見湖北省孝昌縣一中 黃寧論文關鍵詞：立意新、構思巧、語言美、技法妙高考時在60分鐘左右的時間要完成一篇高質量的作文,對大多數考生來說具有一定的難度，這需要考生有扎實的寫作功底，平時積累大量的寫作素材、良好的應試心理等。雖然說文學知識的積累在平時，但是在考前較短的時間里，通過全方位的扎扎實實地訓練，讓學生增加作文知識的儲備，可以讓學生從能寫作文的階段提升到會寫作文的階段。在進行寫作訓練時，教師要引導學生關注社會人生，了解時代脈搏，結合自身的生活實際，感悟生活，表達生活，評價生活。另外寫作有一定的套路，套路也是提高應試水平的捷徑，考生在文體上要選取自已最擅長的文體，內容力求豐富

2、及充實，命題穩中求新穎，表達得體中求文采，書寫規范美觀，努力實現從基礎等級向發展等級的跨越。要提升考場作文的等級可從行文的立意、構思、語言等方面來進行：一、立意是一篇好文章的靈魂，一個好的立意往往會給作文帶來質的提高，引起閱卷者的注意。A在立意時，考生要在切題的基礎上打破常規，有思考、有創新。例如10減1等于多少，好象只是一個簡單的算術題，但是我們跳出思維定勢，就會發現過程不同，結果也多樣；10只鳥減去1只被打中的鳥等于0只鳥，10只金魚減去1只死去的金魚等于10條金魚，10只蠟燭減去1只被吹滅的蠟燭等于1只被吹滅的蠟燭。B善于多角度看問題。我們應學會運用辯證的思維方式來思考問題，這樣常常會起

3、到推陳出新的作用，如對牛彈琴這一成語，常用來形容聽琴的人蠢笨如牛，我們若從彈奏者的角度來分析，也可理解為彈奏者不分對象亂彈奏，而在現實生活中又確實有對牛彈琴之事發生，以為牛能聽懂琴聲，能將不可能之事變為可行之事，再如逆向思維、集合和發散思維、聯想和想象等。學會用熟悉的眼光看陌生的事物，用陌生的眼光看熟悉的事物。能從兩極世界的另一級揭示出事物的本質，以彌補單向思維的不足。C立意時善于化大為小，防止假、大、空，結合生活實際，寫大范圍中某一方面，給自已提供了一個充分發揮、具體表現的舞臺，這樣才能在小篇幅內寫出立意鮮明，內容具體充實的好文章，要善于以小見大，從小的方面表現深刻的主題。二、構思應充滿理性

4、的思辨，應講究匠心獨運，突出哲理的智慧，這就是要求考生寫作時能具備對社會生活的敏銳洞察力，對材料的深入挖掘力，對生活內容的高度概括力。一篇高質量的文章，應有著峰回路轉的驚喜，有著流連忘返的蘊藏，有著一氣呵成的暢快。如果一篇文章單調呆板、淺陋粗糙、了無新意，那是不可能獲得高分。構思的匠心獨運，思辯的深刻，就是對問題應用多向思維，從不同角度去觀察、研究進行全方位的掃描，使文思超越時間和空間的限制，讓思想長出翅膀來，這樣的文章才能給人以全新的感覺，才會從同類文章中脫穎而出。三、語言表達要有文采。語言規范、準確、簡明、連貫、得體這些是基礎等級對語言表達的要求。要讓文章富有文采，可以從以下幾個方面來入手

5、：A、力爭做到用詞準確、貼切。如：黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。于是雞鳴、犬吠、炊煙裊裊地從寨子里浮起來了，飄飄搖搖進了林子，、2006年滿分作文山的那邊，這段文字中，一個“浮”字把裊裊炊煙輕盈縹緲的情狀給恰到好處的表現出來，而“飄飄搖搖”把炊煙在微風中騰挪舒卷的情狀逼真地展現出來。B、語言表達句式的靈活變化也可使文章增色不少，長短句交替使用不但表意豐富，能增強抒情效果，而且能產生一種錯落有致的美感。整句和散句的靈活搭配，交替使用，語言就會顯得變化多姿，多一份韻味。如：紅有櫻桃，綠有芭蕉。身處書城之中，三更夢回，書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川，將整個世界裝在薄薄幾張紙頁之間

6、，令人心馳神往。C、高考作文能成功地嵌入精美的修辭語段，會使文章內容豐厚，辭采華茂，形象豐滿。如征服自己中的一段：人生如河，永不停息地流著，有順流，但無處不有暗礁；人生如歌，永不絕響地唱著，有高亢，但隨處都有低調；人生如畫，綿延不斷地伸展著，有那熠熠生輝的亮彩，但無處不點綴著暗淡。這段文字中既有比喻，又有排比，既生動形象地寫出了人生之路的特點，又充實了內容，增強了行文的氣勢。D、自然得體地使用名句，名句是前人思想和聰明的結晶，散發著超越時空的魅力，閃爍著永恒的靈感和詩意的光芒。若能在高考作文中成功的運用古詩文名句，定能增加文章的思想內涵和語言的文采，使我們的作文意蘊深刻，神采飛揚。以名句作文章

7、標題，能讓自己的作文題目一枝獨秀，獲得評卷者的青睞。如；以“少年心事當拿云，不畏浮云遮望眼”為題遠比“人要有遠見”等題目形象，更有韻味。以名句開篇，可起到先聲奪人的作用；以名句過渡，能巧妙地承上啟下；以名句對比，能更好地突出中心；以名句議論，能起到言簡意豐，達到畫龍點睛的作用；以名句寫景，使得景物生動形象而優美；以名句作為文章的材料，使得文章別致傳神；以名句結尾，能起到強化主題的作用。提升考場作文等級有幾個小的技巧：一、給作文一個好的題目。題目是文章的眼睛，好的標題可以讓閱卷者通過它來窺見文章的靈魂或寫作技巧，因此有“題好一半文”的說法。怎樣才能擬出高質量的作文標題呢。1、合理借用或化用古詩文

8、名句。古詩文名句文化內涵豐富，句式整齊，音節和諧，能給人以視覺美和音樂美的享受。因此，合理借用或化用古詩文名句不失為聰明之舉。如2005年湖北卷優秀作文一點浩然氣，千里快哉風，2004年山東滿分作文只緣身在此山中，2006年湖北卷優秀作文三省吾身三心二意有多好，2008年福建卷滿分作文一蓑煙草任江平等都是用此方法擬題目的。2、使用問句或變式句，突出重點，增強表現力。如2004年福建高考優秀作文壯哉，猛士真的意外嗎等題目突出了話題，也暗合了話題，中心突出。2006年全國卷優秀作文悲呼，讀書已成奢望態度鮮明，語氣強烈。3、使用修辭手法，使標題生動形象。比如家，我們成長的避風港、永不停息的河流、用語

9、言連綴心靈的星空等，這些比喻佳題也都富于文學色彩。又比如讀水千遍真有趣把水擬作能讀之物，對偶朋友最真，友情最貴將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，對比躺著讀書，站著做人躺著與站著形成姿勢上的對比使標題包含哲理令人回味，設問錯？對！先問后答構思巧妙，引用腹有詩書氣自華形象地表現出讀書的作用。4、合理使用或化用當前廣泛流行的語言，使標題體現時代特征。語言是社會實踐的產物，每一個時代，每一個時期都會有體現時代特征的語言產生，合理借用或化用當前廣泛流行的語言，既能體現文章的思想內容，又易于為閱卷者所接受。如2005年湖南卷優秀作文生如夏花，上海優秀作文大話時尚，2006年全國卷I優秀作文當烏鴉愛上羊等都是這

10、方面很好的例子。我們在擬定文題時，在做到貼切、凝練、含蓄的基礎上，力求鮮麗閃亮，力爭擬出高質量的作文標題，為提高寫作等級開個好頭。二、給文章一個好的開頭。俗好說的好，良好的開端是成功的一半。好的高考作文的開頭，應緊扣材料或話題迅速入題，語言簡潔明了，讓人一見鐘情。如何能做到這樣呢？常見方法有：1、開門見山法。一開頭便直接點明寫作的的主題，讓閱卷者直接進入作品的主題。如2005年江西卷讀臉開頭：臉是會說話的，在現實生活中，我喜歡讀形形色色的臉。簡潔明了，直接表明主旨鮮明。又如2007天津卷有句話常掛嘴邊開頭：當愛已成往事，我們都無意再去追尋曾經的記憶。但卻有一句話，滌蕩內心，常掛在嘴邊，愛你無悔

11、。2、名言警句導入法。文章一開始使用名言警句可以先聲奪人，引起閱卷老師的注意，又可增添文章內涵。如2006年全國卷I優秀作文快樂的讀書腳印的開頭：記得董其昌在他的畫旨中說：“讀萬卷書，行萬里路。”，記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”3、妙用題記法。把文章的主題放在最醒目的位置，既能突出中心，亦能引起閱卷者的注意。還有設置懸念法、設問導入法等也能起到良好的效果。三、讓文章有一個響亮有力的結尾。好的結尾要收束全文，突出題旨，而且要令人回味，言有盡而意無窮，“余音繞梁，三日不絕”。要達到這樣的效果可采用如下方法：1、照應開頭法。首尾照應可使文章結構更加嚴謹，給人前后連貫、渾然一體的感覺。2

12、、呼應標題法。“題目是文章的眼睛”，使文章的結尾與之呼應，不僅結構更加嚴謹，而且主題更加明確，中心更加突出。如2005年廣東卷優秀作文芳香永存的結尾：媽媽您對我的好就像芳香永存，女兒卻只能做這些小事來記念您，愿媽媽安息。3、啟迪性結尾。在結尾處寫出肺腑之言，或是充滿激情的呼吁，或是富有哲理的啟迪，給人留下思考的余地，使文章顯得含蓄蘊藉，意味綿長。如2008年江蘇卷優秀作文好奇心結尾：好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發現，有所收獲。人類憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。以富有哲理性的話作結尾，引人深思，言有盡而意無窮。4、卒章顯志法。文末點明主旨，畫

13、龍點睛，深化主題。還有如名句終篇法、總結式結尾等。以上談到的是寫作中常用到的，考場作文時需根據文章的需要以及自己的特長來確定文章的開頭和結尾。四、在考場作文時可采取以下措施：1、緩解心理壓力，以平常心對待高考，全身放松，沖淡緊張情續。2、考生如擔心跑題，心里沒底時，可將背景材料要點進行分解，把題目中暗示的內容補充出來，從而確定作文的要點；也可將關鍵詞語擴展成一個判斷句，以此作為文章的中心；還可暫時定一個題目，等文章寫好后再做修改；還可用切合文章主旨的詩文名句做標題。3、行文時選擇自己最擅長的文體來寫。現在高考作文一般不嚴格限定文體，從而給考生以較大的發揮空間，揚長避短。4、材料不夠課本湊。5、考生在創新時，應多采用思想創新的方式，由于形式創新的空間很小，難度很大，應避免采用；另考生也可選擇新穎的材料給閱卷者以新鮮感；也可換位思考，從不同的角度來闡述自己的觀點；還可用不同的說法表達同一意思以增添新意。6、文章要結尾了，但字數不夠時，還可對前文內容再行挖掘或歸納，挖掘和歸納具有提示文章主旨和總結全文意義，還可適當引用名言，歌詞等為文章添彩。7、寫