1、大慶市九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要英語(yǔ)學(xué)科和其他科目一樣，都擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生迓行徳、智、體、美、勞等諸多教冇的任務(wù)。 英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言 實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，乂是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維 能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要 善于從教學(xué)各環(huán)節(jié)中挖掘教材中的德育因素，運(yùn)用課堂教學(xué)落實(shí)德育任務(wù)；耍善于設(shè)計(jì)學(xué)牛 易于和樂(lè)于接受的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)壞境中接受正而 的思想教育；耍善于建立合理的教冇評(píng)價(jià)機(jī)制，促

2、進(jìn)學(xué)生的全而發(fā)展。一、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的德育范疇（一）了解自己、關(guān)愛(ài)他人，形成健康人格小學(xué)牛總是先通過(guò)了解口身，然后才開(kāi)始認(rèn)識(shí)外界事物，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人與周圍社會(huì)是具 有密切關(guān)系的。能夠了解口己，就對(duì)以知道自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做；就對(duì)以理解口己 的需要、理解他人的需要。學(xué)牛通過(guò)目的語(yǔ)的學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)中關(guān)于自我的概念、范疇，了解 家人，關(guān)心家人，激發(fā)熱愛(ài)家庭的道徳情感，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的道徳意識(shí)，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的道 徳行為，從而進(jìn)一步了解同學(xué)、朋友，增進(jìn)相互間的了解（外貌、性格、愛(ài)好等）；善于發(fā) 現(xiàn)同學(xué)、朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞他人。（二）養(yǎng)成良好習(xí)慣，合理安排h常主活通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不僅要培養(yǎng)學(xué)牛的良好語(yǔ)

3、言習(xí)慣，而且要使學(xué)牛養(yǎng)成良好的牛活習(xí)慣。 通過(guò)學(xué)習(xí)了解中西方的飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣，比較生活習(xí)慣的差異，分辨不同習(xí)慣帶給人的 不同影響。了解國(guó)外同齡人的日常生活可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，借鑒好的行為，摒棄不良的 行為。認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活規(guī)律的重要意義，合理地安排自己的工作和學(xué)習(xí)，產(chǎn)生自己的 事情自己安排的行為變化，逐步養(yǎng)成公民責(zé)任感。（三）熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)口然通過(guò)對(duì)家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)注和了解，對(duì)動(dòng)物、植物的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)國(guó)內(nèi)外風(fēng)景名勝 的學(xué)習(xí)了解，認(rèn)識(shí)向然的壯美，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧統(tǒng)一的關(guān)系，形成保護(hù)自然的意識(shí)。進(jìn) 一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然與人類互相依賴的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生為保護(hù) 大

4、自然做出自己的貢獻(xiàn)，積極參加保護(hù)壞境、熱愛(ài)人自然的公益活動(dòng)中去，養(yǎng)成保護(hù)壞境的 好習(xí)慣，并勸阻別人不要破壞壞境，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并積極投身環(huán)保的各項(xiàng)公益活動(dòng)。（四）遵紀(jì)守法，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義楮神學(xué)生每大都生活在集體中，并且小學(xué)英語(yǔ)課童教學(xué)經(jīng)常采用小組活動(dòng)（group work）、 結(jié)對(duì)子（pair work）.做游戲等形式。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)， 也樹(shù)立了相互合作、相互交流的意識(shí)。在活動(dòng)中，為了提高學(xué)習(xí)的效率，每一個(gè)小組成員要 養(yǎng)成相互尊重、相互信任，共同遵守規(guī)則和紀(jì)律的習(xí)慣。此外，教材中也有涉及交通法規(guī)、 女全守則等內(nèi)容，對(duì)學(xué)牛遵守秩序、遵守社會(huì)公德，嚴(yán)丁律己的行為習(xí)慣

5、也會(huì)產(chǎn)牛積極彩響。 還有，了解公共場(chǎng)所標(biāo)志的基木含義，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)。教材中許多的內(nèi)容涉 及到了我國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容，我們應(yīng)該通過(guò)目的語(yǔ)（英語(yǔ)）的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了 解祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚情操。（五）開(kāi)拓國(guó)際視野，了解文化差異英語(yǔ)被稱為世界通川的語(yǔ)言，隨著全球一體化跡程的加快，隨著祖國(guó)不斷發(fā)展的需要， 學(xué)好英語(yǔ)的作用日益凸現(xiàn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，也要了解西方的文化背景，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)，也耍鼓勵(lì)學(xué)主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向國(guó)外介紹祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，達(dá) 到雙向的文化交流目的。文化和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系是緊密的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必

6、須了解目的語(yǔ)國(guó)家的 文化，認(rèn)識(shí)到文化的差異性，尊重別國(guó)的文化。對(duì)目的語(yǔ)（英語(yǔ)）文化的了解不僅有利于我 們對(duì)貝語(yǔ)言的理解與使用，還有利于加深對(duì)我們木民族語(yǔ)言及文化的深層認(rèn)識(shí)。二、德育綱要徳育范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議了解自 己、關(guān) 愛(ài)他 人，形 成健康 人格了解自己， 欣賞口己， 正確認(rèn)識(shí)口 己。book 1module 21. make and say.制作自己的特色名字卡片，向同學(xué) 展示并作自我介紹。2. mime and say.請(qǐng)同學(xué)扮演熟悉的卡通人物或小 動(dòng)物并作自我介紹。book 2module 41. touch and say.教師發(fā)出指令，如：touch your nos

7、e學(xué)生根據(jù)指令,指向自己的鼻子并且說(shuō)this is my nose,可以速度越來(lái)越快地說(shuō)其他的身體部 位，讓學(xué)牛指的也越來(lái)越快。2. stick and say.教師在黑板上畫一個(gè)沒(méi)有五官的 頭像。請(qǐng)學(xué)牛分別拿著鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵 的圖片，先看準(zhǔn)頭像的位置，然斤蒙住眼睛，分 別將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置。一邊貼一邊說(shuō)： this is his eye/ ear/ nose/ mouth.了解家人， 關(guān)心家人， 激發(fā)熱愛(ài)家 庭的情感。book 2module 21. mime and guess.請(qǐng)一名同學(xué)模仿家人的典型動(dòng) 作，其他同學(xué)則大聲說(shuō)出this is your.2. make and

8、 say.制作家庭樹(shù)，并貼上家人的照片或 畫出家人的圖畫，然后向同伴或小組成員介紹。3. a role play.以小紐為單-位，兒名同學(xué)扮演家庭成 員，由另一名同學(xué)向大家介紹。book 6module 7收集幾人過(guò)去和現(xiàn)在的照片，制作海報(bào)或編輯到電 腦中，分別貼在now和then欄下，然后向大家 介紹家人的變化。book 8module 5make and say.給媽媽制作一張母親節(jié)賀卡，在制作 和畫畫過(guò)程中向大家介紹：pm making a card（ drawing a picture ）for mum. i'm drawing a .book 10module 4a role

9、 play.兩人小組活動(dòng)。一名同學(xué)扮演奶奶，另 一名同學(xué)扮演人明。模仿二人打電話，奶奶在電話 屮詢問(wèn)人明是否收到禮物。徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議增進(jìn)朋友 間、同學(xué)間 的相互了解(外貌、性 格、愛(ài)好)； 善于發(fā)現(xiàn)同 學(xué)、刖友的 優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處，學(xué)會(huì)欣 賞他人。book 3module 1unit 2do a survey.小組活動(dòng)：調(diào)査同學(xué)喜歡的玩具，然 后評(píng)選最受歡迎的玩具。book 3module 2do a survey, then report.川 do you like .?調(diào)查同 伴對(duì)服裝的喜好,然后用he / she likes( doesn't like )向其

10、他同學(xué)匯報(bào)調(diào)查情況。book 5module 41. find a friend.小組活動(dòng)用教材15頁(yè)圖片,選擇 口己擅長(zhǎng)的一件事，用英語(yǔ)描述并詢問(wèn)其他小朋 友：i can. can you.?指導(dǎo)找到能做同一件事的 朋友并說(shuō)let's .2. guess.出示奧運(yùn)冠軍的圖片,根據(jù)圖片說(shuō)出: hc/shc can.book 6module 11. fill in the form.制作并填寫“同學(xué)錄”，內(nèi)容可包括 相貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)以及能力。2. say and guess.小組或金班活動(dòng)。描述某一同學(xué) 特點(diǎn)。其他同學(xué)根據(jù)描述猜測(cè)被描述的人是誰(shuí)并 匯報(bào)：he/she is.book 6m

11、odule 61. do a survey.設(shè)計(jì)調(diào)查表，在小纟l內(nèi)開(kāi)展調(diào)查活 動(dòng)，了解同學(xué)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況.其后，請(qǐng)學(xué)牛 對(duì)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。2. talk about yourself.對(duì)自己各科目的學(xué)習(xí)情況進(jìn) 行自我評(píng)價(jià)。并向同學(xué)做匯報(bào)。book 9module 5lost and found.失物招領(lǐng)。收集同學(xué)們的學(xué)習(xí)用 品。學(xué)生a提問(wèn)whose.is it?學(xué)生b則必須嘗 試川下列語(yǔ)言找到失主并送回。it's tonts. ifs his. here you are!book 9module 61. do a survey.球類比賽調(diào)查表。用can you play

12、.?進(jìn)行調(diào)查并向同學(xué)匯報(bào).can play football very。2. have a match.分組進(jìn)行“根據(jù)漢語(yǔ)意思拼單詞比 賽”，每拼對(duì)一詞得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后計(jì)算總分 并用 group a got. points.做匯報(bào)。book 9module 9mime and guess.根據(jù)動(dòng)作說(shuō)出同學(xué)的表情或感 受。并用he's/she's描述。尊老愛(ài)幼，關(guān) 心、關(guān)愛(ài)他book 7module 7do a survey.制作表格，采訪了解自己的老師、家 人或朋友昨天做過(guò)的事情，完成表格，并在小組徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議人。內(nèi)部作匯報(bào)。book 7module

13、 8write and report.根據(jù)第一單元課文，為一篇短小 的新聞報(bào)道，向全班同學(xué)播報(bào)。book 7module 9a role play. 一名同學(xué)扮演發(fā)生意外的小朋友，大 家一起詢問(wèn) what happened to you?在該同學(xué)回 答之后,大家用 take care!或 be careful! i'm sorry to hear lhal.等來(lái)表達(dá)自己的關(guān)心。book 9module 71. write and report.根據(jù)笫一單元課文，寫一篇關(guān)于 導(dǎo)盲犬的簡(jiǎn)短報(bào)道，并向大家播報(bào)。包括其外貌、 性格及能力等方血。2. compare and say.比較導(dǎo)盲犬和

14、小狗feifei,用 can和can't造句。學(xué)會(huì)關(guān)心父 母、長(zhǎng)輩， 體會(huì)他們的 辛勞;熱愛(ài) 勞動(dòng)，孝敬 父母。book4module 21. show and say.展示自己的家庭相冊(cè),并向大家介 紹家人止在做的事情。2. do a survey.在電話中調(diào)杏同學(xué)的父母正在做什 么事情。book 5module 2draw and say.畫圖，然后介紹圖片中自正在為 父母做的事。做力所能及 的事，自c 的事情自c 做。book 4module 3look and guess.根據(jù)聲音或圖片的 部分,丿li is he / she doing?來(lái)猜小朋友正在做的事。book 4mo

15、dule 4look and guess.明星大反串。出示大家熟悉的明 星，但所做的事并不是他們所擅長(zhǎng)的。請(qǐng)大家用 he/ she is來(lái)描述。然后揭示正確答案。book 7module 2do a survey. are you a good boy/ girl?調(diào)查同學(xué) 昨天在家里所做的事情。did you .?主動(dòng)關(guān)心他人的健康，衣達(dá)關(guān)切之 情。book5module 71. 動(dòng)作猜謎。選出一名表演者，教師向他（她）出 示有關(guān)疾病的單詞卡片，他（她）用動(dòng)作表演出 來(lái)，其他學(xué)生用have you got.?來(lái)猜。這個(gè)活動(dòng) 既可以全班范圍內(nèi)進(jìn)行，也可以放到小組內(nèi)進(jìn) 行。2. 小游戲：抓紙團(tuán)。

16、把若干單詞（可以是本模塊出 現(xiàn)的有關(guān)疾病的單詞，也口j以包括其他各類名 詞）寫在紙條上，然后揉成紙團(tuán)放作一堆。小組 內(nèi)同學(xué)輪流抓一個(gè)紙團(tuán)，并根據(jù)紙團(tuán)上的單詞做 動(dòng)作，其他同學(xué)猜。3. 小短劇去醫(yī)院。發(fā)動(dòng)學(xué)牛以小組為單位，課徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議下搜集道具，査找看病的簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)，教師給與一 定指導(dǎo)。課上學(xué)生表演自己策劃的短劇，各組之 間進(jìn)行評(píng)比。book 7module101. 請(qǐng)若干學(xué)生到前而，老師給出紙條，讓他們表演 紙條上的內(nèi)容,然后老師提問(wèn)what's the matter? 等問(wèn)題，由其他學(xué)牛來(lái)回答。2. 腦筋急轉(zhuǎn)彎。教師提問(wèn)，學(xué)牛回答，并做動(dòng)作演示。 捉問(wèn)要有技

17、巧，如：i ate 5 hamburgers. what is the matter with me?請(qǐng)學(xué)生回答并動(dòng)作表演。養(yǎng)成良 好習(xí) 慣，合 理安排 h常生 活了解不同職 業(yè)的人，懂 得不同的職 業(yè)在人們的 生活中起著 不同的作 用。對(duì)不同 職業(yè)有正確 的認(rèn)識(shí)，初 步形成職業(yè) 理想，樹(shù)立 遠(yuǎn)大理想。book 2module 31. look and guess.根據(jù)服飾或工作環(huán)境、用具猜職 業(yè),并用he's a或she's a .造句。2. talk about jobs.介紹父母或所熟悉的人的職業(yè)。book 6module 41. do a survey.調(diào)查同學(xué)們未來(lái)理

18、想的職業(yè)。2. talk about jobs.二十年后的我。以小組或班級(jí)為 單位談?wù)摽诩豪硐氲穆殬I(yè)。book 10module 11. mime and guess.看動(dòng)作猜職業(yè)。2. do a survey.調(diào)查同學(xué)父母或叔叔阿姨工作的變 化情況，并制作學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)衣，可填寫到調(diào)查衣格 中去。合理安排每 天的主活， 牛活耍有規(guī) 律，養(yǎng)成r 好的作息習(xí) 慣book 3module 51. make and say.列出自己的作息時(shí)間表,并向同學(xué) 介紹。2. discuss and say.小組討論，誰(shuí)的時(shí)間安排故合理。book 4module 61. make and say.畫出相應(yīng)圖片，并運(yùn)

19、用【usually. 向同伴介紹自己的周末活動(dòng)。2. role-play.扮演大明，比較自己周末通常做的事 和現(xiàn)在止在做的事。養(yǎng)成積極的興趣愛(ài)好，多做健康有 益的活動(dòng)。合理安排時(shí) 間。book 3module 6have a guess!川do you.?來(lái)猜測(cè)對(duì)方同學(xué)的周 末活動(dòng)。用does he/ she.?來(lái)猜測(cè)某同學(xué)的周末 活動(dòng)。book 3module 7do a survey.調(diào)查同學(xué)們的周末活動(dòng)，然后以第三 人稱的形式匯報(bào)。book 7module 31. write and report.寫一寫己昨天做的和沒(méi)有做的 事，并向大家匯報(bào)。2. have a guess!發(fā)給每個(gè)學(xué)牛

20、一份表格，訃學(xué)牛把徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議上周末和平時(shí)的活動(dòng)填在表格里.教師收集某一同 學(xué)的表格，請(qǐng)大家用she/ he.或she/ he didn't. 來(lái)猜該同學(xué)的周末活動(dòng)。講話文明， 禮貌待人。book 1module 11. make and say.制作禮貌川語(yǔ)卡片，展示并朗讀。2. role-play.根據(jù)不同的時(shí)間和場(chǎng)景互致問(wèn)候（通 過(guò)課件和圖片設(shè)置場(chǎng)景）。3. 誰(shuí)交的朋友多：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用英語(yǔ)向班上 同學(xué)問(wèn)好、道別和口我介紹，比一比，哪位同學(xué) 交談的人最多。book 1module 9我是樂(lè)于助人的好孩子：讓學(xué)生自c設(shè)想其他能運(yùn) 用thank you.

21、 you're welcome.進(jìn)行表達(dá)的情景，并 表演。如：讓位,幫忙拿重東西,扶起摔到的同學(xué)。合理膳食， 均衡飲食。節(jié)約糧食， 不挑食。講究衛(wèi)生， 培養(yǎng)就餐好 習(xí)慣book 2module 91. role play.分組活動(dòng)，餐廳就餐（學(xué)生分別扮演 服務(wù)員和顧客）2. 看食品金字塔，說(shuō)一說(shuō)口己h常的飲食習(xí)慣是否 有益于身體健康，并制定一周飲食菜單。3. make and say.制作三餐的菜譜然后表達(dá)。小組活 動(dòng)：設(shè)計(jì)一頓午餐。大家評(píng)議，搭配是否合理。 課前調(diào)查家人喜愛(ài)食品，組內(nèi)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)大人們 的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)。珍惜時(shí)間， 遵守時(shí)間， 按計(jì)劃的時(shí) 間作事情。book 3modu

22、le 41. 教師呈現(xiàn)出世界各大城市山于經(jīng)度不同而出現(xiàn) 的時(shí)差表。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用核心句子談?wù)摬煌瑖?guó)家 的時(shí)間。2. 要求小紐的每一成員負(fù)責(zé)制作衣的某一環(huán)節(jié)， 如表盤、造型、裝飾等，最后將成果在全班展示， 兩人一組，一人拿所制作的表說(shuō)時(shí)間，另一人看著 自己的計(jì)劃表格說(shuō)該做何事。3. 學(xué)生搜集有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間 的意識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面。4. 游戲：老狼，老狼，兒點(diǎn)了？每組圍成一圈， 一位學(xué)生站中間充當(dāng)老狼，12點(diǎn)是吃午飯的時(shí) 間。活動(dòng)開(kāi)始后,小組內(nèi)所有學(xué)生齊問(wèn):whafs the time, mr, wolf ?當(dāng)老狼冋答的是12點(diǎn)之前 的時(shí)間，學(xué)生們?nèi)哉局衾侠钦f(shuō)：ifs 1

23、2. ifs lunch time.學(xué)生迅速坐下，最后坐卜的那個(gè)同學(xué) 就是老狼捉到的那一位，接下來(lái)充當(dāng)老狼。徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議5. 調(diào)査班上同學(xué)一周的課余活動(dòng)安排，了解人家 經(jīng)常、有時(shí)或是從不做的是哪些事情，集體討論 哪些活動(dòng)有益身心健康，應(yīng)該多安排，如體育運(yùn) 動(dòng)、讀書看報(bào)；哪些活動(dòng)應(yīng)該少安排或是不安排， 如玩電腦游戲等。6. 請(qǐng)學(xué)生利川一分鐘做事情，如寫字等，看誰(shuí)做 的事情多。熱愛(ài)環(huán) 境，保 護(hù)自然了解學(xué)校， 熱愛(ài)學(xué)校，熱 愛(ài)集體。了解在教室 布直方面的 界國(guó)文化， 尊車他國(guó)文 化。book 6module101. role-play, ffl there is / ar

24、e 介紹 口 己的理想學(xué)校。 由學(xué)牛輪流扮演導(dǎo)游和外國(guó)朋友。2. design and say.設(shè)計(jì)自己理想的校園,向大家展 示并介紹。book 9module 1draw and say.找出學(xué)校的變化并畫出來(lái)。然后用 there was / were 和 there is/ arc 造句比較并介 紹。book 9module 81. write and report.根據(jù)笫一單元課文，寫一篇中英 學(xué)校差異的短文或畫出相應(yīng)的圖片，并向同學(xué)們 匯報(bào)。2. search and report.請(qǐng)學(xué)牛上網(wǎng)杳閱中西方學(xué)校的 更多差異，然后介紹給朋友和同學(xué)。學(xué)習(xí)把中國(guó) 的歷史名勝 簡(jiǎn)單介紹給 外國(guó)朋友

25、， 增強(qiáng)民族自 豪感。book5module 8write and report«寫一篇介紹十三陵的短文，讀給 大家聽(tīng)。book 7module 41. make a poster.制作關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的海 報(bào)，并配簡(jiǎn)單的英文說(shuō)明。2. yes or no.搜集更多的關(guān)于發(fā)明的圖片，然后描 述 chinese people invented this.請(qǐng)其他同學(xué)判斷 對(duì)錯(cuò)。book 7module5show and say.組織學(xué)生講講自己曾經(jīng)去過(guò)的地 方，展示自己的旅游照片，介紹向己的旅游經(jīng)歷。book 8module 41. listen and guess.根據(jù)樂(lè)器演奏的聲

26、音,猜出樂(lè) 器的名稱。2.1 can.111示樂(lè)器圖片。請(qǐng)能演奏的同學(xué)一邊做動(dòng) 作一邊說(shuō) i can play the.3. make a poster.制作關(guān)丁東西方傳統(tǒng)樂(lè)器的海報(bào)， 并附簡(jiǎn)單英語(yǔ)說(shuō)明。熱愛(ài)大自 然,愛(ài)護(hù)生book 10module 41. 討論：在四季，人們都會(huì)做什么事。2. 以小組為單位，以季節(jié)為題寫一首詩(shī)徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議活環(huán)境。3. 畫一畫自己心屮最美的季節(jié)并表達(dá)。4. 在小組屮川自己的話說(shuō)說(shuō)某個(gè)季節(jié)的情形。5. 選擇自己最喜歡的季節(jié)，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。6. 通過(guò)學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)表達(dá)法學(xué)會(huì)根據(jù)夭氣、口期等情 況合理安排生活，并提出可行性的計(jì)劃。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，

27、樹(shù)立保護(hù)動(dòng) 植物的意 識(shí)。booklmodule81. 請(qǐng)同學(xué)們課前準(zhǔn)備口己最喜愛(ài)的動(dòng)物圖片，課上 介紹給同學(xué)們。2. 向全校和自己的家庭發(fā)出love animals.的倡議。 在班級(jí)的板報(bào)上進(jìn)行宣傳。book 2modulc51. 介紹自c的寵物。2. 設(shè)置多種情景，幫助動(dòng)物“幼仔”找到口己的父 母；幫助動(dòng)物找到口己的家。book 2module61. 了解哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)，幫助動(dòng) 物園把小動(dòng)物分類并安排好住處。2. 召開(kāi)“小動(dòng)物事跡報(bào)告會(huì)”,了解動(dòng)物為人類所作 的貢獻(xiàn)。3. 制作自己授喜歡動(dòng)物的牛活習(xí)性于-冊(cè)并交流、展 7j < o4. 課上為學(xué)牛展示一些瀕臨滅絕動(dòng)物的

28、照片，說(shuō)說(shuō) 這些動(dòng)物的生存狀態(tài)。了解色彩在 生活中的運(yùn) 用,感受美、 欣賞美。激 發(fā)熱愛(ài)口 然、熱愛(ài)生 活的情感。booklmodule 41. 觀察生活中的物品、植物、動(dòng)物等的顏色，并用 英文止確說(shuō)出其顏色。2. 帶學(xué)生游覽校園，用所學(xué)的顏色描述所見(jiàn)爭(zhēng)物。3. 制作一組幻燈片，同一幅畫先不著色,引出本單 元的問(wèn)句，接著依次變換某一種顏色，學(xué)習(xí)單詞。 最后再變換出-幅色彩豐富美麗的畫血，讓孩子 們充分感受，體會(huì)色彩的美感。4. 說(shuō)說(shuō)身邊不同顏色的物晶，再說(shuō)說(shuō)相同顏色的不 同物品。遵紀(jì)守 法，培 養(yǎng)愛(ài)國(guó) 主義精 神熱愛(ài)每門功 課，積極進(jìn) 取，樂(lè)于探 究，勤思好 問(wèn)。book 3module 31

29、. write and report.寫一篇短文，介紹班級(jí)某一天的 課程安排，并說(shuō)明自己對(duì)課程的喜好。2. have a guess.根據(jù)學(xué)習(xí)川品和教科書來(lái)猜課程 名稱。3. do a survey.川 do you like.?來(lái)猜同學(xué)們喜歡 的科ii。積極參加學(xué)book 1listen and do.聽(tīng)指令做事情徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議校組織的各 項(xiàng)活動(dòng)，熱 愛(ài)集體。module 5book 4module 51. look and guess.看前面同學(xué)的表演，描述他們正 在進(jìn)行的活動(dòng)。2. do a survey.調(diào)查同學(xué)們最喜歡的課間活動(dòng)。愛(ài)護(hù)校舍和 公物，愛(ài)護(hù) 學(xué)習(xí)用

30、具book 1module 6show and introduce.用 this is.向大家介紹教 室、帖桌、椅子和老師。book 1module 71. show and introduce.向大家展示并介紹自己的學(xué) 習(xí)用具。2. touch, guess and say.摸一摸盒子中的文具，猜一 猜并用this is a / an匯報(bào)。book 1module10擺一擺、說(shuō)一說(shuō)。擺放自己的文具并用in, on under 介紹。book 2module 1have a guess.請(qǐng)同學(xué)a面對(duì)黑板，同學(xué)b提問(wèn) where is my.?同學(xué) a 貝ij川 is it in / on /

31、under the?來(lái)猜。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參加冇 益的文體活 動(dòng)，鍛煉意 志，增強(qiáng)自 信心。book 2module 7book4module 61. mime and guess.看動(dòng)作,猜運(yùn)動(dòng)的名稱,并用 lets匯報(bào)。2. listen and guess.聽(tīng)聲音,猜運(yùn)動(dòng)。3. a role play.邀請(qǐng)同伴參加某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。book 2module 8do a survey.小組活動(dòng)，介紹口己最嘗歡的運(yùn)動(dòng)， 然后調(diào)查其他同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)。book 5module 91. 選拔體育小明星。教師說(shuō)明要選拔體育小明星， 為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。除了課本上出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)名稱 夕卜，教師還可以再介紹幾種，如

32、：run 100 meters, run 200 meters«每位學(xué)生可以自薦:i'm going (o而且要完成體育動(dòng)作，教師也可以提問(wèn)：can you.?既能夠完成規(guī)定動(dòng)作，又能流利表達(dá)的 學(xué)牛就可獲得體育小明星的稱號(hào)。2. 將全班分為兩組，每組選出一名表演者，教師分 別為他們出示有關(guān)職業(yè)的單詞卡片，他們只能用 動(dòng)作表演出來(lái)，然后由木組其他學(xué)生來(lái)猜，猜對(duì) 一個(gè)得一分，最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分最多的組獲 勝。3. 游戲rfl個(gè)學(xué)生開(kāi)始：fm going to be a teache匚 第二個(gè)學(xué)主需要說(shuō)出前一個(gè)學(xué)牛的理想，再表達(dá)徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議自己的理想:

33、he's/she's going to be a teacher. and fm going to be a doctor.第三個(gè)學(xué)生需要說(shuō)出前 兩個(gè)人的理想，再加上自己的：hzs/she，s going to be a teache匚 he's/she's going to be a docto匚 and fm going to be a policeman. 依 11 匕類推。遵規(guī)守紀(jì)。遵守社會(huì)公 德，嚴(yán)丁律 己。了解公 共場(chǎng)所標(biāo)志 的基本含 義。book 8module 11. don't or please.出示相應(yīng)圖片，請(qǐng)同學(xué)用don'

34、t 或please造句。2. write and report.班級(jí)要到工廠參觀，寫出幾條注 意事項(xiàng)并向大家宣讀。3. find it.讓學(xué)生找出發(fā)生在校園內(nèi)的不文明行為, 并根據(jù)這些行為制定規(guī)則，制成張貼畫進(jìn)行勸阻 教育4. 將事先準(zhǔn)備好的卡片裝在一個(gè)大口袋中。各組選 一名代表來(lái)抽取卡片。然后各組同學(xué)根據(jù)卡片上 的地點(diǎn)狀語(yǔ)來(lái)進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)提示牌。5. 我愛(ài)我“家”。請(qǐng)同學(xué)們留心觀察班級(jí)的每一 個(gè)角落，為每一處需要提示的地方制作提示 牌。然后在同學(xué)們已經(jīng)做好的提示牌中，選 岀制作精美的張貼到教室中適當(dāng)?shù)牡胤健２⒐?勵(lì)同學(xué)為學(xué)校的各種設(shè)施和專業(yè)教室等設(shè)計(jì)相 應(yīng)的標(biāo)識(shí)及提示牌。book 9modu

35、le101. discuss and say.小組討論本班同學(xué)在遵守課堂 常規(guī)和學(xué)校紀(jì)律方面的不足，用英語(yǔ)制定班規(guī)。2. draw and say.為口己所在的社區(qū)或?qū)W校等場(chǎng)所 設(shè)計(jì)制作文明宣傳警示牌。3. 教師先幫助學(xué)生復(fù)習(xí)紙單上的動(dòng)作短語(yǔ)，每個(gè)學(xué) 生一張紙單，或者一組一張紙單，教師念 should./shouldn't.學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的情況進(jìn)行判 斷和選擇，聽(tīng)到肯定語(yǔ)句的畫一個(gè)笑臉，聽(tīng)到否 定語(yǔ)句的畫哭臉。book 10module 3yes or no.教師說(shuō)句子，如 eat in the library!同學(xué)們判斷并說(shuō)yes或no,并用you can / canl.復(fù) 述教師的句

36、子。遇到危難和 困難的時(shí) 候，要主動(dòng)book5module 51. 看圖說(shuō)出圖片中的人物有何困難，他們需要誰(shuí)的 幫助。2. role-play.教師設(shè)置“求助”的場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議求助和自 救。學(xué)會(huì)口 我保護(hù)。景進(jìn)行和色扮演。3. 了解國(guó)際求助標(biāo)志soso在他人遇到 閑難的時(shí)候 主動(dòng)提供幫 助。當(dāng)口己遇到 困難的時(shí)候 主動(dòng)尋求幫 助。book4module 91. 創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)牛口己動(dòng)手把教室布置成街道或 住宅開(kāi)展問(wèn)路、指路交際活動(dòng)。2. 開(kāi)展“聽(tīng)音畫圖"的游戲：學(xué)生甲和乙每人有一張 互相不知道的路線圖。兩個(gè)人運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子通 過(guò)回答對(duì)方的問(wèn)題，

37、幫助對(duì)方畫出正確的路線 圖，找到正確的地點(diǎn)。book4module101. 開(kāi)展“歡迎到我家做客”的游戲：學(xué)生兩個(gè)人一 組。一學(xué)牛通過(guò)邊畫圖邊向同伴說(shuō)明從學(xué)校到口 己家的行走路線，邀請(qǐng)同學(xué)到家里做客。可將第 九和十模塊內(nèi)容結(jié)合在一起練習(xí)。2. 開(kāi)展“聽(tīng)音找禮物”的游戲：全班學(xué)牛運(yùn)用所學(xué)的 指路語(yǔ)言發(fā)口令，一學(xué)生蒙眼在桌椅擺成的迷宮 中前進(jìn)找禮物。學(xué)生根據(jù)距離禮物的遠(yuǎn)近調(diào)整口 令聲音的大小。共同分亨， 友好相處。book 5module 61. rh 一個(gè)學(xué)生開(kāi)始:fve got a jigsaw puzzle.第二個(gè) 學(xué)牛需耍說(shuō)出前一個(gè)學(xué)生談到的東西，然后再加 上一樣：fve got a ji

38、gsaw puzzle and a doll.第三個(gè) 學(xué)牛需要說(shuō)出前兩個(gè)學(xué)生談到的東西，再加上一 樣：fve got a jigsaw puzzle, a doll and a computer game.以此類推，單詞越加越多。2. 先由學(xué)牛本人完成表格，把自己有的東西打勾， 然后同桌兩人或小組內(nèi)部談?wù)撘幌伦约簱碛械?東西。然斤描述一卜他人擁有的東西，同時(shí)練習(xí) fve got.和 he's/she's got兩個(gè)句型。3. 教師用ifs got.來(lái)描述一種動(dòng)物，rh學(xué)主搶答 what is it?在提供的描述越少的情況下，越早猜 出的為優(yōu)勝者（類似“幸運(yùn)52”的快速搶答）。如

39、 果學(xué)生能力較強(qiáng)，可以交給學(xué)生來(lái)出題。開(kāi)拓國(guó) 際視 野，了 解文化 差異感受在科技 飛速發(fā)展的 當(dāng)今社會(huì), 可以選擇多 種方式傳遞book10module 71. 小組為單位，查找資料，了解通訊的發(fā)展史。 用英文（寫單詞）列出知道的從古至今的通訊方 式，制作poster后在全班展示。2. task:設(shè)置發(fā)通知的情景,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的意 愿，來(lái)取不同的方式，將通知告訴同伴。徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議信息。激發(fā) 努力學(xué)習(xí)的 信心和愿 望。3.川正確的英文格式寫一封信或電子郵件。t解祖國(guó) （傳統(tǒng)）文 化，激發(fā)熱 愛(ài)祖國(guó)的情 感。感受牛活的 美好和節(jié)日 的快樂(lè)book 1module 91

40、. 向?qū)W牛介紹今天是sam的牛日，請(qǐng)班級(jí)中的一 名學(xué)牛扮演sam,邀請(qǐng)其他學(xué)牛參加他的牛日 聚會(huì)。教師耍介紹英國(guó)小朋友過(guò)牛日的習(xí)俗， 同學(xué)們要按照英國(guó)人的習(xí)俗為sam慶祝牛日， 如：唱牛日歌，戴牛h帽，贈(zèng)送牛日禮物等等。 學(xué)牛在熟悉了課文內(nèi)容以后，可以在小組中創(chuàng) 設(shè)為某某學(xué)牛過(guò)牛日的情景，表演對(duì)話。2. 將單詞卡剪成四份，分發(fā)給每位學(xué)牛，要求學(xué)牛 在一定時(shí)間內(nèi)找到這四位朋友，組成一張完整的 單詞卡，找朋友時(shí)要用句型：is it a.?進(jìn)行交 流，找到后要將卡片贈(zèng)送給在本周或本刀過(guò)牛日 的同學(xué)：here is your. happy birthday.3. 將學(xué)牛分成若干組，模擬表演牛日聚會(huì)的場(chǎng)

41、景， 表演順序由打1球傳球而決定，一邊撲1球一邊說(shuō)兒 歌"bounce the ball”，說(shuō)三遍球傳到哪里，拿到球 的小纟11來(lái)衣演對(duì)話，全班學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳表 演獎(jiǎng)，最佳表達(dá)獎(jiǎng)。book 3module101. 制作圣誕賀卡。讓學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)并制 作有自己風(fēng)格的賀卡，并寫上祝福的話，可抄寫 happy christmas !等句子。學(xué)牛做完后可以互相 展示或贈(zèng)送,在贈(zèng)送時(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，互道 happy new year ! happy christmas!2. 猜節(jié)日。教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)大袋子，袋子中放 節(jié)日常用的物品和食品，物品包括春節(jié)期間常見(jiàn) 的春聯(lián)、福字，圣誕節(jié)

42、期間常見(jiàn)的圣誕樹(shù)、賀卡、 圣誕老人的玩具、禮物、圣誕裝飾物等物品，食 物包括春節(jié)時(shí)人們常吃的花牛、糖果，圣誕節(jié)時(shí) 人們常吃的火雞等。教師請(qǐng)學(xué)牛從袋子中拿東西 或圖片，每拿出一樣，就說(shuō)出這是什么東西，并 根據(jù)春節(jié)及圣誕節(jié)的習(xí)俗說(shuō)出相應(yīng)的節(jié)日。如學(xué) 生拿出花生,則說(shuō) they arc peanuts. is spring festival.徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議book 8module 41. 動(dòng)作表演。將全班分成四組。把要用到的地點(diǎn)狀 語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)按照順序貼在黑板上。讓一紐選派 名代農(nóng)。老師出示給他四、五張動(dòng)詞短語(yǔ)卡片， 并讓其進(jìn)行動(dòng)作表演。其他各組同學(xué)利用一般過(guò) 去時(shí)來(lái)描述那位

43、同學(xué)所表演的動(dòng)作。然后利用一 般過(guò)去時(shí)來(lái)對(duì)所看到的動(dòng)作進(jìn)行描述，同時(shí)將給 岀的地點(diǎn)狀語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)一起用上。教師將剛才 出示的動(dòng)詞短語(yǔ)卡片也貼在黑板上與各組學(xué)生 的描述進(jìn)行對(duì)照，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2. 講一講口己的一次經(jīng)歷。將全班分成若十組。每 個(gè)人都拿著口己的照片向其他同學(xué)展示并陳述。 然后各組選派代表向全班同學(xué)展示和介紹自己 的經(jīng)歷。了解并尊重 兩方人的節(jié) 日文化，感 受世界文化 的半富多 彩；激發(fā)？ 生熱愛(ài)生 活、熱愛(ài)世 界的情感。book 9module 31. 收集資料，并分纟1說(shuō)說(shuō)對(duì)西方節(jié)日的了解。或 將了解到的內(nèi)容做成“海報(bào)展示。2. 制作賀卡并互送。3. 賀卡展覽：用英文制作賀卡

44、，布置展板，讓學(xué) 生參觀，評(píng)選最佳賀卡4. 教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)人袋子，袋子屮放節(jié)口常川 的物品和食品，物品包括春節(jié)期間常見(jiàn)的春聯(lián)、 福字，圣誕節(jié)期間常見(jiàn)的圣誕樹(shù)、賀卡、圣誕老 人的玩具、禮物、圣誕裝飾物等物品，食物包括 春節(jié)時(shí)人們常吃的花生、糖果，圣誕節(jié)時(shí)人們常 吃的火雞等。教師請(qǐng)學(xué)生從袋子屮拿東西或圖 片，每拿出一-樣，就說(shuō)出這是什么東西，并根據(jù) 春節(jié)及圣誕節(jié)的習(xí)俗說(shuō)出相應(yīng)的節(jié)h。了解、熱愛(ài) 中國(guó)飲食文 化。了解尊 重西方飲食 文化。book5module 1book 10module 21. make and say.嘗試做一份漢堡包、三明治等西 方快餐。（模擬）2. 談?wù)劙准撼赃^(guò)的西餐。

45、3. 調(diào)杳了解西方飲食文化，如餐桌禮儀、快餐等， 在小組內(nèi)交流或做成海報(bào)展示。4. 收集資料，了解中國(guó)菜肴的英文表達(dá)方式，在 小組內(nèi)交流或做成海報(bào)展示。5. 在講述水果這些單詞和課文吋，可在黑板上畫一 副中國(guó)地圖，把全國(guó)各地盛產(chǎn)的水果畫在相應(yīng)的 位置上，告訴他們某地盛產(chǎn)某種水果，告訴學(xué)牛 中國(guó)資源豐富，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議激發(fā)學(xué)生樂(lè) 于觀察，樂(lè) 于探究的熱 情。了解我國(guó)航 天領(lǐng)域的現(xiàn) 狀，增添民 族自豪感。book6module 4學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)宇宙e船發(fā)射的相關(guān)資料，學(xué) 生在課上嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行敘述。book8module 71. 課外搜集有關(guān)恒星的知識(shí)、

46、圖片和英文表達(dá)方 式，并介紹，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2. 出示太陽(yáng)系的示意圖，請(qǐng)學(xué)牛小組討論：最喜歡 的星星。小組的每位成員在組內(nèi)闡述圖中口己最 喜歡的星星以及原因，并請(qǐng)每位同學(xué)為口己設(shè)計(jì) 一顆星星，以口己的名字來(lái)命名，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最 棒！將學(xué)生的作品貼到太陽(yáng)系的示意圖上。最后 教師鼓勵(lì)學(xué)牛努力學(xué)習(xí)，不僅僅在宇宙z間有一 顆燦爛的星星，也在學(xué)習(xí)中闖出一片口己的天 地，做一顆耀眼的星星。3. 利用教材28頁(yè)的內(nèi)容，講述月亮每月變化的規(guī) 律。將全班學(xué)牛分為四組，每組描繪一種刀亮的 變化規(guī)律，并用圖表示出來(lái)。匯總四個(gè)組的圖紙， 制作一張大海報(bào)，題為“月亮的魔法二并將海報(bào) 粘貼到教室展示墻或藝術(shù)長(zhǎng)廊上。了解

47、世界主 要國(guó)家的國(guó) 旗、著名景 物、動(dòng)物等 信息，引導(dǎo) 學(xué)牛尊車別 國(guó)文化。book7module 11. 模擬奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，學(xué)牛分組扮演來(lái)口不同國(guó)家 的代農(nóng)，并介紹自c的國(guó)家及國(guó)旗。2. 國(guó)名國(guó)民對(duì)對(duì)碰。老師準(zhǔn)備好部分也詞卡（例如 chinachinese ）,出示給學(xué)生認(rèn)讀后貼到黑板 上，請(qǐng)學(xué)生給單詞正確配對(duì)。正確完成的學(xué)生得 到老師的小獎(jiǎng)勵(lì)。還可對(duì)學(xué)牛沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)家 單詞進(jìn)行延伸和拓展（學(xué)牛課前課后的資料收集 或者教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)將單詞寫出）。將制作好的新 舊詞卡配好對(duì)，在國(guó)名的單詞旁畫上該國(guó)國(guó)旗， 在國(guó)民的單詞旁貼出身著該國(guó)特色服裝的人物； 修飾后將卡片貼到教室的展示墻上。book6mo

48、dule 2我是倫敦小導(dǎo)游。在學(xué)生學(xué)習(xí)完課文對(duì)話以后， 給學(xué)生提供一個(gè)導(dǎo)游介紹詞的樣本。z后讓學(xué)生 小組合作，一人練習(xí)，一人聆聽(tīng)，幫助糾止，最 片迓行展示。book8module 81.頭腦風(fēng)暴我眼中的美國(guó)。提前收集美國(guó)相關(guān)知識(shí)資料或圖片。收集學(xué)生冋答的關(guān)于美國(guó)各方 面的詞語(yǔ)和句子（實(shí)物、動(dòng)物、人物、事物、資 料記憶圖片等均可），并板書在圖形四周。最后徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議總結(jié)孩子們眼里的美國(guó)，之后開(kāi)始木課學(xué)習(xí)。2. 美國(guó)城市知多少。教師讓學(xué)生課前收集美國(guó)重要 城市的相關(guān)知識(shí)，把全班學(xué)生分成男生女生組進(jìn) 行比賽。每次由一位同學(xué)介紹一個(gè)城市，并在地 圖上標(biāo)注出該城市的位置。介紹得

49、準(zhǔn)確乂多的小 組獲得勝利。3. 小導(dǎo)游家鄉(xiāng)。告訴學(xué)生sam和darning將到家鄉(xiāng) 來(lái)參觀訪問(wèn)，讓學(xué)生們做一次小導(dǎo)游。展示出地 圖（教師事先在地圖上標(biāo)注出sam和darning住 的旅館和木市兒處重要景點(diǎn)），請(qǐng)學(xué)生根據(jù)地圖 所示，介紹由旅館和各景點(diǎn)之間的地理位置關(guān) 系，并設(shè)計(jì)出最佳旅游線路。教師選出表述最流 利和合理的學(xué)生為“最佳小導(dǎo)游"。book8module 91. 老師在黑板上寫出 tiger、fish、rabbit> monkey 四個(gè)單詞，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理由選出不同的一 個(gè)，說(shuō)our,并說(shuō)出理由。只要學(xué)牛陳述的 原因合理，就算正確。例如此題可選4tiger ouf

50、because tiger is big.也可選擇"fish out", because only fish lives in the river.還可選擇"monkey out”, because the other three words all have a letter "i", "monkey" doesn't have "i".老！1 帀 口j多準(zhǔn)備單詞和 詞組讓學(xué)牛分析并回答。2. 教師拿出口己準(zhǔn)備的小動(dòng)物圖片，用本模塊 unit2中的簡(jiǎn)單句介紹口己最喜歡的小動(dòng)物及其 牛活習(xí)性，最后

51、說(shuō)明喜歡的原因，再請(qǐng)小部分學(xué) 生上臺(tái)介紹之后分紐.討論和交換意見(jiàn)。選出說(shuō)得 好的學(xué)牛口頭表?yè)P(yáng)。book10module 6評(píng)選巨石陣的最佳導(dǎo)游。請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)介紹巨 石陣的情況，在那我們會(huì)看到什么，如何去那， 需要多久等，誰(shuí)說(shuō)的最多、最準(zhǔn)確、最詳細(xì)，就 當(dāng)選最佳導(dǎo)游。了解祖國(guó)各 旅游勝地的 特點(diǎn)，激發(fā) 熱愛(ài)祖國(guó)的 情感。book10module 61. 制定假期旅游計(jì)劃2. 組建旅游路線，設(shè)計(jì)旅游海報(bào)。“十一”黃金周 就耍到了。讓學(xué)生根據(jù)口己的想法隨意組合成一 個(gè)旅游社團(tuán)，設(shè)計(jì)出口己的社團(tuán)在黃金周即將推 出的旅游線路，并附上個(gè)人照片及文字材料加以徳育 范疇德育要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議說(shuō)明，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，以海報(bào)的形式向全班同學(xué) 匯報(bào)。然后由同學(xué)來(lái)選擇旅游