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文檔簡介

1、如何出一套試卷先申請，以下內容不是原創，僅是本人收集整理，如果牽涉版權問題請與我聯系！一、出卷步驟1、了解測試的性質什么級別的測試測試對象是誰（哪個年級，學生水平）測試范圍是什么測試時間是多少試卷大體的組成結構（題型、分值）難度系數預控制在多少2、重溫課程標準和教材充分了解教學目標（三維）充分把握教學重難點充分理清知識脈絡，融會貫通3、制定“命題雙向細目表”雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。 三個要素：考查目標考查內容考查目標與考查內容的比例。以下是本人為瑞安十校聯考命題的雙向細目表2 小時前 上傳下載附件 (852.83 KB) 4、按照“命題雙向細目表”命題

2、、科學性原則、明確性原則、全面性原則、層次性原則、以生為本原則、創新性原則5、試答全部試題命題人必須對試題進行試答，并記錄答題時間。一般情況下，用于實際考試的時間，為命題教師試答試卷時間的3倍。6、調整完善、根據答題實際時間的需要，對試題內容進行適當調整。、根據答題估計試卷難度，對試題內容進行適當調整。7、制定評分標準參考答案給分尺度評分標準（分步）二、命題質量的檢測衡量考試的質量通常有四個重要的指標：效度指考試的準確性，反映的是考試內容與教學大綱或考試大綱的吻合程度。效度高的試卷，能夠較準確地測試出學生掌握和運用所學知識的真實度。信度指考試結果的可靠性程度對任何學生的多次測定都會產生比較穩定的、前后一致的結果難度：平均得分/滿分。可根據不同的考試略有調整，建議控制在0.75左右。若大于0.85則偏易，若小于0.65則偏難難度值0.102-04 05-0708-0909-1劃分范圍難偏難適中易偏易區分度：考出學生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的學生真正分別開。具體做法是：把成績從高往低排序，前50%的考生為高分組，后50%為低分組，其計算公式為：D=2（XHXL）/

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