1、精品資源語文教學設計課題這就是我綜合實踐主備人1果型教學目標1、結合課文學習一一這一單兀以人生、生命為主題，讓學生反思自己成長過程、珍重生命，在自己的生命過程中發現、體悟生命的價值2、正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，在尋求別人理解的過程中理解別人， 噌進同學之間的相互了解，達到正確評價自我的目的，進而學會共處。3、用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。 能根據不同的目的調整說話的內容和方式。，點用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。城點多方式介紹自己、生動的說出自己的故事表現自己的個性"學 隹備教師準備書、教參學生準備準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料為展

2、示做準備教學過程自備補充集備補充【活動準備】1、分組：每組按現有的分組狀況，6人一小組，圍繞“這就是我”這一主題自由的選擇活動方案、設計組織活動方式。2、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料為展示做準備（注意：只準打腹稿或到提綱）。【自主學習】：、創設情境“入令你向往已久的中學校園，欣喜之余，你一定還有處于陌生環 M的緊張，你一定想盡快的讓同學、老師認識你欣賞你，更快的融 （青春燃燒的集體，獲得更多支持、肯定、關心和友誼，那么，大 擔的向大家介紹你自己吧。L明確活動方式和要求1、活動一：“自我介紹”要求： 表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過長等情況。 表述要富后個性，

3、充分展現自我風采。 可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。限時三分鐘。2、活動二：根據自己的個性、特長和愛好，競選班委要求： 將自己的特長、愛好進行整理，可展示原來的我、現在的我、將來的我等幾部分。結合自己的特長，闡述假如我作為XXX,將為之做些什么。3、活動三：小記者面試要求：應聘者應聘時應每人交一份簡歷（表格格式）。整理出你自認為寫的較優秀的作文，附在簡歷之后。考官就活動主題準備好“考題”。（三項活動各有重點，旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利的說整段整篇連貫的話。每小組可在商討之后自選2種做展示準備。）【合作、探究和展示】1、分組活動 組內輪流自我展示，討論并

4、修改完善2、每組選擇在班級展示全班交流代表在發言前需闡述“我為什么被選為全班交流的代表”。3、活動評價主要從3各方面：內容（主題鮮明，針對性強，積極健康）表達（要用普通話，條理清晰、流暢自然、符合身份）感情（儀態大方自然，富后激情，有恰當的體態語）4、通過這次綜合實踐學習活動，同學們在較短的時間內增進了 了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，但是有些沒有得到機會展示自我介紹 可引導學 生完整的 敘事：起 因、經過、 結果分組活動 以學生為 中心輻射 學校生活， 如軍訓中 的經歷，評 優中所收 獲的友情 室室寸寸自己的同學還未能讓全班同學認知最最個性的自己，那么，就拿起你的筆寫上100自左右最

5、能體現你個性的自我介紹吧。5、參看下列【資料鏈接】里的名人的自我介紹，修改完善自己的自我介紹 展示、點評。6、閱讀【資料鏈接】里的作文，進行自己的評價，為討論做準備。(1)你最喜歡那一篇，為什么？(2)你覺得那篇文章有不足？如何改進呢？(3)如果你自己寫這篇文章，你覺得應該怎么寫？要注意什么？【作業布置】馬克斯韋爾莫爾滋說：“每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。“認識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程”，“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發現自己，表現自己。”以這就是我寫一篇記敘文，字數在 500字以上。要求：文體清晰，字跡工整。板書設計圍繞本