1、利用自然拼讀法進(jìn)行英語繪本閱讀教學(xué)的方法初探【摘要】：p 在小學(xué)低年級英語教學(xué)中，教師使用自然拼讀法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得愉悅感，體會到閱讀帶來的樂趣，使學(xué)生形成主動閱讀的習(xí)慣。探索自然拼讀法在小學(xué)低年級英語繪本閱讀中的實施路徑，可利用字母操、字母拼讀、拼讀學(xué)習(xí)視頻、繪本閱讀等多元化的教學(xué)資，對自然拼讀法進(jìn)行立體呈現(xiàn)，必然會為英語課堂注入新的活力，從而更好地提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。【關(guān)鍵詞】：p 英語教學(xué)；自然拼讀法；繪本閱讀；方法中圖分類號G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號10079068（20_）27004102英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“小學(xué)階段要求學(xué)生能夠正確讀出 26 個英文字母，并了解簡單

2、的字母拼讀規(guī)律。”因此，在自然拼讀課程校本化的過程中，教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)一步明確在英語課程中實施自然拼讀的教學(xué)目標(biāo)，最終形成一套校本化的自然拼讀教程。自然拼讀法能使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握英語拼讀規(guī)律，是提高學(xué)生英語認(rèn)讀水平和拼寫能力的有效方法，為學(xué)生的英語閱讀和學(xué)習(xí)打開一扇門。但是鑒于語言環(huán)境、語言體系、母語與外語習(xí)得規(guī)律等方面的巨大差異，教師應(yīng)在英語教學(xué)中以自然拼讀為起481dca2f90b50d2383750cce8a8d90a7.jpg" style="ma_-width:450p_" width="450p_&

3、quot; alt="利用自然拼讀法進(jìn)行英語繪本閱讀教學(xué)的方法初探" title="利用自然拼讀法進(jìn)行英語繪本閱讀教學(xué)的方法初探"/>點(diǎn)，為學(xué)生提供符合他們認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的方法。一、 利用字母操，把枯燥的字母發(fā)音學(xué)習(xí)生活化結(jié)合新譯林版教材，在低年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)26個字母時，教師應(yīng)采用全身反應(yīng)法，利用字母操將字母與發(fā)音緊密結(jié)合，使學(xué)生在有趣的學(xué)習(xí)中提高對字母的學(xué)習(xí)興趣，快速掌握26個字母的基本發(fā)音。A 字母篇 字母操1.A、 A、 A， .做法：雙手交叉于頭頂做A狀，右手伸出去招呼別人，口中發(fā)出“哎哎哎”。2.B、B、B， b b b.做法：右手右腳

4、配合做B狀，雙手配合做剝香蕉皮狀，口中發(fā)出“撥撥撥”。3.C、C、C，k k k.做法：雙手和上身彎曲做C狀，中指抹脖子做切割的狀態(tài)， 面部表情豐富，口中發(fā)出“咳咳咳”。4.D、D、D，d d d.做法：彎腰到腳面成弧形做D狀，做騎馬的樣子，口中模擬象聲詞“得得得”。5.E、E、E，i i i.做法：左手在頭上，右手在中間，右腿伸出來做E狀，伸中指做1狀在嘴邊移動，口中發(fā)出“一一一”。6.F、F、F，f f f.做法：左手在頭上，右手在中間做F狀，五指并攏放在嘴邊學(xué)小動物叫，口中模擬象聲詞“夫夫夫”。7.G、G、G，g g g.做法：左手在頭上，右手豎直做G狀，兩手掌伸平，右手做割手腕狀，口中

5、模擬象聲詞“割割割”。二、 利用字母拼讀，把煩瑣的拼讀規(guī)律簡單化在學(xué)生掌握了26個字母的字母操之后，他們已經(jīng)學(xué)會了單個字母的基本發(fā)音，能夠運(yùn)用字母操與字母發(fā)音進(jìn)行基本的單詞拼讀，第一步訓(xùn)練整理拼讀的主要單詞是26個字母在句首的基礎(chǔ)發(fā)音，學(xué)生利用字母操深入了解字母的發(fā)音規(guī)律，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)掌握復(fù)雜的拼讀規(guī)律并不難，他們就會增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，學(xué)生找到了自信，也就找到了自我。以下列舉幾個字母發(fā)音的例子。B 字母篇 字母發(fā)音 （Phonics 拼讀法 AG的拼讀）Aaapple，arm，also.Bb bird，bear，ball，bread.Cc cat，car，cow，ca

6、p，candy.Dd dog，duck，dock，desk.Ee egg，elephant，echo，elf，elbow.Ff fish，frog，fan，fo_，friend，foot，finger.Gg goose，goat，girl，game，garden，gate.三、利用字母組合拼讀，把復(fù)雜的字母組合讀音規(guī)律化英語字母組合有很多，對學(xué)生來說掌握沒有規(guī)律的字母組合讀音是非常困難的，下一步的學(xué)習(xí)是把元音字母和元音字母組合按國際音標(biāo)中的元音分為四部分，每一部分都有各自的規(guī)律。例如，字母音有5個元音字母a、e、i、o、u，而每一個元音都有5種或5種以上的拼法。如a這個字母，可以有make，t

7、rain，play，rein，they這幾種字母組合的形式，也就是說以上生詞中的元音字母組合都可以讀ei。當(dāng)學(xué)生看到一個元音字母的讀音有這幺多拼法，那5個元音字母的讀音組合全部擺在他們面前時，他們就會失去學(xué)習(xí)的信心。因此，在教學(xué)過程中，教師不是要直截了當(dāng)?shù)匕涯切?fù)雜的字母組合教給學(xué)生，而是要告訴學(xué)生5個元音字母的拼讀規(guī)律是相通的，只要記住5種拼法的規(guī)律，就能掌握發(fā)字母音的30多種拼法。再如，第三種拼法的規(guī)律是5個元音字母加e結(jié)尾讀字母音，也就是ae、ee、ie、oe、ue這5個字母組合在單詞中讀元音字母本身的音，如Maemei、teeti：、tietI、toetu、blueblu：等。通過讀音練習(xí)，學(xué)生很容易掌握規(guī)律，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和使用。以下列舉幾個字母組合發(fā)音的例子。C 字母篇 字母組合的發(fā)音1.短元音家族：學(xué)習(xí)短元音的發(fā)音，進(jìn)入字母拼讀的大門。（1）a.mamam：ham ja