1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題教案及教學反思我家的房間活動目標 1、了解家中主要房間的名稱、喜愛自己的家。 2、學習區分里外。 3、培育幼兒敏銳的觀看能力。 4、進展幼兒思維和口語表達能力。 5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動預備 1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。 2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。 3、幼兒人手一份連線圖，表現窗簾的圖紙。 活動過程 導入：播放錄音，請幼兒區分各種聲音，引起幼兒興趣。 一、觀賞圖片或課件，秀麗舒適的家 1、觀賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜愛哪個房間?你喜愛的

2、這個房間叫什么?(客廳、臥房、廚房、衛生間)我們會這個房間里做什么? 2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜愛你的家嗎?為什么? 二、組織幼兒連線游戲，給用品找家 1、觀看圖片，并說出它們應當放在那個房間? 2、依據教師提出的要求，將相關的物品進行連線，教師隨時指導。 3、觀看驗證圖，教師重點引導幼兒說出"?放在?里面、?放在?外面'。 三、鼓舞幼兒做一個小小設計師，設計美麗的窗簾 1、教師出示范畫幼兒觀賞，引起幼兒作畫的興趣。 2、幼兒為自己家里最喜愛的房間設計窗簾，教師說明使用方法和留意事項，鼓舞幼兒大膽作畫。 活動延長 用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啟發幼兒

3、的想象能力和動手能力。 活動反思 我組織的這節活動是小班主題讓愛住我家中的次主題來來來，來我家中的一節社會教育活動。選擇這節活動后，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環節進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。 通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性閱歷，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發他們們對家的喜愛，在活動中我啟發引導幼兒邊看、邊說、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的欲望，輕松學會區分里外，到達了我所設定的活動目標。下面我對所執教的活動課做以下反思。 第一個環節，利用家中幼兒熟識的聲音引起幼兒的興趣，調動起幼兒參加活動的主動性，自然進入家的情境中，為下面的活動認識家的

4、各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環環相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個房間，充分調動幼兒的感性閱歷，師幼互動效果比較好。 第二個環節，是物品找家，是對幼兒上一環節的拓展應用。是本節活動課的重點環節。!來自屈.老師教案.!通過看單張圖片讓幼兒精確認知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什么放在什么里面，到達活動目標。這一環節，幼兒對前面的感知環節認識的到位，在指導過程中準時糾錯，所以幼兒能夠精確的連線。 為進一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環節進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環節我對幼兒主動引導，本環節是對上一環節的穩固，同時也引發幼兒對什么放在什么外面的主動思索。 最終一個環節是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特別的繪畫材料，秀麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環節，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環節幼兒自己動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才能夠設大膽