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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學優秀教案及教學反思數葉片活動目標 1.理解單雙數的實際意義，培育數數、統計和比較等應用數學的能力。 2.觀看樹葉特征，用語言表達自己對樹葉的認識。 活動預備 1.塑封好的樹葉標本若干(陳設在兩塊展板上)、水筆人手一份。 2.相關表格兩張。 3.幼兒初步學過單雙數。 活動過程 1.觀看樹葉，商量樹葉特征。 師：這里有什么呀? 師：樹葉里藏著許多隱秘呢，我們一起來看一看、找一找。 師：你發覺了樹葉有什么隱秘 2.葉片的統計與分析。 (1)數葉片，探究不同的數數方法.感受應用數學中數數方法的多樣性。 師：請你數數一根葉柄上有多少枚小 葉片?記錄下來。(幼兒用

2、各種方法開始數葉片，教師巡回觀看。) 師：這么多葉片，你是怎么數的? (2)商量哪種方法又快又精確。 師：小伴侶用了許多種方法數葉片.你認為哪種方法又快又精確? 小結：生活中我們在數量較多的東西時，有許多種方法，小伴侶可以采納最適合你的方法，將東西數得又快又精確。 (3)分析探究葉片的單雙數規律。 師：讓小葉片兩片兩片做好伴侶這種方法很好玩，我們一起用這種方法再來數一數。'教案來自：屈;老師教;案網.(幼兒把葉片兩片兩片聯結在一起，然后數一數，教師巡回指導。) 商量分析： 師：你們發覺了什么?(有的樹葉，它的葉片兩片兩片都找到了好伴侶：有的還剩下一片沒找到伴侶。) 樹葉分類： 師：這里

3、有兩張表格，我們把都能找到好伴侶的葉片送到這張表格里.把還剩下一片沒有找到伴侶的葉片送到另外的一張表格里，看看會發覺什么隱秘。 統計數字： 師：都能兩片兩片成為好伴侶的葉片，上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到好伴侶的葉片，上面小葉片的數量又各是多少? 分析兩類數字的特點： 師：6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數又是什么數呢? 師：6、8、10、12、14這些數是雙數，7、9、11、13、15是單數。 師：誰有不同的意見嗎?(商量10以上的單雙數。) 商量發覺：已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字，拓展已有閱歷。 3.結束活動。 出示葉片數量是15的樹葉.建構完好的單雙數序列。 師：這里還有一些樹葉呢，請把它們放到單數或者雙數的表格里去。 總結：今日我們發覺了樹葉里的隱秘，它們的葉片有的是單數，有的是雙數。在我們的生活中還有很多關于數學的隱秘，大家要專心去查找! 活動反思 充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動

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