大班數學優秀教案及教學反思《數字找朋友》_第1頁
大班數學優秀教案及教學反思《數字找朋友》_第2頁
大班數學優秀教案及教學反思《數字找朋友》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學優秀教案及教學反思數字找朋友一、活動目標： 1.探究10以內相鄰數。 2.探究發覺一個數與前后兩個相鄰數之間的關系。 二、活動預備： 1.自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個：1-10的豎長條點卡，數卡1-10. 三、活動過程： 1. 認識3的相鄰數。 a 教師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什么?他們有什么不同? b 教師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數目的多少排隊? c 教師：每種圓點的數目可以用數字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數字表示他們的數目。 d 教師：圓點是怎樣排隊的?3個圓點的前面是幾個什么?3個圓點的后面是幾個什

2、么? e 教師：為什么2個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面? f 教師：3的前面是幾?3的后面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣? 2.體驗相鄰3個數之間的關系。 a 教師出示1-10的豎長條點卡引導幼兒觀看，并匹配數字。 b 教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點?屈,老師.教,案,網請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。 c 教師：1個數字有幾個伴侶?是兩個什么樣的伴侶? d 教師：數字8有伴侶么?他的伴侶是誰?你是從哪里知道它們是8的伴侶的? f 教師引導幼兒總結：一個數總比它前一個數大1，比它后一個數小1. 3. 游戲：找相鄰數伴侶。 a 教師：老師報

3、一個數，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數的好伴侶舉起來(多1與少1)。 b 教師報1-10的任意一個數，幼兒舉相鄰數數卡。 c 該游戲重復多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數，一人舉數卡，然后交換玩。 教學反思： 整個活動流程支配合理清楚，一環緊扣一環，層層遞進，由淺入深，先是引出課題，激發幼兒的活動興趣，再連接到數字伴侶中去。整個活動老師通過講解并描述、幼兒玩找伴侶的游戲、再用卡片操作、評價總結操作結果幾個環節關心幼兒知道10以內各數的相鄰數、說出10以內各數的相鄰數、理解10以內各相鄰數間多1或少1的關系，幾個環節環環相扣，層層遞進，到達了活動目標。 在活動中孩子們心情高漲，老師請幼兒找伴侶時，孩子們的小手紛紛舉起;老師問題剛提出，孩子們就爭著回答;老師請小伴侶們做"找伴侶'的游戲時，活動氣氛特別活躍。 但在最終一個環節中，還有幼兒不能快速地找出卡片，在活動后請家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論