1、word文檔下載后（可任意編輯） 給孩子一個(gè)全新的課堂 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,是新課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它的重要意義在于為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道、多層面的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而改變過去單純依賴教師傳授知識(shí)的弊端,為培養(yǎng)具有視野開放、素養(yǎng)全面和實(shí)踐能力較強(qiáng)的未來人才打基礎(chǔ)。 一、以新課標(biāo)為依托,確定教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)提出高年段學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是:學(xué)生應(yīng)具有初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。面對(duì)知識(shí)爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,如何培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力是我們所面臨的一個(gè)難題。本堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,其目的就是為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道、多層面的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在體驗(yàn)與實(shí)踐中感

2、受成功帶來的快樂。 學(xué)習(xí)目的: 1.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生初步掌握收集與處理信息的基本方法。 2.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 3.把語文學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向的形成。 重難點(diǎn) 1.通過語文綜合實(shí)踐,讓學(xué)生初步掌握收集與處理信息的基本方法。 2.語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向的形成。 二、以學(xué)生的發(fā)展為本,構(gòu)建教學(xué)程序 (一)收集信息 1.信息發(fā)布會(huì) 調(diào)查學(xué)生近期所收集的一些新的信息及收集的途徑。 2.巧設(shè)話題 同學(xué)們收集信息的途徑可真多,一個(gè)

3、新世紀(jì)的新新人類應(yīng)從多種渠道來收集信息。但老師發(fā)現(xiàn)看書、看電視是同學(xué)們目前收集信息最主要的途徑,你覺得哪一種途徑更適合你呢? 3.討論交流 新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。同時(shí)語文與社會(huì)生活息息相關(guān),語文是人生體驗(yàn)的濃縮,脫離了豐富多彩的生活,學(xué)生不可能形成豐厚的語文素養(yǎng)。通過學(xué)生的合作討論,學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己收集信息渠道的局限性,從而明白應(yīng)從不同渠道來收集信息,增長自己的見識(shí)。如果時(shí)間很充足我們可以通過(看書、看電視)來收集信息,因?yàn)殡娨暽鷦?dòng)活潑、淺顯易懂;圖書目標(biāo)明確翔實(shí)具體。如果時(shí)間有限,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來收集信息,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)

4、資源豐富、快捷便利。如果身邊有一群知識(shí)淵博的伙伴,我們可以通過交流來收集信息,因?yàn)榻涣髦鲃?dòng)直接、資源共享。 (二)信息處理 綜合實(shí)踐活動(dòng)課目的就是要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生聽說整體訓(xùn)練、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過上個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我們可以看到學(xué)生從不同渠道所收集到的信息是繁雜的,因此我們更要讓學(xué)生懂得如何處理所收集到的信息。我精心設(shè)計(jì)淘書有法、學(xué)以致用、網(wǎng)上沖浪三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生解決了學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的問題。(教學(xué)實(shí)錄) 1.淘書有法 你真是太幸運(yùn)了,在你的生日的時(shí)候,大家送你這么多的新書。 你要選擇哪一本書呢?與你的同桌說說理由? 你是怎樣選擇的?選擇了這本書你一定迫切想知道里面的內(nèi)容,那應(yīng)該怎樣做呢

5、?想選擇最精彩的篇章,又應(yīng)怎樣做呢? 書是我們最好的朋友,想不想看到更多的書呢?"你選擇,我快樂'好書推薦會(huì)馬上就要開始了,根據(jù)要求,動(dòng)起來。 要求:a.快速閱讀所有的書本,選擇其中你最感興趣的向大家推薦;b.為你推薦的圖書設(shè)計(jì)廣告語,讓人聽了心動(dòng)并馬上行動(dòng);c.每個(gè)小組評(píng)選"金牌推銷員'。 生上臺(tái)演示 誰是最成功的推銷員呢? 小結(jié):淘書有法看封面、讀簡(jiǎn)介、查目錄、快速閱讀 2.學(xué)以致用過渡:看封面、讀簡(jiǎn)介、查目錄、快速閱讀讓你們淘到了好書,現(xiàn)在你們能不能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫老師解決個(gè)難題呢? 這幾天,老師總感到發(fā)熱,周身疼痛,流鼻涕,打噴嚏,難受極了,你們說說

6、老師得了什么病? 那老師要選擇屏幕上的哪種藥呢? 我們來看看說明書?說說服用的方法? 小結(jié):學(xué)以致用聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、抓住重點(diǎn) 3.網(wǎng)上沖浪 在信息高度膨脹的今天,知識(shí)的來源不單局限于書本、電視、廣播,還有一條更快的信息通道,那就是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上沖浪,去感受網(wǎng)絡(luò)給你帶來的無限樂趣。 你們知道,我手中的光盤里裝了多少本電子圖書嗎?再猜猜他的價(jià)格? 雖然只是2塊1,但卻花了我整整一個(gè)下午,如果你想購買光盤中全部圖書少說也得幾千塊,想不想跟我一樣讓你的電腦也成為一個(gè)巨大的書庫?走我們網(wǎng)上淘書去! 介紹搜索、辨別、下載電子圖書的方法。 心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們一起網(wǎng)上"f4大搜索'。 剛才

7、的"f4大搜索',你有什么收獲呢? 小結(jié):網(wǎng)上沖浪搜索、辨別、下載 依據(jù) (1)語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 (2)語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)生活中,面向世界,面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。 (三)學(xué)習(xí)小結(jié) 設(shè)計(jì)一句關(guān)于學(xué)習(xí)方法的座右銘,一起分享成功的喜悅。本環(huán)節(jié)看似這堂課的結(jié)束,然而卻在悄然