1、兩歲前智力開發的 15 個要領（養育與教育） 出生1 1 個月 身心發展 剛出生的寶寶有絕大部分時間都是睡睡醒醒，醒著時會出現抓握、 吸吮、眼球轉動等反射動作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會 反射性地抓握，不過，此時還未意識到那是他自己的小手。此外，會 被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應。當看見前方媽媽 的臉時，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦法有明顯的臉部表情反 應。 學習方式 此階段寶寶的學習是屬于較被動式， 主要是通過身體的反射水平 來面對外界的環境。所以，爸媽能夠給寶寶一個舒適的睡眠環境，讓 他處在放松、安全的狀態；寶寶醒來的短暫時間里，能夠陪他說話、 觸摸他的肌膚、與他

2、互看，讓他感受外在世界的美好。 愛的擁抱與撫觸 1.1. 當他醒著時，盡量多擁抱他。 2.2. 選擇下午幫寶寶洗好澡時，或是他心情愉快時為他實行撫觸按 3.3. 保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。 4.4. 媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶實行全身按 愛的呼喚 1.1. 當寶寶醒來的時候，與他面對面相視，大約相距 30 30 厘米的距離 2.2. 給予他溫暖、關愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。 3.3. 聲音盡量放慢速度，稍微提升音調，因為寶寶多數喜歡輕脆、 輕柔的聲音。 反射抓握游戲 1.1. 準備幾個觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。 2.2. 輪流放在寶寶的手掌

3、心中。 3.3. 再輕拉這些物品，你會發現寶寶抓握得很緊。 1 1 個月 6 6 個月 身心發展 三個月后，你就會明顯發現寶寶已經變得不太一樣了，開始懂得 利用表情、哭泣、聲音來表現情緒，而且更理解自己的雙手，會揮動 雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發展方面不但越坐越穩， 甚至開始想要學爬，去看看不同的世界。 學習方式 爸媽應多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、 嗅覺等等，此外，也要根據寶寶的喜好，陪他實行一些有趣的活動， 例如搖動玩具、躲 貓貓、聽聽是什么聲音等。這個階段的寶寶會透過 觀察、感受、交流，慢慢建立起他對外在環境的理解及認知。 孕育心智的搖籃 1.1. 將寶寶

4、放在能夠左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動，讓他享受輕柔 搖晃的感覺。 2.2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂地輕輕搖擺。 3.3. 等到五六個月大之后，可準備一個大的彈力球，讓寶寶趴臥在 球上，由媽媽將球前后、左右搖動。 明亮的大眼睛 1.1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗 交替法，先至亮處約 30306060 秒，再至暗處 30306060 秒，每回 5 51010 次, 每天 2 23 3 回。（光線不可直射寶寶的眼睛） 2.2. 準備黑白顏色的玩具或圖卡， 在寶寶視線 25253030 厘米內， 左右 上下移動。 （先是黑白顏色，再進階到彩色物品 ） 3.3. 將藍色或黑色

5、的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板 上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。 4.4. 五六個月大時，可開始進入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡 或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。 絕對辨音 1.1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如 Do,Do,每次反復彈奏 3 3 5 5 分鐘，每天 1 1 3 3 回，聽 3 3 5 5 天。 2.32.35 5 天之后再更換下一個單音，持續 （1 1） 的做法。 3.3. 等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏 簡單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識的訓練，及演奏出的不 同音樂訓練。 4.4. 再來準備一些自然音樂 （如流水聲、鳥嗚聲 ）或巴洛克音樂 （可產 生讓大腦放松的a波），讓寶寶聆聽。 5.5. 等寶寶大一點的時候，能夠玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂 器,在不同的方位敲,讓寶寶聽音辨位。 6 6 個月 12 12 個月 身心發展 寶寶多半坐得