1、一、教師對幼兒發展的觀察與評價寫給爸爸媽媽的話（九月）幼兒在園情況新的學期開始了，曉鈺在各方面的水平比在小班時有了明顯的提升，膽子也大了，能高高興興地來園，什么事情都能自己做， 需要老師幫忙時能主動地用禮貌用語請求老師的協助，在幼兒園還有幾個要好的玩伴呢！給爸爸媽媽的建議多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場所。祝全家國慶節及中秋節快樂！寫給爸爸媽媽的話（十月）幼兒在園情況本月曉鈺表現較好， 學習水平有了明顯的提升，本月主題是“給你一封信”幼兒學會了簡單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。給爸爸媽媽建議讓孩子自己練習把秋衣放進秋褲里，不露小肚皮，避免著涼。寫給爸爸媽媽

2、的話（十一月）幼兒在園情況曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動，動作協調靈活，喜歡聽故事，看圖 書，能清楚地說出自己想說的事，和小伙伴們相處地非常愉快。給爸爸媽媽的建議既要高度重視和滿足幼兒受保護受照顧的需要，又要尊重和滿足她持續增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代勞，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。寫給爸爸媽媽的話（十二月）幼兒在園情況曉鈺本月表現很好，喜歡主動與老師和小朋友交流， 表達自己的感受。在本月的主題活動 好 忙的市場中，曉鈺體驗到了購物過程并感受到了購物的樂趣，還學到了很多相關的知識。在排練新年節目歡樂中國年中，曉鈺與小朋友一起積極練習，不怕累，樂觀向上，精神 可嘉！

3、給爸爸媽媽的建議鼓勵并知道孩子自理， 自立的嘗試， 為關心父母老師， 愿意為集體和大家做力所能及的事情 奠定水平基礎。寫給爸爸媽媽的話（一月）幼兒在園情況本月我們把本學期主題活動的知識點、 數學、 英語實行了全面的總復習， 曉鈺對各門知識點 基本上能夠掌握，并得到了很多小印章，希望下個學期曉鈺在學習方面再有所提升，加油！在體能鍛煉方面，曉鈺各項成績也符合評價標準，非常棒！給爸爸媽媽的建議教材已陸續發回， 讓孩子再為家長講述一遍， 即鞏固所學知識， 又鍛煉孩子的語言表達水平。孩子的閃光點（軼事記錄）曉鈺在排練新年舞蹈期間， 聚精會神， 每個動作都認真到位， 每一遍練習都不偷懶很值得其 他小朋友學

4、習，也令老師難忘。期末幼兒發展分析1、本學期內有明顯進步的方面：認知水平，學習有進步2、需要增強個別指導的方面：交流，表達3、影響因素分析：性格內向，依賴成人主動4、個別指導計劃： 培養其交流表達水平、父母對孩子發展的觀察與評價 寫給老師的話（九月）孩子在家情況在家的孩子和在幼兒園是不一樣的，園里的規矩能守，可家里的規矩她一樣都守不了。 不過,孩子明顯地變化是有的，言語詞匯豐富，有時候真的能讓人感到不可思議，一樣地感到欣慰。 在家的曉鋰有時候還是個暴君，脾氣大的很，最大的不足就是不愛說。給老師的建議鼓勵曉鋰多說，多做！寫給老師的話（十月）孩子在家情況懂事，講道理，懂禮貌是最近曉鋰最大的改變，雖

5、然有時候還會任性。總是喜歡看電視，對 于動手動腦的事情總是沒有耐心。給老師的建議多鍛煉她動手動腦，培養耐心。寫給老師的話（十一月）孩子在家情況逐步地開始認真學一些東西，比如：寫字，沒人理他的時候，自己爬在桌子上，能寫好幾張所謂的“字”，但更多的時候總是在實現自己的理想一一看光盤，吃零食！給老師的建議多說多做，能夠善于表現自己， 最近發現曉鋰的主動性很差，不管是做、說和學都缺乏主動性。寫給老師的話（十二月）孩子在家情況曉鋰在家感覺一直都是很活潑好動，話多的孩子，可只要一出去，明顯地能看到她會有一種怯怯的表情，有很多時候還會讓人感覺她的無所適從，畏首畏尾。對于幼兒園的活動，曉鈺一直都是很積極，很積

6、極，在她的“教導”下歡樂中國年的舞 蹈我也學的差不多了哦，呵呵！給老師的建議有時候我也發現，曉鈺缺乏關心讓的意識，呵呵，共同努力吧！寫給老師的話（一月）孩子在家情況拿回家的新書， 每一本的好多內容都是曉鈺先給我們講， 然后有不熟悉的， 再來讓我告訴她。曉鈺最愛玩的游戲是：買賣東西或者扮演服務員和食客，往往樂此不彼！給老師的建議多鍛煉曉鈺動手動腦動口！孩子的閃光點（軼事記錄）星期天， 在附近的小區給曉鈺報了個業余班， 不善于和陌生人交往的她， 第一和第二次我都 陪著在教室里，經過老師的鼓勵第三次的時候她竟主動要求我在外面等，老師夸她有進步。 有一次， 我很忙，于是就和她商量， 讓爸爸送她過去， 自己在哪兒學， 等時間到了我再去接， 沒想到她竟然答應了，等我去接的時候，看到的是一個充滿自信的小臉！學期評價半年來，孩子明顯地變化：愛跳，愛唱，有自己的主意和小脾氣，也有了自