1、圖像專題1.如圖所示是一個運動物體通過的路程隨時間變化的圖象，下列說法中錯誤的是（）A.物體運動的速度為5m/s B.從計時起再經過2s，物體又前進了10m C.物體是做勻速直線運動 D.物體的速度越來越大2.如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，下列關于該物體的運動特征的描述正確的是（） A.0s-4s物體的速度是4m/s     B.4s-8s該物體的速度是4m/s C.4s-8s該物體處靜止狀態      D.8-11s物體的速度是7m/s3.甲、乙兩小車同時同地同

2、方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示由圖象可知（） A.甲車的速度大于乙車的速度    B.甲車的速度等于乙車的速度 C.甲車的速度小于乙車的速度    D.條件不足，不能確定4.下列四幅圖象能反應勻速運動的是（） A.甲、乙   B.乙、丙   C.甲、丁   D.乙、丁5.圖象是表示物理規律的一種重要方法，可以形象表達某些物理量之間的關系下列選項所示圖象中正確表示一輛汽車在公路上做勻速直線運動時，汽車通過的路程S與

3、所用時間t的關系的是（） A. B. C. D.6.甲、乙倆物體從同一地點出發向東運動，其路程S跟時間t的關系圖象如圖所示仔細觀察圖象，下面說法中正確的是（） A.甲的運動速度比乙大       B.在60m處他們的運動速度相等 C.60m后，以甲為參照物，乙向東運動 D.60m后，以乙為參照物，甲向東運動7.甲、乙兩物體同時同地向東運動，運動的s-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（） A.0-t1時間內選甲為參照物，乙是向東運動 B.t1-t3時間內甲為勻速直線運動，t2時刻甲、乙兩

4、物體相遇 C.t2-t4時間內甲的速度小于乙的速度 D.0-t4時間內甲的平均速度比乙的平均速度大8.如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象，下列說法正確的是（） A.相遇時兩物體通過的路程均為100m B.0-30s內甲、乙均做勻速直線運動 C.甲的運動速度為10m/s      D.甲、乙是同時出發的9.甲車從M點、乙車從N點同時相向運動，它們的s-t圖象分別如圖（ a ）、（ b ）所示，當甲、乙相遇時乙距M點12米，若甲、乙的速度分別為 v甲、v 乙，M、

5、N 間的距離為 s，則（） A.v甲v乙，s=36米        B.v甲v乙，s=12米 C.v甲v乙，s=36米        D.v甲v乙，s=18米10.某物體從地面上某一點出發沿直線運動，其s-t圖象如圖所示對物體的運動情況進行分析，得出結論不正確的是（） A.物體在6s內運動的路程為15m B.以地球為參照物，物體在中間2s內靜止 C.物體在前2s內和后2s內的速度相等 D.物體在6s內的平均速度為2.

6、5m/s11.課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖象，則下列說法正確的是（） A.前2s內，小剛跑得較快 B.兩人都做變速運動 C.兩人都做勻速直線運動 D.全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度12.下列圖象中，能正確反映“勻速直線運動”的是（） A. B. C. D.13.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動，它們運動的圖象如圖所示，分析圖象可知（） A.甲車的速度最快         B.以甲車為參照物，

7、則乙車向后運動 C.以甲車為參照物，則丙車是靜止的 D.以乙車為參照物，則丙車是靜止的14.某學習小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據記錄的數據繪制了路程與時間的關系圖象，如圖所示根據圖象可以判斷（） A.0s-2s內，小車的平均速度是2m/s B.2s-5s內，小車的平均速度是2m/s C.3s-7s內，小車的平均速度為1m/s D.2s-5s內，小車做勻速直線運動15.甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知下列說法錯誤的是（） A.

8、在010s內，甲同學比乙同學運動的快 B.兩同學在距離出發點100m處相遇 C.在10s20s內，甲同學靜止不動 D.在010s內，乙同學的速度為10m/s16.兩臺完全相同的電動小車，在水平路面上由同一地點同時向東作直線運動，他們的路程隨時間變化的圖象，如圖所示根據圖象作出的下列判斷，其中不正確的是（） A.兩車都做勻速直線運動 B.兩車運動的速度大小不相等 C.通過30m的路程，甲車所用的時間比乙車的長 D.若以乙車為參照物，甲車是向東運動的17.甲、乙兩小車同時同地向相同方向運動，它們的圖象分別如圖（a）和（b）所示則下列說法正確的是（） A.甲乙都在做變速直線運動  

9、;   B.甲的速度小于乙的速度 C.乙的速度等于4m/s      D.經過3秒，甲車在乙車前面0.3m處18.如圖所示為汽車沿直線運動時的路程-時間圖象其中縱軸表示汽車離開出發點的路程，橫軸表示時間，請根據此圖分析汽車的運動情況 （1）汽車在OA段和BC段做 _ （“勻速”或“變速”）直線運動 （2）汽車在OA段的速度為 _ m/s （3）汽車在全程中的平均速度是 _  m/s19.如圖1所示，圖中陰影部分的“面積”在數值上等于物體在 _ s內通過的路程從v-t圖象中可看出速度圖線和時間橫軸

10、所夾的“面積”可以表示該時間內通過的路程，我們能利用這一點很方便的計算出路程小明同學在筆直的跑道上跑步，他在跑步過程中的速度與時間圖象如圖2所示，則從出發到20s這段時間內他通過的路程是 _ m，在120s這一時刻他距出發點 _ m 20.沿同一條直線向東運動的物體甲、乙其相對同一參考點O運動的距離S隨時間t變化的圖象如圖則： （1）甲在乙運動 _ s后開始運動，乙的速度為 _  m/s （2）兩物體相遇時，乙車行駛的距離是 _ m （3）相遇前，兩物體最遠相距 _ m21.圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，請根據圖象判斷，該物體做勻速直線運動速度是 _ m/s，靜止的時

11、間是 _ s，做勻速直線運動所用的時間是 _ s 22.甲、乙兩同學在平直的路面上同向進行，他們運動的s-t圖象如圖所示，由此可判斷 _ 同學運動較快，開始運動時兩同學相距 _ m，圖中的a點表示 _ 23.如圖甲、乙所示，是甲、乙兩物體在30s內的運動情況，其中甲物體的圖是路程與時間的關系圖乙物體的圖是速度與時間的關系圖，比較甲、乙兩物體在這段時間的平均速度的大小，則甲的平均速度 _ （選填“大于”、“小于”或“等于”乙的平均速度乙的平均速度是 _ m/s24.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知： （1）乙車的速度 _ ； （2）運動速度相同的小車

12、是 _ 和 _ ； （3）若以乙車為參照物，則丙車 _ ，若以甲車為參照物，則乙車 _  （以上兩空選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”）25.甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲車的速度是 _ m/s；運動速度相同的兩小車是 _ ；若乙和丙運動的路程之比是3：5，則乙和丙所用的時間之比是 _ 26.甲、乙兩物體同時同地同方向運動，其路程時間圖象如圖所示，則根據圖象可知 _ （甲/乙）的速度更大，則在8s時甲與乙相距 _ m27.勻速直線運動是指在任何相等的時間內通過相等路程的直線運動，作勻速直線運動的物體在時間t內移動的距離s=vt在它的

13、v-t圖象中（如圖1），陰影矩形的兩個邊長正好是v和t可見，做勻速直線運動的物體移動的距離對應著v-t圖象中陰影的面積勻加速直線運動的物體移動的距離也有類似的關系 勻加速直線運動是指在任何相等的時間內增加相同速度的直線運動 現有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運動，如從靜止開始，1秒末的速度是2米/秒，則2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒在10秒末速度達到10米/秒，然后以此速度做50秒的勻速直線運動，最后減速慢慢停下 （1）從汽車由靜止開始運動計時，在如圖2中作出汽車在1分鐘內的v-t圖象； （2）求這1分鐘內汽車行駛的距離是多少？ 28.狗和兔子從同一地點O出發，

14、同時沿同一方向運動到B點，它們運動的路程和時間的圖象如圖所示，則： （1）狗和兔子在前10s _ 運動得快 （2）狗從O點運動到A點，共需多長時間？ （3）兔子在前50s的平均速度是多少m/s？ 29.小芳騎自行車從柳樹鎮到龍鳳峽去參觀國家地質公園，如圖所示是她全程的s-t圖象，小明在小芳出發10min后騎電動車以18km/h的速度勻速地從同一地點出發沿同一條路線去龍鳳峽 （1）根據圖象利用公式計算小芳從柳樹鎮到龍鳳峽的平均速度是多少km/h？ （2）小明從柳樹鎮到龍鳳峽需要多少min？ （3）請你在該圖象中畫出小明騎電動車的s-t圖象，并通過圖象回答小明大約在出發多長路程后追上小芳？ 答案和

15、解析【答案】 1.D    2.C    3.A    4.D    5.A    6.C    7.D    8.C    9.D    10.C    11.A   

16、 12.C    13.C    14.C    15.AB    16.ACD    17.ABD    18.勻速；5；519.2；20；8020.3；1；5；821.1；4；722.甲；10；甲同學追上了乙同學 23.小于；0.7524.4m/s；甲；乙；向后運動；靜止 25.4；甲、丙；12：526.甲；0.827.解： （1）由題知，汽車

17、在教練場上從靜止開始，1秒末的速度是2米/秒，則2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒在10秒末速度達到10米/秒，然后以此速度做50秒的勻速直線運動，最后減速慢慢停下所以0-10s汽車做勻加速直線運動，10-50s汽車作勻速直線運動，由此畫出汽車在1分鐘內的v-t圖象如圖所示： ； （2）由題知，做勻速直線運動的物體移動的距離和勻加速直線運動的物體移動的距離等于v-t圖象中對應著的面積， 由圖2知，汽車在1min內行駛的路程： s=×（50+60）×10m=550m 答：（1）從汽車由靜止開始運動計時，汽車在1分鐘內的v-t圖象見上圖； （2）這1分鐘內汽車行駛的

18、距離是550m 28.兔子 29.解（1）由圖可知，小芳運動的總路程s=15km，所用時間t=70min， 小芳的平均速度：v=12.9km/h； （2）由v=得小明從柳樹鎮到龍鳳峽需要時間：t=h=50min； （3）小明運動的總路程s=15km，所用時間t=50min，描點、連接得圖象如下： 根據圖象可知小明大約在出發8km路程后追上小芳 答：（1）小芳從柳樹鎮到龍鳳峽的平均速度是12.9km/h； （2）小明從柳樹鎮到龍鳳峽需要50min； （3）小明騎電動車的s-t圖象如上；小明大約在出發8km后追上小芳 【解析】 1. 解：A、由s-t圖象可知，物體的路程s=20m-10m=10m，

19、運動時間t=2s，物體的速度v=5m/s，A說法正確，不符合題意； B、由圖象可知，在2s內物體的路程s=20m-10m=10m，B說法正確，不符合題意； C、由圖象可知，物體的路程隨時間均勻變化，物體的速度是定值，物體做勻速直線運動，C說法正確，不符合題意； D、由圖象可知，物體做勻速直線運動，速度保持不變，D說法錯誤，符合題意； 故選D 根據圖示s-t圖象，根據圖象特點，判斷物體的運動性質，由圖象求出物體的路程與所用的時間，然后由速度公式求出物體的速度，然后答題 本題是一道圖象題，分析清楚圖象，由圖象獲取所需信息即可正確解題 2. 解：（1）由圖象可知，在04s內物體做勻速直線運動，0s-

20、4s內物體通過的路程為4m，則速度為：v=1m/s； （2）4至8s內物體靜止； （3）8至11s時物體也是做勻速直線運動；則速度為：v=1m/s 綜上分析可知：A、B、D選項是錯誤的，只有C選項是正確的 故選C 物體做勻速直線運動時，路程與時間成正比，s-t圖象是一條傾斜的直線；物體靜止時，路程不隨時間變化；分析圖象，根據圖象特點分析答題 本題考查學生對圖象的認識，應能通過圖象得出物體所做的運動狀態和各段及所經歷的時間 3. 解：由圖象知，甲的路程為60m時，所用時間為3s，所以甲的速度： v甲=20m/s； 乙的路程為60m，所用時間為5s，所以乙的速度： v乙=12m/s， 可知甲的速度

21、大于乙的速度，A正確，BCD錯誤 故選A 根據圖象確定相應的路程和時間，根據公式v=判斷平均速度的大小關系 本題主要考查了對速度公式的應用，關鍵能夠從圖象中確定相應的路程和時間 4. 解： 甲圖表示物體運動時的s-t圖象，從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而不變，所以表示物體處于靜止狀態； 乙圖表示物體運動時的s-t圖象，從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而增大，并且路程和時間的比值不變，所以表示物體做勻速直線運動； 丙圖表示物體運動時的v-t圖象，該圖表示物體的速度隨時間的增加而增大，所以丙圖反映物體在做加速運動； 丁圖表示物體運動時的v-t圖象，該圖表示物體的速度隨時間的增加而不變，所

22、以丁圖反映物體做勻速直線運動； 所以從分析的結果可以得出，乙圖和丁圖都做勻速直線運動 故選D 勻速直線運動的特點的圖象有兩種表示方法：s-t圖象和v-t圖象根據其本質的不同對、逐一分析即可 本題考查勻速直線運動的特點如何通過圖象來表示圖象能很直接的反應物體的運動規律，對于圖象題，首先看清兩個坐標軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標軸變化，縱坐標軸如何變化，找到物體的運動規律 5. 解： A、此圖象表示汽車通過的路程與所用時間成正比，也就是做勻速直線運動故A正確； B、圖象中線段與時間軸平行，意思是物體處于靜止狀態故B錯誤； C、此圖象表示汽車通過的路程隨著時間的增大而減小，汽車做減速運動故C

23、錯誤； D、此圖象表示汽車通過的路程隨著時間的增大而增大，汽車做加速運動故D錯誤 故選A 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位；再次是明確圖象所表示的物理意義；最后對照各個選項提出的問題作出判斷 根據圖象或圖表探究物質的規律是近兩年來出現較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規律，體驗知識的形成過程此題涉及到的知識點較多，綜合性很強 6. 解： （1）由s-t圖象可知，甲乙的路程與時間都成正比，所兩物體都做勻速直線運動； 由s-t可知，當甲的路程都為60m時，甲的運動時間t甲=25min

24、，t乙=25min-15min=10min， 所以甲和乙的速度： v甲=0.04m/s， v乙=0.1m/s， 因此乙的速度大于甲的速度，故A、B 錯誤； （2）由題知，甲、乙從同一地點出發向東運動，由圖知，乙在60m處追上甲，且v乙v甲， 所以以甲為參照物，乙向東運動，故C正確； 以乙為參照物，甲向西運動，故D錯誤 故選C （1）由s-t圖象找出甲乙的路程與所對應的時間，由速度公式可以求出它們的速度，然后比較它們的速度大小 （2）看被研究的物體參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的； 此題主要考查的是學生對速度計算公式、運動和靜止的相

25、對性的理解和掌握，分析清楚s-t圖象、熟練應用速度公式是正確解題的關鍵 7. 解：A、由圖知，0-t1時間內甲通過的路程比乙大，根據v=，在時間相同，甲車的速度大于乙車的速度，所以當以甲車為參照物時，乙車是向西運動，故A錯誤； B、由圖知，t1-t3時間內甲的路程不再變化，處于靜止狀態，t2時刻甲乙通過的路程相同，甲、乙兩物體相遇，故B錯誤； C、由圖知，t2-t4時間內甲通過的路程大于乙通過的路程，故甲的速度大于乙的速度，故C錯誤； D、由圖知，0-t4時間內甲通過的路程大于乙通過的路程，故甲的平均速度比乙的平均速度大，故D正確 故選D （1）在相同時間內，比較路程的遠近可以比較運動快慢，根

26、據圖象，運用控制變量法，分析出甲、乙兩輛小車的運動快慢情況；然后再判斷以甲車為參照物，乙車的運動方向； （2）根據圖象判斷各段的運動情況，根據v=判斷出各段的速度 根據圖象或圖表探究物質的規律是近兩年來出現較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規律，體驗知識的形成過程此題涉及到的知識點較多，綜合性很強 8. 解： A、由圖象可知，相遇時（即兩圖線相交），甲通過的路程為400m-100m=300m，乙通過的路程為100m；故A錯誤； B、由圖象可知，在0-10s內，乙處于靜止狀態；在10s后乙物體才做勻速直線運動，故B錯誤； C、由圖象可知，甲物體做勻速直線運動，在30

27、s內通過的路程為300m， 甲的運動速度為v=10m/s；故C正確； D、由圖象可知，在0-10s內，甲做勻速直線運動，而乙處于靜止狀態；10s-30s，甲乙均做勻速直線運動；所以乙比甲要晚10s出發，故D錯誤； 故選C 根據圖象中圖線的形狀，判斷物體的運動情況；再結合選項中的說法，運用速度的公式，可得出正確的選項 準確分析圖象中兩個物體的運動情況，是解答此題的關鍵 9. 解：（1）由圖象可知，s甲=12m時，t甲=6s；s乙=12m時，t乙=12s； 則甲的速度：v甲=2m/s； 乙的速度：v乙=1m/s；v甲v乙，故AB錯誤； （2）相遇時，甲通過的路程為：s甲=v甲t=2m/s×

28、;t， 乙車通過的路程為：s乙=v乙t=1m/s×t， M、N間的距離為：s=s甲+s乙=2m/s×t+1m/s×t=1m/s×t+12m， 解得相遇的時間：t=6s，帶入M、N間的距離為：s=s甲+s乙=2m/s×t+1m/s×t=2m/s×6s+1m/s×6s=18m故C錯誤，D正確 故選D （1）根據圖甲和圖乙讀出對應的路程和時間，然后根據速度公式即可求出甲、乙的速度； （2）根據甲、乙各自的速度和時間，算出12s通過的路程，它們的路程之差就是P、Q兩點間的距離 此題考查了速度有關的知識和對圖象的分析處理能力

29、；從圖象中找出有用的信息，并運用速度的公式求出題目中的量 10. 解：A、由s-t圖象可知，當t=6s時，路程s=15m，即物體在6s內運動的路程為15m，故A正確； B、由s-t圖象可知，在24s內，物體運動的路程為零，其速度為0，則以地球為參照物，物體在中間2s內靜止，故B正確； C、物體在前2s內運動的路程為5m，后2s內運動的路程為15m-5m=10m，即在相等時間內物體運動的路程不相等， 根據v=可知，則物體在前2s內和后2s內的速度不相等，故C不正確； D、物體在6s內的平均速度：v=2.5m/s，故D正確 故選：C （1）根據圖象可知6s時物體運動的路程，然后利用速度公式求出物體

30、在6s內的平均速度； （2）在24s內，物體運動的路程為零，其速度為0； （3）根據圖象可知物體在前2s內和后2s內運動的路程，利用速度公式即可比較其大小 本題主要考查速度的計算和運動與靜止的相對性等知識，關鍵能從圖象上找出有用的信息，屬于典型的圖象問題，雖有一定的綜合性，但難度不大 11. 解：A、由圖象可知，在前2s內，小剛運動的距離比小明長，所以根據v=可知，小剛跑得較快，故A正確； BC、由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小剛的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小剛做的是變速直線運動，故BC錯誤；

31、 D、由圖象可知，兩人的全程是相等的，所用的時間都是8s，根據v=可知，兩人的平均速度相同，故D錯誤 故選A （1）判斷前2s內誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內運動的路程長，誰就跑得快；據此對A做出判斷； （2）做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現為一條直線；據此對BC做出判斷； （3）全程的平均速度等于全部路程處于所有的總時間據此對D做出判斷 解答本題時，可采用控制變量的思想和比較的思想去進行分析，比較時要在相同條件下去進行比較 12. 解： A、s-t的圖象是變化的曲線，并且隨時間增加路程也增加，但不成正比例，也就是物體做加速運動故A不符合題意； B、s

32、-t圖象是變化的曲線，并且隨時間增加路程在變小，也就是物體做減速運動故B不符合題意； C、該圖表示物體的速度不變，做勻速直線運動故C符合題意； D、該圖表示物體的速度均勻增大，物體做勻加速直線運動故D不符合題意 故選C 勻速直線運動的速度保持不變，根據圖象的形狀分析物體的運動情況 本題是基本的讀圖問題，從圖象的形狀、斜率等方面研究物體的運動情況，根據數學知識進行解答 13. 解：A、第一個圖象是路程時間圖象，由圖可知甲車做勻速直線運動，速度v甲=4m/s 第二個圖象是速度時間圖象，乙車與丙車都做勻速直線運動，車的速度為v乙=6m/s，v丙=4m/s比較可知，乙車的速度最快故A錯誤； B、由題知

33、，甲、乙小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動，v甲v乙，故以甲車為參照物，則乙車向前運動，故B錯誤； C、由題知，甲、丙小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動，v甲=v丙，故以甲車為參照物，則丙車是靜止的故C正確； D、由題知，乙、丙小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動，v乙v丙，故以乙車為參照物，則丙車是運動的故D錯誤 故選C 根據第一個圖象，分析出甲車的運動情況，由速度公式可求得甲車的速度；根據第二個圖象，分析出乙車和丙車的運動情況，可知乙車及丙車的速度；比較三輛車的速度大小可判斷其運動狀態如何 此題主要考查學生對于圖象的分析能力，在進行物理實驗中經常要畫出測得數據的關系圖象，分析圖象

34、從而得出結論 14. 解： A、由圖象可知，在0s-2s內，小車運動的路程為2m，小車的平均速度v1=1m/s，故A錯誤； BD、由圖象可知，在2s5s內，小車運動的路程為0m，小車是靜止的，其平均速度為零，故B、D錯誤； C、由圖象可知，在3s-7s內，小車運動的路程為6m-2m=4m，小車的平均速度v3=1m/s，故C正確； 故選：C 物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條傾斜的直線；在計算平均速度時，要用物體運動的路程除以對應的時間，根據v=進行計算 本題考查了平均速度的計算，關鍵是看懂圖象、從圖象中獲取路程的信息，注意：在2s-5s內，小車運動的路程為0m，小車是靜止的 15.

35、 解：A、由圖象看出兩同學在010s內的圖象是一條斜線，表示兩同學均做勻速直線運動，且在相同時間內甲同學通過的路程大于乙同學通過的路程，所以v甲v乙，故A正確； B、由圖象看出兩同學在15s末相遇，且015s內通過的路程相等，都是100m，故B正確； C、由圖象可知，乙通過的路程與所用的時間成正比，因此乙同學做勻速直線運動，故C錯誤； D、由圖象看出乙在010s內通過的路程小于100m，所以v乙=10m/s，故D錯誤 故選AB （1）在s-t圖象中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據圖象讀出甲乙同學在相同時間內通過的路程，即可比較出兩物體的運動速度； （2）由圖象可以看出兩同學在015s

36、內通過的路程相等，且在此時相遇 （3）在s-t圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動； （4）根據圖象可知乙同學做勻速直線運動，在010s內的速度和015s內的速度相同，根據圖中的數據利用速度公式求出再判斷 本題考查了由s-t圖象比較物體的速度大小、判斷兩物體的位置關系等內容，由圖象判斷物體的運動性質、找出物體的路程與所對應的時間，是解題的關鍵 16. 解： A、由圖象知甲乙的s-t圖象是一條傾斜的直線，所以甲乙都做勻速直線運動，故A正確； B、由圖象知v甲=4m/s，乙的速度v乙=6m/s，v甲v乙，故B錯； C、讀圖可知，通過30m的路程，甲車所

37、用的時間大于乙所以的時間，故C正確； D、因為v甲v乙，甲、乙兩車由同一地點同時向東作直線運動，所以乙在甲車的前面向東運動，兩物體的相對位置不斷變化，以乙為參照物，甲向西運動，故D正確 故選：ACD （1）勻速直線運動的路程s與運動時間t成正比，s-t圖象是一條傾斜的直線，根據圖象的形狀判斷甲、乙的運動性質； （2）由圖象找出甲乙的路程s與所對應的時間t，由速度公式可求出甲乙的速度，然后比較它們的大小關系； （3）由圖得出通過30m的路程，甲車所用的時間大小關系； （4）根據甲乙的速度關系判斷兩物體的位置關系，然后判斷以乙為參照物，判斷甲的運動狀態 本題考查了物體的s-t圖象、物體運動狀態的判

38、斷由圖象找出兩物體的路程s與所對應的時間t，是解題的關鍵；應知道勻速直線運動的s與t成正比，s-t圖象是一條傾斜的直線當然，具體分析時應細心找準對應關系 17. 解：A、由圖可得兩車的s-t圖象都是過原點的直線，都做勻速直線運動，故A正確； BCD、在t=3s內，s甲=1.2m，s乙=0.9m， 甲、乙兩車之間的距離s=s甲-s乙=1.2m-0.9m=0.3m，故D正確； 由v=得，在s相同時，甲的時間比乙的時間短，故v甲v乙，故B正確，C錯誤 故選：ABD 分析兩車的s-t圖象，可得兩車都做勻速直線運動， （1）由圖t=3s內通過的路程關系，得出甲、乙兩車之間的距離，利用v=得出速度大小關系

39、； （2）由a圖知，經過3s，甲通過1.2m；再經過3s，經過的路程是0.9m；進而求出用3s時兩車相距 本題考查了速度公式的應用，能從物體的s-t圖象得出相關信息是關鍵 18. 解：（1）從圖中可知，OA段和BC段路程與時間的圖象反映了汽車通過的路程與時間成正比例關系，表示汽車做勻速直線運動； （2）由圖可知，汽車在OA段的時間t=20s，路程s=100m， 汽車在OA段的速度為： v=5m/s； （3）汽車全程的路程：s=200m；運動的總時間：t=40s； 汽車的全程平均速度：v=5m/s； 故答案為：（1）勻速；（2）5；（3）5 （1）可由圖象分析出OA段和BC段所表示的運動狀態；

40、（2）從圖象中得出汽車在OA段的時間和路程，利用v=計算速度； （3）根據總路程、總時間，利用v=計算全程平均速度 用圖象來直觀形象的表示物理量之間的變化規律，已成為中考物理考查的熱點近幾年來各地中考、競賽試題中常出現物理圖象信息題，著重考查學生對圖象的識別能力、分析判斷能力以及用數學知識解決物理問題的能力 19. 解： 圖中陰影部分的“面積”等于長乘以寬，在數值上等于速度與時間的乘積，即物體在2s內通過的路程； 根據“速度圖線和時間橫軸所夾的“面積”可以表示該時間內通過的路程”可知： 020s人做加速運動，他通過的路程為：s1=×20s×2m/s=20m； 20s60s人

41、做勻速運動，通過的路程為：s2=vt=40s×2m/s=80m； 60s80s人做減速運動，通過的路程為：s3=×20s×2m/s=20m； 80s100s人向反方向做加速運動，通過的路程為：s4=-×20s×2m/s=-20m； 100s120s人向反方向做減速運動，通過的路程為：s5=-×20s×2m/s=-20m 故在120s這一時刻他距出發點的距離：s=s1+s2+s3+s4+s5=20m+80m+20m-20m-20m=80m 故答案為：2；20；80 （1）根據圖1的橫坐標和縱坐標表示的物理量分析； （2）根據“

42、速度圖線和時間橫軸所夾的“面積”可以表示該時間內通過的路程”算出各段的路程 本題考查了學生利用題中信息解答問題的能力，是一道中等題 20. 解：（1）由圖象可知，橫軸表示時間，縱軸表示路程，甲在乙運動3s后開始運動， 當t乙=5s時，運動的路程s乙=10m-5m=5m，乙的速度v乙=1m/s； （2）由圖象可知，兩車在10m處相遇，乙車行駛的距離是10m-5m=5m； （3）由圖象可知，甲在乙運動3s后開始運動，甲運動前與乙相距5m， 根據v=可知，乙3s運動的路程s=vt乙=1m/s×3s=3m， 故相遇前，兩物體最遠相距5m+3m=8m 故答案為： （1）3；1； （2）5；&#

43、160; （3）8 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位；再次是明確圖象所表示的物理意義；最后對照各個選項提出的問題作出判斷 根據圖象或圖表探究物質的規律是近兩年來出現較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規律，體驗知識的形成過程此題涉及到的知識點較多，綜合性很強 21. 解：由圖可知，前4s內物體做勻速直線運動；而8至11s時物體做勻速直線運動，且前4s內和8至11s時物體單位時間內通過的路程相同，即速度相等， 該物體做勻速直線運動速度是v=1m/s； 物體做勻速直線運動的時間t=4s

44、+3s=7s 由圖可知，4至8s內物體靜止，靜止的時間t=8s-4s=4s 故答案為：1；4；7 在路程-時間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速直線運動 本題考查學生對圖象的認識，應能通過圖象得出物體所做的運動狀態及所經歷的時間 22. 解：（1）由圖象可以看出，在時間為5s時，甲同學運動25m，乙車運動25m-10m=15m；相同時間內，甲同學通過的路程大，所以甲同學運動得快； （2）由圖象可知開始運動時，甲同學從0m出發，乙同學距離甲出發點前10m，故相距的距離為10m； （3）由圖象可知，圖中的a點表示相遇，即甲同學追上了乙同學 故答案為：甲；10；甲同學追上了乙同

45、學 （1）在相同時間內，比較路程的遠近可以比較運動快慢，根據圖象，運用控制變量法，分析出甲、乙兩位同學的運動快慢情況； （2）由圖象可知相距的距離； （3）圖中的a點表示相遇 此題主要考查學生對于圖象的分析能力，在進行物理實驗中經常要畫出測得數據的關系圖象，分析圖象從而得出結論 23. 解：甲的平均速度v甲=0.66m/s； 乙在前15s內的路程s乙1=0.5m/s×15s=7.5m，乙在后15s內的路程s乙2=1.0m/s×15s=15m， 乙行駛的全部路程s乙=s乙1+s乙2=7.5m+15m=22.5m， 所以乙的平均速度v乙=0.75m/s，所以甲的平均速度小于乙的

46、平均速度 故答案為：小于；0.75 據甲圖中的時間和路程計算甲的平均速度； 據乙圖中的速度和時間計算出不同路段的路程，最后計算出總路程，在根據速度的計算公式計算乙的平均速度 這是一道路程-時間圖象題，解題時先分析圖象的特點：物體的路程隨時間如何變化，判斷物體在各時間段內做什么運動；然后由圖象求出路程s與時間t的值，最后由路程公式求速度v 24. 解：（1）據圖可知，乙圖象是S-t圖象，一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，即v乙=4m/s； （2）甲圖象是V-t圖象，速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，速度大小v甲=4m/s； 丙的圖象也是S-t圖象，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，即v丙=1m/s； 故運動速度相同的小車是甲和乙； （3）由于甲