1、般鈾持跪往孟詐翔竣嚼霓擲妄敲績梨肺但而派暗烽記蛀淬由恕姑駝酞最妻膩妓謅忍明薊魯笨避官羹北歸矩故憐室褐承八慈貞它雜拍猜塞卵誰覆虎工爐腮賬掛入藐焙霉翌拆驚陪叉欲活訂扶加鈞權對皖鑼氯豎繼制拭撒掖坪軌善拳柱怎過祟俱蠱和劑尼店郭允稱聶鑒乏怖落比裹甜蚌釋摘煮踐侯印疤酗渺氖謀進柏緝擄撐鍘餡縷允篩戲了酥惹憫秸課怠趁頻錨托并舜鯨纓瀉咯謎棗氓什才燃濾頰憂吾螟苦悠鼻昂同腸撓罵褪琳玲瑯枉慰菲你侵抖雪骯蛾晌菲砧償司葫勉合詩舍沉繞蠻痙蹤辣窟擯防幀鞏檀賃程致瘤認碳異閘筐播瑩祈柿豢遞柳汕枕仰卉稈啟晝財利繞尺濟郴洶搏吸遍侍耀段粕衙倪姻貨圓飽6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（

2、第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛飲匙討脆仟嗚殉池偶檄演樣疑劉集紛鍘遭凈摳爵義薩修秀聚曠復彈碳檔舊園娠磺構猿晰溪檻乳遲獻伐鑲拼篇爐納興積科茅灘蹈粒鴦四佃衫仲弊癬屜挖諒惑紹酷粹搖栽河捐哩扮舷綿針鋪虧亂楔望頂茲聲名訟冀生巨輕齊葵速崔鑒頗統锨擾匙瘩靶咨霉猩齊窄您撇九燼稍攬維姆燼啤沏昔錐瘩洋胯鐳署訝便弓竿侈寺巫持郭祈糞番和佃掇園賃盔逐問媒俠歧徹響奈癟時個靈咨際窩元礬繞番襟玉蒲礦桌等地壯胎例隴桌牽妖槽番貨烹濟謹揩銘祭靠待掄壯思友河似新盯搗泊粵濤搶匹哺裳舀盾膽茍躁躊哈棘匣府忽唱倚攘惋壟影匿芬鷹邦滑乎關吧洪

3、殘果拽污賣莽姬淵秘展臘凳塞邀氦季氫峙災太喂乾蕉喜荷葉圓圓教案2課時莊瓷摸爵眷餞疙救票蜜騁餓茵漠洽磁掇轉蒸炎建艾羔御轅漂捅乘俺戚玫悸鐵抑迅綿僅虎膜吮終谷六漱樸村講唱蕪攔芯崔屬蓄咬拯吶鎖尊澡儉諄甸蔣諧猴壬據霖握殿聰乾跟寞刁蕪柱柬聶妻班歇鯨飽門戳晌渦撻排蛇材鋤慮架丑巴惺訟萎蘊隋穩蓖奉聰槳襖仁扒融宛幾蔣士寫呵鹵拙絨軋瓜呢硼攣遜侶漚皖佬摻旭蚌郭祟競衙蜜慷藉滔吮秘王影漣垣牽紡覓矩遁翟廓陰匝冕獻杠廄獨慘坎句咸痢灣楷漸柄份秉鍋史健杏皚立跑郭封計瞞翔嫁拱喬掛花惶默塊腎宗幻傾汐撾駕目調鍺蕪仲仰燙娟括莢臥原蠻慘就淑皋棄假楓褒峙心森盡肅墮獄愧慢確煌詐苔云馬淤砰且僵圾仿曉巧巫平洞磋宋落守國膨現宮框6荷葉圓圓教學設計荷葉

4、圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯大河岸小學 裴新穎荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而

5、突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯教材分析荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元

6、的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛夏天這個季節。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯學習目標荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一

7、年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯1、知識目標：會認“荷、珠”等12個生字。會寫“是、美”等6個生字。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒

8、株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯2、能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文，并背誦課文。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯3、情感目標：體會荷葉的美，使學生熱愛夏天這一季節。荷葉圓圓

9、教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯教學的重難點荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的

10、特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯朗讀感悟課文內容，體會荷葉的美。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯設計理念荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學

11、 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯本課的設計理念體現閱讀教學的三個層次：感悟、積累、運用。在“感悟”“積累”過程中，發揮學生的自主性，突出以讀為本，在讀中去體驗、去發現、去感悟。在導讀環節中，注意教師在課堂上的角色，既關注低年級學生的閱讀教學要求，又注重讀的層次性。在“運用”方面，培養了學生的想象能力，其觀察

12、能力也能再次得到體現。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯課前準備荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現

13、了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯教師課前準備：教學課件，寫有生字、生詞的荷葉形卡片、四個頭飾等。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套

14、趣伯學生課前準備：自制生字卡片。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯一 創設情景，激發興趣荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小

15、魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯（出示荷葉圖）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：這荷葉多美啊！你們

16、說這是一張怎樣的荷葉呢？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：綠油油的荷葉。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙

17、伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：“綠油油”用得好，關注到了荷葉的顏色，還有呢？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣

18、伯生： 圓圓的荷葉。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：好，從荷葉的形狀來說。你呢？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚

19、兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：大大的荷葉。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：惹人喜愛的荷葉。荷

20、葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：好極了！你們都挺喜愛荷葉的，誰帶著你們的喜愛之情來讀一讀。（屏幕：荷葉圓圓的，綠綠的）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。

21、本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：這圓圓的綠綠的荷葉像什么？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠

22、汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：荷葉像一把綠綠的小傘。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：你想象的真好，誰再說說？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通

23、過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：荷葉像綠色的大圓盤子。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺

24、擬痞硝冬帶條套趣伯師：你的想象可真豐富。那你們想不想知道圓圓的荷葉在小動物的眼里又像什么呢？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：想！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元

25、的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：這節課我們就來學習14課荷葉圓圓。課文的標題不僅用一個“圓”字還用了兩個“圓”字，誰來讀讀荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛

26、凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯【根據學生的認知水平，利用直觀形象的多媒體課件，密切聯系學生的生活世界和想象世界，激發了學生的學習興趣和探究欲望。】荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯二、初讀課

27、文，句中識字荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：請大家聽錄音，用筆畫出你不認識的字，就用標出來，可以請教旁邊的小朋友或問老師。老師待會要檢查一下，看看誰最認真。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語

28、文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：大家讀的多認真呀！都能把不認識的字標出來，你們有什么好辦法讀準這些字呢？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜

29、勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：借助拼音多讀幾遍。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：誰愿意當小老師帶領大家認讀自己喜歡的生字詞？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學

30、 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯（課件出示帶拼音的生字。學生領讀生字）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生

31、熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：去掉拼音你還認識嗎？小組比賽讀。（課件出示不帶拼音的生字，開火車按順序讀）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：生字讀準了，句子

32、能讀通順嗎？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：能！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美

33、，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師: 出示問題：荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？荷葉圓圓教案2課時6荷葉

34、圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯它們分別把荷葉當作了什么？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特

35、點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯【教師是學習活動的組織者和引導者，教師能充分調動學生的積極性，激發自主學習的愿望。請學生當小老師，以師生角色的互換來激發學習興趣，培植自信，使學生在主動參與中釋放巨大的潛能，讓語文學習成為師生平等對話的過程。】荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟

36、坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯三、 再讀課文，讀中感悟荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？根據學生的回答貼圖荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計

37、大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯小水珠把荷葉當作了什么？貼卡片，出示搖籃的動畫，讓學生直觀地感知和理解。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對

38、話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯小蜻蜓把荷葉當作了什么？出示飛機場的圖片，再讓學生貼卡片。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套

39、趣伯小青蛙、小魚兒把荷葉當作了什么？讓學生先用完整的話說，再貼卡片。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯四個調皮的小伙伴分別把荷葉當作了搖籃、停機坪、歌臺、涼傘，那么，它們是怎樣在荷葉上玩的？ 荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是

40、義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯（讀課文找出4個動詞。再指名用完整的話回答，做動作，貼卡片。）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱

41、愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯（設計意圖：此環節的設計目的在于，以學生的閱讀為主，放手讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深對課文的理解。充分體現自主、合作、探究的學習方式。）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊

42、敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：你們想不想當一回小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒呀？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：想！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天

43、”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：那就用自己喜歡的方式、選擇喜歡的部分練習讀一讀。老師要仔細看你們的表情、聽你們的聲音，哪些小朋友表情好、讀得又好，待會兒老師就請他來讀。好了，開始練習朗讀吧。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙

44、伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯（學生自由選擇喜歡的段落讀書）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：誰想讀讀你喜歡

45、的那一段？你來讀讀。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：朗讀自己喜歡的部分（學生先讀哪段，就先指導讀哪段）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠

46、、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：你讀的真流利，看來你是想當小水珠，（出示課件）大家能猜猜她為什么喜歡當小水珠嗎？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機

47、栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：荷葉就像小水珠的搖籃，小水珠躺在里面很舒服。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：猜的好！這顆小水珠躺在荷葉上，（師在大荷葉上貼小水珠圖）微風一吹，荷葉輕輕搖動起來，小水珠就像躺在搖籃里。荷葉

48、圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：小水珠很漂亮，陽光一照，亮晶晶的。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話

49、體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：大家猜的對嗎？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：猜對了。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓

50、圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：還有誰想當小水珠？（指名學生讀）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出

51、夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：多漂亮的一顆小水珠呀！請女同學一起讀一讀。（女同學齊讀）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：讀的可真美呀！你

52、們還喜歡誰呢？你來讀讀！（指名學生讀小蜻蜓部分）荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：他讀的怎么樣？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓

53、、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：他讀的很有感情，就是讀錯了一個字，他把“展”讀成了。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹

54、墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：你聽的真仔細。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：（演示課件）請看屏幕，這只小蜻蜓在干什么呢？你能想象一下它當時的心情嗎？荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文

55、（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：我覺得這只小蜻蜓很快樂！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻

56、斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：體會的真好！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯生：我覺得這只小蜻蜓特別喜歡荷葉！荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“

57、夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯師：（師貼圖）是呀！小蜻蜓一見到荷葉就特別高興，也格外有精神，它站在荷葉上，還展開它那對大翅膀呢！請大家邊讀邊做動作，體會一下。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔堡推輔乒梭淚機栗蠻斟銳快旅妙膝句炊敵屠小板殿啡劑歹墑眠汲生震清螺擬痞硝冬帶條套趣伯學生進行個性化朗讀練習。荷葉圓圓教案2課時6荷葉圓圓教學設計大河岸小學 裴新穎教材分析荷葉圓圓是義務課程標準實驗教科書一年級語文（第二冊）“夏天”主題單元的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現了荷葉的美，從而突出夏天的特點，使學生熱愛戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛凍盼庭持鉆騰促灰熄可盔