1、關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查的研究關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查的研究【摘要】 黨中央、國務(wù)院非常關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的身體健康。在國家一系列的文件與舉措中都要求大學(xué)生必須掌握一定體育保健知識(shí)與技能，進(jìn)行科學(xué)地鍛煉，樹立終身體育意識(shí)。但經(jīng)過前期的調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)前大學(xué)生體育保健知識(shí)與技能掌握水平較低， 課外鍛煉的現(xiàn)狀不容樂觀。 大學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)缺乏科學(xué)性， 常常事與愿違， 本文就將對(duì)大學(xué)生課外體育鍛煉的科學(xué)性進(jìn)行研究，并提出合理的建議。【 關(guān)鍵詞 】 大學(xué)生；健康；體育鍛煉一 . 前言這些年來， 我國學(xué)生身體素質(zhì)連續(xù)多年下降。 黨中央、 國務(wù)院非常關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的身體健康。 2006 年、 2007

2、年連續(xù)頒發(fā)了 關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定 和中 共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見 等一系列體育政策。 教育部在 普 通高等學(xué)校公共體育課程指導(dǎo)綱要 中也明確指出： 大學(xué)生必須掌握一定體育保健知識(shí)與技能， 進(jìn)行科學(xué)地鍛煉。 但是當(dāng)前大學(xué)生體育保健知識(shí)與技能掌握水平較低， 課外鍛煉的現(xiàn)狀不容樂觀。課余體育鍛煉應(yīng)該成為大學(xué)生生活方式必不可少的組成部分， 通過課余鍛煉不僅能夠提高學(xué)生體質(zhì)健康， 而且可以增強(qiáng)體育鍛煉的積極性、 最終對(duì)體育觀的建立和生活習(xí)慣的形成 具有良好的促進(jìn)作用。二.研究現(xiàn)狀2 1 高校體育教育與課余體育鍛煉高校體育是我國學(xué)校體育教育的最后一站， 是學(xué)校

3、與社會(huì)體育的銜接點(diǎn)。 對(duì)推動(dòng)終身體育工作的開展，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。體育教育要抓住學(xué)生的可塑性， 讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)體育。 充分了解體育隊(duì)人的心理、生理及人的社會(huì)化的積極影響； 行為上， 要求學(xué)生熟練掌握體育鍛煉的方法， 熟練運(yùn)用 體育知識(shí)，形成良好的體育習(xí)慣。課余體育鍛煉是高校體育鍛煉的重要組成部分， 它是學(xué)生在學(xué)校的課余時(shí)間里， 運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法進(jìn)行的體育健身、 教育于心、 文化娛樂、 德育和個(gè)性培養(yǎng)的體育教育活動(dòng)。課余體育鍛煉和體育課二者相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。2.2 課余體育鍛煉與健康大部分的成年人都希望擁有健康和充沛的體力，然而，想要保持健康， 比起以前， 更需要人們掌握和維持

4、健康的生活習(xí)慣， 經(jīng)常參與體育鍛煉， 保持營養(yǎng)平衡的生活習(xí)慣， 形成身體、情感、精神和社會(huì)各方面的和諧發(fā)展；經(jīng)常鍛煉，能夠有效預(yù)防身體、情感、精神以及社會(huì)性疾病；經(jīng)常鍛煉，可以預(yù)防冠心病、骨質(zhì)疏松癥、肥胖癥、高血壓和抑郁癥等疾病。2.3 課余體育鍛煉與終身體育高校體育教育的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識(shí)， 提高學(xué)生的體育能力， 養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。大學(xué)體育必須把課外鍛煉納入計(jì)劃，安排落實(shí)，是學(xué)生能真正的從思想上， 行動(dòng)上確立終身體育觀， 并不斷的付諸行動(dòng)。 并做到體育課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合， 學(xué)校體育與終身體育相貫通， 課內(nèi)突出教學(xué)過程， 課外突出生活過程， 使其 養(yǎng)

5、成良好的 鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。2.4 課余體育與終身健康研究已經(jīng)表明， 有規(guī)律的參與體育鍛煉， 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣， 有利于人們的身心健康，有助于延緩衰老。 健康的習(xí)慣是影響健康的最重要的因素， 大學(xué)生養(yǎng)成課余體育鍛煉的習(xí)慣，不僅提高了自己的體育能力， 形成正確的體育意識(shí)， 更重要的是這將使他們受益終身， 達(dá)到終身健康的目的。2.5 國外研究現(xiàn)狀從查閱資料的情況看，國外大學(xué)生開展課余體育鍛煉的內(nèi)容比較豐富、形式多樣。在美國， 課外體育鍛煉是按學(xué)生的興趣組織起來的， 活動(dòng)形式采用俱樂部等， 不論學(xué)生水平的高低均可參加，學(xué)校體育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。英國是近代體

6、育的發(fā)祥地， 78%的中小學(xué)生會(huì)參加課外體育， 在參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中， 15%的學(xué)生每周活動(dòng)1 天，6%的學(xué)生每周活動(dòng)2 天。德國每三個(gè)公民中， 就有一個(gè)是俱樂部的成員， 另外相當(dāng)一部分人雖然沒加入體育俱樂部，但是也在積極從事體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然其他的國家也積極制定體育鍛煉的政策， 公民積極投身到體育鍛煉中。 由此可見課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及重視程度有一定的差異，但是在各國對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康問題都非常重視，并能因地制宜，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)的蓬勃開展。2.6 國內(nèi)研究現(xiàn)狀由于課余體育鍛煉對(duì)促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，以致為終身體育打下基礎(chǔ)，所以 20 世紀(jì) 80 年代以來，課余體育鍛煉就受到政府

7、的充分肯定和高度重視，曾多次以法定性的文件來規(guī)定學(xué)生參加課余體育鍛煉。到了 90 年代高校課余體育鍛煉取得了進(jìn)步，但內(nèi)容單一，投入較少， 重視競賽，滿足不了不同類別、不同層次學(xué)生的鍛煉需求。 到了 21 世紀(jì)近幾年，我國體育界的有識(shí)之士才認(rèn)識(shí)到重視學(xué)習(xí)課余體育鍛煉的重要性， 并對(duì)學(xué)校課余體育鍛煉做了多方面的研究。 具有影響力、 代表性的有蘭自力先生的 “我國部分省高校大學(xué)生體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析” ；吳秋林先生的“華東高校課余體育活動(dòng)組織形式”等，通過研究指出近年來由于諸多原因課余體育鍛煉已出現(xiàn)松散、 隨意狀態(tài)， 而且很長時(shí)間沒有引起重視， 已經(jīng)影響到高校體育改革和教學(xué)任務(wù)的順利完成。綜述以

8、上研究， 我們了解到不同時(shí)期不同階段高校的課余體育鍛煉的活動(dòng)狀態(tài)， 形式單一， 缺乏科學(xué)的組織和指導(dǎo)， 學(xué)校有關(guān)部門的重視程度不足等問題， 與發(fā)達(dá)國家存在一定差異。基于這樣的事實(shí)，本文試圖運(yùn)用教育學(xué)、 學(xué)校體育學(xué)等相關(guān)知識(shí)作為指導(dǎo)，從大學(xué)生的視角對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況評(píng)價(jià)、 對(duì)體育鍛煉意識(shí)、 開展課余體育鍛煉的情況等進(jìn)行研究， 并 對(duì)高校大學(xué)生做了問卷調(diào)查，找出解決的途徑，為改革與改進(jìn)高校課余體育工作提供參考。三 .調(diào)查方法此次調(diào)查以各大高校在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的方法選取樣本。 樣本個(gè)數(shù) 107，采用人員詢問法，實(shí)際發(fā)放電子問卷115 份，回收有效問卷 107 份，有效回收率93.0

9、4%。四 .調(diào)查結(jié)果及分析（一） 樣本結(jié)構(gòu)分析人數(shù)性別男女總和51722大二111829大三143145大四6511總和3671107（二）調(diào)查結(jié)果分析r,跑我 20.56%-匚健美株.s.61%e-其他 13.08口-喻伽.9,35%從以上圖表可以看出球類是最受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所占比例超過了 50%,因?yàn)檫@球類運(yùn)動(dòng)既符合大學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)需求,又是比較方便的運(yùn)動(dòng)（學(xué)校提供的設(shè)施基本1.大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析20.56%的大學(xué)生堅(jiān)持這種運(yùn)動(dòng)。可滿足需求），還可以集鍛煉與娛樂于一身。同時(shí)，跑步也是校園里的一大風(fēng)景，跑步是最 全面的鍛煉方式，也是最傳統(tǒng)、簡單的方式，因此，仍有還有

10、越來越多的女生產(chǎn)生了健身的愛好，特別是現(xiàn)代瑜伽和健美操的興起，大大刺激了減肥 的欲望。這說明了大學(xué)生對(duì)形體美有了一定的追求。2 .大學(xué)生運(yùn)動(dòng)次數(shù)及時(shí)間的結(jié)構(gòu)分析 運(yùn)動(dòng)次數(shù)表：選項(xiàng)小計(jì)比例a.13 次6765.62%b.46 次1514.02%c.每天76.54%d.基本不鍛煉1816.82%本題有效填寫人次所花時(shí)間情況分布:107對(duì)少了一些。基本不鍛煉的達(dá)到了16.82%,這兩個(gè)數(shù)據(jù)同時(shí)表明現(xiàn)在的大學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的很少，運(yùn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間還是需要增加的，所以當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)為自己的體能素質(zhì)一般。運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有1060分鐘或以上不等， 以上各個(gè)時(shí)間段的人數(shù)分布還是比較均勻的，這證明了：大學(xué)生還是愿意花

11、一定的時(shí)間來鍛煉的，只是在時(shí)間的長短上有所差別。3 .限制大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的原因結(jié)構(gòu)分析100%80qn當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己學(xué)校開設(shè)的體育課程滿意程度:兒很滿意，7.4。%16.82%22.43%的大學(xué)生認(rèn)為他們學(xué)業(yè)過于繁重，所以沒時(shí)間運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)值得推敲的命題。數(shù)據(jù)反映出：當(dāng)學(xué)習(xí)忙碌時(shí)，大家都是性情中人，隨心運(yùn)動(dòng)。數(shù)據(jù)突出的表明，約占29%勺人說自己懶惰的性格運(yùn)動(dòng)才是他們的根本原因。因此，可以看出，慵懶是阻礙大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的最首要原因，這與大學(xué)環(huán)境有很大關(guān)系。同時(shí)，28.97%的人認(rèn)為缺乏鍛煉的同伴阻礙了他們 運(yùn)動(dòng)，這也是事實(shí)，畢竟現(xiàn)在的大學(xué)生的從眾心理也是可以理解的，喜歡群體出動(dòng)，自身的 自覺性不強(qiáng)。

12、而還有人認(rèn)為是學(xué)校場地的限制，而這恰恰成為他們不運(yùn)動(dòng)的一個(gè)很好的借口。但是大部分人對(duì)自己學(xué)校的體育課還是較為滿意的，所以場地的限制應(yīng)該是少部分人存在的情況。還有少部分人認(rèn)為沒有自己喜歡的體育項(xiàng)目，從而不參加體育鍛煉。約53.27%大學(xué)生缺乏體育鍛煉可能會(huì)影響日常生活，而只有約5.61%大學(xué)生認(rèn)為缺乏體育鍛煉不會(huì)影響日常生活。可見，大部分大學(xué)生認(rèn)為缺乏體育鍛煉會(huì)影響到日常生活，所以說，大學(xué)生對(duì)體 育鍛煉影響日常生活的意識(shí)還是很強(qiáng)的。11 .運(yùn)動(dòng)能否釋放壓力并帶給好的心情100%80%61.68%兒會(huì)日有時(shí)傕含二不會(huì)約61.68%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情，約35.51%的人認(rèn)為

13、運(yùn)動(dòng)有時(shí)能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情，只有2.8%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情。因此，大部分人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是能釋放壓力，緩解心情。當(dāng)代大學(xué)生正處于競爭越來越激烈、壓力越來越大的社會(huì)，這將是大部分學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的。12 .有關(guān)運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)（如運(yùn)動(dòng)前后需注意什么、怎么防止受傷、受傷后改立即進(jìn)行怎樣的 處理）的了解程度一人了解很緒.5 61%£）.基本不知謾，只有約5.61%的人了解很多運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)；約58.88%的人了解一些；27.1%的人了解一 點(diǎn)；，還有約8.41%的人基本不知道運(yùn)動(dòng)前后需注意什么，怎么防止受傷，受傷后改立即進(jìn) 行怎樣的處理。可見，大多數(shù)的大學(xué)

14、生對(duì)于運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)了解不多或者基本不了解，這將會(huì)會(huì)直接影響到體育鍛煉質(zhì)量。13 .掌握體育技能（如球類運(yùn)動(dòng)技巧、游泳技能、田徑類運(yùn)動(dòng)技巧）情況100%上表可見，掌握很多體育技巧和基本不掌握體育技巧的人所占比例不大，都僅占約14 48%,而掌握一些體育技巧和只掌握一點(diǎn)點(diǎn)占較大比重，其中掌握一些體育技巧比掌握一 點(diǎn)點(diǎn)還多一些。作為普通大學(xué)生，并不能像專業(yè)的體育大學(xué)生那樣掌握太多的體育技巧，但并不影響大學(xué)生參加體育鍛煉，也不會(huì)影響體育鍛煉質(zhì)量。14.體育鍛煉的目的分析首先大學(xué)生運(yùn)動(dòng)最主要的目的還是緩解壓力放松心情，可以看出大學(xué)生承受的壓力有多大，而緩解壓力最主要的方法之一就是運(yùn)動(dòng)了；其次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的

15、目的是強(qiáng)健體魄，可見絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，愿意花時(shí)間對(duì)自己的身體進(jìn)行時(shí)間投資；接下來就是娛樂和減肥健美，有些同學(xué)找到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，而女生偏好減肥，也是合情合理。然而， 小部分人運(yùn)動(dòng)也是一種與人交流的途徑，特別是球類運(yùn)動(dòng)，除了個(gè)人技巧，還需要團(tuán)隊(duì)合作，確實(shí)是與人溝通交流，建立良好關(guān)系的途徑。15 .對(duì)于是否必要去健身房運(yùn)動(dòng)的情況約10.28%的人覺得完全有必要去健身房運(yùn)動(dòng)，約68.22%的人覺得可能有必要去健身房運(yùn)動(dòng)，而有21.5%的人認(rèn)為完全沒有必要去健身房運(yùn)動(dòng)。可見，大部分人對(duì)于簡單的球類運(yùn)動(dòng)或跑步不能滿足體育鍛煉的需求， 方式單一，有必要去健身房豐富運(yùn)動(dòng)方式；再者， 大部

16、分人掌握的體育鍛煉技能并不多， 健身房里只需簡單的動(dòng)作就能達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果。而完全沒有必要去健身房運(yùn)動(dòng)的那部分人應(yīng)該是更熱衷于戶外運(yùn)動(dòng)，或者熱衷于某一種運(yùn)動(dòng)方式， 覺得沒有必要去健身房。16 .是否會(huì)因怕臟怕累而不去做體育運(yùn)動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示，只有 44.86%的人不怕臟累而堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有 45.79%的人偶爾會(huì)因?yàn)榕屡K 怕累而不去運(yùn)動(dòng)，更有 9.35%的人會(huì)以為怕臟怕累而拒絕運(yùn)動(dòng)。超過一半的人會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)出 汗或帶來疲勞而減少運(yùn)動(dòng)量，可見，很大一部分人對(duì)于體育鍛煉的意識(shí)不夠強(qiáng)，容易受到自身因素的干擾。17 .體育運(yùn)動(dòng)受傷后是否會(huì)影響體育運(yùn)動(dòng)71.03%用還會(huì)參加日可能會(huì)參加二不會(huì)參加超過70%的人確定在

17、運(yùn)動(dòng)受傷后還會(huì)堅(jiān)持參加體育鍛煉，余下約30%的人可能會(huì)拒絕參加運(yùn)動(dòng)或根本不會(huì)再參加運(yùn)動(dòng)。可能不參加運(yùn)動(dòng)的人可能會(huì)視受傷程度而決定是否繼續(xù)參加 運(yùn)動(dòng)，而小部分不會(huì)再參加運(yùn)動(dòng)的人受主觀因素的影響。可見，絕大多數(shù)的人還是保持了體育鍛煉的基本意識(shí)，對(duì)體育鍛煉抱有一定的熱情。18 .大學(xué)生對(duì)大學(xué)生體育鍛煉的建議調(diào)查結(jié)果概括后基本包括：自身要提高體育鍛煉的意識(shí)， 每天堅(jiān)持參加鍛煉， 遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦而投入多一些運(yùn)動(dòng)，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉， 豐富體育鍛煉的方式，多組織并參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 開展體育競技比賽等。這些建議反映了當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉情況： 沉溺于手機(jī)和電腦而忽略體育鍛煉。改善大學(xué)生體育鍛煉

18、情況， 首先要提高大學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。19 .學(xué)校在大學(xué)生體育鍛煉這個(gè)問題上應(yīng)該做的改善調(diào)查結(jié)果概括后基本包括：健全體育設(shè)施，開放更多場地讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，宣傳有關(guān)體育鍛煉的好處及方法等知識(shí)，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)或比賽以鼓舞學(xué)生參加體育鍛煉，開設(shè)學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，將體育鍛煉設(shè)為必須課或設(shè)為考試項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生體育鍛煉情況并做努力。這些對(duì)學(xué)校的建議中，最多人提出的是健全體育設(shè)施。可見，許多學(xué)校的體育設(shè)施并不完善，直接影響到學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況； 其次，學(xué)校只重視學(xué)科通過率和就業(yè)率而忽略學(xué)生的身 體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此學(xué)校應(yīng)該重視起來，多鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉。五.結(jié)論與建議（一）結(jié)論通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，我

19、們可得出結(jié)論：大學(xué)生體育鍛煉普遍偏少。大學(xué)生身 體素質(zhì)普遍偏低。大學(xué)生懶于進(jìn)行體育鍛煉反映出大學(xué)生缺乏體育鍛煉意識(shí)。以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于身體素質(zhì)重要性的無知。（二）建議1 .普及身體素質(zhì)重要性身體素質(zhì)素來為我們忽略。大學(xué)生體育鍛煉的忽視也源于此。應(yīng)試教育使我們整個(gè)社會(huì)體系急功近利，對(duì)于學(xué)生這一年輕群體缺乏人文關(guān)懷。單一的對(duì)成績的要求迫使學(xué)校、家長、甚至學(xué)生自己將所有精力放在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上。造成長時(shí)間的靜坐學(xué)習(xí)。降低了學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也弱化了學(xué)生群體對(duì)身體素質(zhì)的重要性的意識(shí)。2. 提高大學(xué)生身體素質(zhì)要求當(dāng)代社會(huì)越來越重視大學(xué)生的身體素質(zhì)。 教育部近幾年在大學(xué)生身體素質(zhì)測評(píng)等上加大的關(guān)注我們有

20、目共睹。 但單一無趣的測評(píng)項(xiàng)目、 簡單粗暴的對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)提高的硬性指標(biāo)都對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高無甚效應(yīng)。我們需要提高對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的要求。 同時(shí)這種要求應(yīng)出于一種社會(huì)的人文關(guān)懷， 一種對(duì)未來中國公民身體素質(zhì)的深切企盼。在高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)， 同等程度上關(guān)注身體素質(zhì)的培養(yǎng)。 大學(xué)生作為未來社會(huì)建設(shè)的主體，是我們要求的主體。3. 進(jìn)行身體健康健康教育在問卷調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)身體健康知識(shí)的匱乏。 大多數(shù)大學(xué)生不清楚身體健康的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)身體健康無概念。這反映了我們身體健康知識(shí)教育的缺失。4. 改變當(dāng)代大學(xué)生疏懶態(tài)度當(dāng)代大學(xué)生的疏懶態(tài)度極其普遍以及嚴(yán)重。 當(dāng)代大學(xué)生的疏懶不僅是高考過后的 “

21、后遺癥” ，更是九零后這一代人的“三觀”體現(xiàn)。這就要求我們對(duì)于大學(xué)生思想進(jìn)行更多的教育、引導(dǎo)。5. 組織各種活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生身體鍛煉積極組織各種活動(dòng)， 提高大學(xué)生身體鍛煉積極性。 積極舉辦各種大學(xué)生喜愛的競賽活動(dòng)。調(diào)動(dòng)大學(xué)生體育鍛煉能動(dòng)性。利用大學(xué)生熱愛社交的集體活動(dòng)心理，組織活動(dòng)，促使大學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。6提供可能的鍛煉條件根據(jù)問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)所有的體育鍛煉設(shè)施在數(shù)目上遠(yuǎn)不能滿足所有在校大學(xué)生。 更何況大學(xué)開放校園， 不少校外人士進(jìn)入校園內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉。 這就使得體育鍛煉器材愈發(fā)短缺。所以， 我們應(yīng)添加校內(nèi)體育鍛煉設(shè)施。 同時(shí)及時(shí)進(jìn)行修理及維護(hù)。 為大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉創(chuàng)造良好條件。7開

22、設(shè)新穎極具吸引性的體育課程傳統(tǒng)的體育課程缺乏吸引力， 所以無法調(diào)動(dòng)大學(xué)生體育鍛煉積極性。 隨著社會(huì)進(jìn)步， 大學(xué)生對(duì)體育課程的要求也有很大提高。 大學(xué)生希望體育課程在擁有鍛煉效果的同時(shí)， 也擁有美學(xué)性。開設(shè)游泳、 瑜伽、拳擊、各種舞蹈類課程并不困難。 同時(shí)也能滿足當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人興趣要求。參考文獻(xiàn)：【 1 】 張春輝 . 安徽省部分高校在校大學(xué)生課余體育鍛煉開展?fàn)顩r調(diào)查與研究， 2007【2】 葛艷明 .保定市高校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素分析， 2007【 3 】 陳紅 .成都市普通高校大學(xué)生課余體育鍛煉的研究， 2007有關(guān)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)你好：我們是廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)