1、【教學目標】、認識個生字，一個偏旁“提土旁”；會寫兩個字。、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思。、培養學生喜歡漢字，有主動識字的愿望。【教學重難點】認識本課的個生字，會寫兩個字。【教學過程】一、創設情景，導入新課。1、秋天來了，天氣真好啊！村子里有一個美麗的農家小院，今天，老師要帶大家去小院里做客，你們想去嗎？（課件出示課文圖）輕輕推開院門，走進小院。你們瞧，這個美麗的農家小院里都有哪些動物和果實呢？誰來說一說？（引導學生按一定順序觀察圖畫并學詞）（引導學生用“院子里有一棵蘋果樹。”這種形式說話。）二、觀察圖畫，認識事物。、認讀帶拼音的詞。現在我們把這些詞語搬出來一

2、起來讀一讀吧，讀詞（請小老師帶讀，生跟讀。男生讀第一組，女生讀第二組）。注意正音：“杏”、“蘋”是后鼻音，“子”讀輕聲。、去掉拼音讀詞，男女隔開讀。你發現什么了？（第一排都是動物，第二排都是水果。）、是呀！今天很多水果和動物都跑來和我們交朋友，與我們玩完了，你能送這些詞語回家嗎？齊讀一讀。4、師：剛才小朋友你一句，我一句的比識字，可以看出我們班的小朋友個個爭先愛學習。前不久在這個農家的小院里也出現一場熱鬧的比賽，你們想去看看嗎？那就和我一起到“比一比”的現場去吧。（板書：1、比一比。全班齊讀課題）你愿意聽老師讀一讀這首韻文嗎？師讀5、生自由讀。邊讀邊把生字寶寶圈出來。全班一起讀一讀吧7、出示生

3、字認讀。生字寶寶看我們這么認真學習都跳出來和我們做朋友了，你們愿意跟老師讀一讀嗎？小老師帶讀，生跟讀。8、摘掉帽子還認得他們嗎？去掉拼音認讀。9、師舉卡片開火車讀。10、你喜歡食水果嗎？那好，我們來果園摘果子吧，看誰摘得多。11、離開果園，遇到了一個迷路的小朋友，你們能送他回家嗎？（讀詞語）三、認識量詞、反義詞。1比較大和小（1）既然同學們這么愛學習，那么我們繼續學習新知識啦。（2）看圖告訴老師這是一什么牛啊？另外一幅圖又是一什么小貓啊？同學們真棒，現在黃牛和小貓讓我們當當評委比比誰大誰少？（黃牛大小貓小引導說出黃牛比小貓大，小貓比黃牛小）（3）全班齊讀。2、比較多少2 / 3（1）黃牛見我們

4、當評委當得很公正，它帶來了它的好朋友鴨子和小鳥。（2）哇，有這么多鴨子啊，我數數看1,2,3,4,5.。好多呀，這不是一只鴨子是一什么鴨子啊？哦，那右邊是一什么小鳥啊？（3）誰可以用自己的話說一說誰比誰多，誰比誰少。（3）全班齊讀。3、從這里我們可以知道這里有兩組詞語意思是相反的，我們叫他們反義詞，我們一起讀一讀。4討論探究：“顆”的適用對象。怎么樣才算是一顆？還有一顆什么呢？（珠子）5理解量詞“堆”的用法。這里是一堆杏子，通常我們說重重疊疊地放置著的相同的東西，我們可以用一堆比如說這里的一堆杏子，垃圾桶里有一堆垃圾，還有一堆什么呢？5、同學們這么認真學習，相信老師這題就難不到大家了（連線）。四、寫字。1、現在我們已經認識了十二生字了，再來學寫兩個，有沒有信心寫得棒棒的？寫字前我們先來復習寫字姿勢。（一拳 一尺 一寸）2、學“牛、羊”。注意：牛：獨體結構，橫畫平穩，豎對中線。羊：獨體結構，兩點開張，豎對中線。（學生書空寫）師范寫，學生練習寫。五、拓展。（組詞）（同學們說得真多呀）（那么我們來把韻文再讀一讀吧）六、總結：這節課你學到了什么呢？今天同學們學了這么多量詞和生