1、淺談如何做好大學(xué)班主任工作黃丹文（紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院浙江紹興312000）大學(xué)是大學(xué)生由學(xué)校過渡到社會(huì)的一個(gè)重要階段，也是大學(xué)生發(fā)展和思 想形成的關(guān)鍵時(shí)期。教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見 指出：輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德 育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引 路人，是高校學(xué)牛思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。木文根 據(jù)自己做大學(xué)班主任工作的實(shí)踐談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。1. 樹立良好形象，做學(xué)生的良師益友。班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，班主任的一言一行育接影響他們的健康 發(fā)展。古人云“其

2、身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”。可見要做好班主任 工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做 到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化 的影響。一是在工作中要敬業(yè)愛崗，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行, 用愛心去滋潤學(xué)生，用行動(dòng)去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的 動(dòng)力。二是在牛活中應(yīng)以一顆慈母般的心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)牛，深入學(xué)生宿舍、班級(jí)， 及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，讓學(xué)牛時(shí)刻感到班主任是生活中的知心朋友。三是 充分利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能回答學(xué)牛在各種專業(yè)知識(shí)和操作技能學(xué)習(xí)中的 各種問題，讓學(xué)牛感覺到班主任也是他們學(xué)

3、習(xí)上的好幫手，成為學(xué)生們真正的知 心朋友。2. 全力以赴，抓好班風(fēng)建設(shè)班主任的主要職責(zé)是做好思想政治工作，營造一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)和諧 的班級(jí)集體，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。熟知牛情是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提要將學(xué)牛引導(dǎo)到立志成才的正確軌 道上，對(duì)學(xué)牛必須有一個(gè)全面深入的了解和掌握，應(yīng)做到“一查看，二談心，三 觀察、四引導(dǎo)”。一看查是指學(xué)生入學(xué)前認(rèn)真查看班級(jí)學(xué)生檔案，并做詳細(xì)記錄， 盡量做到學(xué)生報(bào)到時(shí)能叫出每個(gè)學(xué)生的名字，讓學(xué)生感覺到班主任對(duì)他們很用心。 二是談心，現(xiàn)在的人學(xué)生一般都是從學(xué)校到學(xué)校，遠(yuǎn)離家門對(duì)人學(xué)新環(huán)境難以適 應(yīng)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，促使其盡快從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。這過程 主

4、要依賴于老師與學(xué)生之間的溝通和談心。特別是新生入學(xué)伊始，有一部分學(xué)生情緒明顯低落，心理上或多或少地產(chǎn)生失落， 孤獨(dú)和壓抑，這些心理狀態(tài)會(huì)影響他們的正常學(xué)習(xí)，延長他們適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)間； 此吋班主任不管工作有多忙，必須擠出吋間深入學(xué)生宿舍、班級(jí)，一是了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)生活情況，二是讓學(xué)生感覺到班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心。三觀察是平吋用心觀 察學(xué)生的興趣愛好、脾氣秉性及能力素質(zhì)，全面了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活方面的 動(dòng)向。四是引導(dǎo)，是根據(jù)不同學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)及心理特點(diǎn)，采取不同的方式和方法與 學(xué)生交流，在輕松愉快的話題中亮明自己的觀點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生去思考和感悟，鼓勵(lì) 學(xué)生積極向上。3 科學(xué)管理是抓好班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵俗話說：沒

5、有規(guī)矩，不成方圓。要把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必 須講究講究方法，科學(xué)管理，這樣才能防患于未然。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教 育和紀(jì)律教育，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明禮仰 身，誠實(shí)可信。其次是制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。如學(xué)生思想品德考核細(xì)則、評(píng) 獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則等，班干部競爭上崗，建立班級(jí)量化考核管理 制度，每半年至少召開兩次主題班會(huì)。每學(xué)期開學(xué)根據(jù)校、院的工作安排提出班 級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃。發(fā)揮典型示范作用，為集體爭光的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)， 對(duì)不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。及吋傳達(dá)學(xué)校班主任會(huì)議精神，適吋組織 學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校其它各項(xiàng)規(guī)章

6、制度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為， 從而樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4重視班干部的選拔和培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中成長。選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍是班主任老師工作的重點(diǎn)所在，這對(duì)班 主任做好班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起著非常重要的作用。班主任從新生入 學(xué)第一天開始，就應(yīng)致力于為學(xué)生營造一個(gè)良好的班集體環(huán)境，慎重選擇班級(jí)臨 吋負(fù)責(zé)人，開學(xué)初期或軍訓(xùn)期間，盡可能開展一系列的班集體活動(dòng)，一方面讓學(xué) 生在活動(dòng)中感受到集體的溫暖，另一方面讓學(xué)生間彼此有所了解，哪些學(xué)生適合 擔(dān)任班干部。班主任更應(yīng)細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的成績、 性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色成績優(yōu)秀、有組織協(xié)調(diào)能力、有吃苦 耐

7、勞精神的合適人選，按照先民主后集中的選拔方式，選舉產(chǎn)生班團(tuán)干部。經(jīng)過 選拔上任的班團(tuán)干部，班主任要明確每位干部的工作職責(zé)，并嚴(yán)格要求，充分發(fā) 揮各自的優(yōu)勢，各司其職，各盡其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，管理好學(xué)生的日常 岀勤，宿舍衛(wèi)生，課堂紀(jì)律等，起到率先垂范作用。在工作方法和工作態(tài)度上給 予指導(dǎo)，在思想和能力方面要進(jìn)行引導(dǎo)的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生干部的大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì) 協(xié)作精神意識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生干 部根據(jù)自己的專長和愛好，積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)干部的競聘，參加學(xué)校組織 的各種有益的學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)的參與管理中，培養(yǎng) 鍛煉自己的社交能力、組織和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其個(gè)性全面協(xié)調(diào)發(fā)展。5.以就業(yè)為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生樹立更高目標(biāo)。大學(xué)生就業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的直接體現(xiàn)，也是大學(xué)期間的熱點(diǎn)問題，班 主任要進(jìn)行針對(duì)性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定 醫(yī)學(xué)生五年的總目標(biāo)和每一學(xué)年的階段目標(biāo)。教育學(xué)生開拓視野，著眼于人文化、 大問題，制定好人生大目標(biāo)。同吋班主任還要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性去如何提高自己的 知識(shí)、能力、技能和人文素養(yǎng)等，就知識(shí)和技能而言，包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床 專業(yè)知識(shí)、臨床操作技能等，就能力而言包括人際溝通能力、自主學(xué)習(xí)能