




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 the origin and evolution of lifestart關(guān)于生命起源的關(guān)于生命起源的假說假說生命生命產(chǎn)生的自然條件產(chǎn)生的自然條件原始生命的化學(xué)演化原始生命的化學(xué)演化過程過程關(guān)于生命起源的關(guān)于生命起源的假說假說不科學(xué)不科學(xué), ,不可信不可信! !特創(chuàng)論特創(chuàng)論生生 源源 論論 地球上原始生命體可能出現(xiàn)在地球上原始生命體可能出現(xiàn)在46億年億年35億年前的十余億年間億年前的十余億年間地球上最初的原始生命是地球上最初的原始生命是在原始地球在原始地球條件條件下下,由非,由非生命物質(zhì),在極其漫長的生命物質(zhì),在極其漫長的時間里,經(jīng)過十分復(fù)雜的時間里,經(jīng)過十分復(fù)雜的化學(xué)進化化學(xué)進化過程,一步
2、一步過程,一步一步演變而成的。演變而成的。思考題思考題 1、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供 的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么?的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么? 2、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供 的能源條件是什么?的能源條件是什么? 3、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供、原始地球為原始生命的產(chǎn)生提供 場所是什么場所是什么?生命產(chǎn)生的生命產(chǎn)生的自然條件自然條件物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)原始大氣(原始大氣(ch3、nh3、h20、 h2、 h2s、hcn、co、co2)能能 源源火山爆發(fā)、紫外線、閃電等火山爆發(fā)、紫外線、閃電等場場 所所原始海洋原始海洋米勒實驗米勒實驗 思考思考1 1、
3、實驗的過程是怎樣進行的?實驗的過程是怎樣進行的? 思考思考2 2、實驗的依據(jù)是什么?請根據(jù)你的實驗的依據(jù)是什么?請根據(jù)你的 思考為米勒實驗出幾個思考題。思考為米勒實驗出幾個思考題。 思考思考3 3、實驗得到了什么結(jié)果?實驗得到了什么結(jié)果? 說明了什么?說明了什么? 一、從無機小分子生成有機小分子一、從無機小分子生成有機小分子米勒實驗裝置圖米勒實驗裝置圖練習(xí) 右圖是米勒的模擬實驗裝置,右圖是米勒的模擬實驗裝置,請根據(jù)實驗過程和結(jié)果回答下列請根據(jù)實驗過程和結(jié)果回答下列問題:問題:c c內(nèi)導(dǎo)入的氣體是模擬內(nèi)導(dǎo)入的氣體是模擬 。b b處水的不斷沸騰是模擬處水的不斷沸騰是模擬 ,經(jīng)分析,其中,經(jīng)分析,其
4、中e e處處含有含有 等有機小分子物質(zhì)。等有機小分子物質(zhì)。實驗結(jié)果說明:實驗結(jié)果說明: 米勒的實驗裝置米勒的實驗裝置 在原始地球條件下,從無機分在原始地球條件下,從無機分子合成有機分子是完全可能的子合成有機分子是完全可能的原始大氣原始大氣原始海洋原始海洋氨基酸氨基酸一、從無機小分子生成有機小分子一、從無機小分子生成有機小分子紫外光紫外光一、從無機小分子生成有機小分子一、從無機小分子生成有機小分子 1959年,我國科學(xué)工作者采用火花放年,我國科學(xué)工作者采用火花放電的方法,并將硫化氫加入到甲烷、氨氣、電的方法,并將硫化氫加入到甲烷、氨氣、氫氣和水蒸汽的行列,結(jié)果得到了比米勒氫氣和水蒸汽的行列,結(jié)果
5、得到了比米勒實驗獲得的更為復(fù)雜的氨基酸,如:胱氨實驗獲得的更為復(fù)雜的氨基酸,如:胱氨酸、半氨酸、蛋氨酸等,為化學(xué)進化的第酸、半氨酸、蛋氨酸等,為化學(xué)進化的第一階段的研究作出了重大的貢獻。一階段的研究作出了重大的貢獻。二、從有機小分子形成生物大分子二、從有機小分子形成生物大分子 美國學(xué)者??怂乖诿绹鴮W(xué)者福克斯在19551955年模年模擬原始地球條件,使用干熱聚合擬原始地球條件,使用干熱聚合法,將一些氨基酸混合后,在無法,將一些氨基酸混合后,在無水條件下加熱到水條件下加熱到160200160200,幾,幾小時后,獲得了具有天然蛋白質(zhì)小時后,獲得了具有天然蛋白質(zhì)某些特性的氨基酸聚合體某些特性的氨基酸
6、聚合體 類蛋白。類蛋白。 二、從有機小分子形成生物大分子二、從有機小分子形成生物大分子 19651965年年,我國科學(xué)工作者首次人工合成,我國科學(xué)工作者首次人工合成了具有生物活性的了具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素結(jié)晶牛胰島素;19811981年年,我國科學(xué)工作者又人工合成了我國科學(xué)工作者又人工合成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)運核糖核酸運核糖核酸。這些研究成果,對生命起源化。這些研究成果,對生命起源化學(xué)演化過程第二階段的研究有著重要意義,學(xué)演化過程第二階段的研究有著重要意義,標(biāo)志著我國在探索生命起源問題上所取得的標(biāo)志著我國在探索生命起源問題上所取得的重大成:開創(chuàng)了人工合成蛋白質(zhì)的新紀(jì)元;重大成:開創(chuàng)了
7、人工合成蛋白質(zhì)的新紀(jì)元;為人工合成具有生命特征的生命體提供了可為人工合成具有生命特征的生命體提供了可能。能。由生物大分子組成多分子體系閱讀思考題閱讀思考題“團聚體團聚體”假說是誰提出的?假說是誰提出的?什么是多分子體系?多分子體系什么是多分子體系?多分子體系具有哪些特點?具有哪些特點?白明膠和阿白明膠和阿拉伯膠溶液拉伯膠溶液組蛋白和組蛋白和阿拉伯膠阿拉伯膠 和和磷酸化磷酸化酶酶溶液溶液界膜團聚體團聚體1-1-磷酸磷酸葡萄糖葡萄糖團聚體實驗團聚體實驗圖圖 解解磷酸化酶磷酸化酶被包入團被包入團聚體內(nèi)聚體內(nèi)合成淀粉合成淀粉(簡簡單單“代謝代謝”)白明膠和阿白明膠和阿拉伯膠溶液拉伯膠溶液組蛋白和組蛋白
8、和阿拉伯膠阿拉伯膠 和和磷酸化磷酸化酶酶溶液溶液界膜團聚體團聚體(顯微圖)(顯微圖)1-1-磷酸磷酸葡萄糖葡萄糖團聚體實驗團聚體實驗圖圖 解解磷酸化酶磷酸化酶被包入團被包入團聚體內(nèi)聚體內(nèi)合成淀粉合成淀粉(簡簡單單“代謝代謝”)團聚體的團聚體的“繁殖繁殖”pppppppp磷酸化酶淀粉p界膜葡萄糖-1-磷酸p團聚體團聚體四、多分子體系演變?yōu)樵忌?、多分子體系演變?yōu)樵忌懻撛忌男玛惔x類型是什么原始生命的新陳代謝類型是什么異異 養(yǎng)養(yǎng) 厭厭 氧氧 型型小結(jié)小結(jié)思考回答思考回答1、生命起源化學(xué)演化過程所需要的基、生命起源化學(xué)演化過程所需要的基本條件是什么?本條件是什么?2、生命起源化學(xué)演化過程包括哪幾個、生命起源化學(xué)演化過程包括哪幾個階段?階段? 分析與討論分析與討論 在現(xiàn)今的地球條件下,非在現(xiàn)今的地球條件下,非生命物質(zhì)能不能再演化為原始生命物質(zhì)能不能再演化為原始生命?生命? 原始生命是如何演變?yōu)楝F(xiàn)今自然界中豐原始生命是如何演變?yōu)楝F(xiàn)今自然界中豐富多采的生物的?富多采的生物的? 請查閱有關(guān)生物進化的證據(jù)的資料。請查
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省長沙麓山國際實驗學(xué)校2025屆高三下學(xué)期二模英語試卷(含答案無聽力音頻及聽力原文)
- 2025技術(shù)合作與業(yè)務(wù)機密保密合同協(xié)議樣本新
- 福建省龍巖市2024~2025學(xué)年 高二下冊第二次月考(3月)數(shù)學(xué)試卷附解析
- 2025屆安徽省宣城市寧國市中考二模數(shù)學(xué)試卷含答案
- 2024年南充市順慶區(qū)考調(diào)真題
- 西安工程大學(xué)招聘筆試真題2024
- 昭通市消防救援支隊招錄政府專職消防員筆試真題2024
- 教學(xué)設(shè)計-液化(修改)
- 地理(深圳卷)2025年中考考前押題最后一卷
- 治理校園食堂浪費的策略及實施路徑
- 2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-課件
- 混凝土回彈法測試原始記錄表
- 《英語詞匯學(xué)》期末考試試卷附答案
- 2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題(原卷版)
- 2023年南京市中考?xì)v史試題及答案
- DLT 1051-2019電力技術(shù)監(jiān)督導(dǎo)則
- 2024屆安徽省淮南市西部地區(qū)七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析
- 學(xué)校食堂食品安全追溯體系
- 新入職護士婦產(chǎn)科出科小結(jié)
- 第4課《直面挫折+積極應(yīng)對》第1框《認(rèn)識挫折+直面困難》【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 第一課學(xué)會使用栽培工具
評論
0/150
提交評論