1、吹出來的精彩指導課教學目標：1、運用構思圖把活動過程寫出來；2、指導學生用吸管吹出一幅漂亮 的圖畫，從而體驗成功與快樂；3、引導生掌握吹畫的方法，培養 學生大膽想象和創作的興趣。教學 重點：把吹畫的過程寫清楚。 方法：1、師示范，引導生觀察。 用上連接詞（如:先，再，然后”） 把吹畫的動作寫具體2、讓學生自己嘗試吹畫。3、學會運用構思圖進行寫作 教學手段：活動課程、比賽式教學準備：報紙、墨水、吸管、棉 簽、a4紙、報紙、抹布、板書寶 石的小黑板教學步驟：引入新課f師示范吹畫 f引導生吹內容一生作畫，師下水 -評選“超級小畫家”一引導生口 述動作詞f指導寫作教學過程：一、組織教學：1 考勤，評上

2、節課作文優秀作文 獎2檢查作業，背誦國學二、引入新課圖片導入：上課前我們首先來欣賞一組圖片， 你能在觀察的基礎上說出它們斗 志怎么來的嗎？出示圖片學生說：師總結：愛因斯坦曾經說過：“只 是是有限的，想象力是無限的。今 天，我們就插上想象的翅膀走進來 創想的空間。引出另類作畫的方 式，引出課題吹出來的精彩 師說：你們知道什么是吹畫嗎？ 生說：師總結：吹畫是作畫形式中的一 種。顧名思義，吹畫將某種顏色的 顏料沾一些在紙上，用嘴吹來代替 畫筆作畫。它不僅非常簡單易學，而且作 畫過程也趣味盎然，與此同時，畫 者可以根據自己的創意喜好等即 興地作畫。今天老師也給大家帶來了一組繪 畫作品。不如我們大家一起

3、來欣賞 一下吧！三、活動過程的展示過渡：相信大家欣賞完作品之后已 經有了創作的欲望了吧！那么今天 老師就讓大家在課堂上舒展一下 繪畫的功夫吧！當然在吹畫之前首 先我們先準備一下吹畫的道具。1 紙張、墨汁、水粉顏料2 大小不等的吸管數根3棉簽、調色盤、水溫馨小提示：首先，吹畫之前 要在腦海中事先構思好一幅完 整的畫（即你準備吹出什么大 作？）并簡要說明此種構思的原因？ 一定的吹畫技巧:除了構思畫面外我們還要掌握 首先，吹出圖案輪廓，在一張 白紙上滴一滴墨水，然后把嘴 巴湊近墨滴任意向各個方向 吹，并觀察一下已吹出的圖案, 在自己 覺得需要添加圖案的地方再滴上墨水，然后繼續吹、 其次、運用顏料加以

4、修飾，在主體 輪廓的基礎上用棉簽稍加裝飾。 最后我們在吹的過程中還要保持 教室衛生。好了，老師發現同學們已經按捺不 住了，那現在就開始制作你的作品 吧，相信你吹得一定更漂亮更有創 老師巡視并加以指導：%1 吹的時候需要技巧：斜著對準 吹，不然墨水會很動不動的;白紙 還可以轉過來吹，你也可以彎著腰 吹。%1 大功告成后記得給畫題名、也簽上自己的大名，想想送給誰?1、活動結束,展示吹畫作品。要求：先介紹作品名字，再根據畫 面內容運用比喻、擬人、聯想、想 象、引用等方法說幾句通順連貫的 話，爭取把作品說“活”。片段示例：旭日東升圖早晨， 一輪旭日跳出地平線，從東方冉冉 升起，那顏色真紅得可愛。一剎那

5、 間，發出奪目的亮光，它旁邊的云 也突然有了光彩，山間的小樹也揮 舞雙臂迎接初升的太陽。海洋中的小雨傘 在海藻繁茂的海底，生活著一種像 小雨傘一樣的動物，那就是漂亮的 水母。它們無憂無慮地漂浮在海洋 母親的懷抱中。你看，絲絲纏繞的 月形水母伴隨著陣陣海浪翩翩起 舞，如同宮殿般的仙子一般惹人憐 愛，那傘狀水母，有的發著銀光, 有的好似和尚的帽子，有的似船上 的白帆八、八美麗極了。四、回顧課堂環節，指導寫作1、吹畫之前，教室里的氣氛如何?2、開始吹畫了，大家都有什么樣 的表現？你的表現呢？邊吹邊仔細觀察，吹出第一口氣，覺得畫面像什么，是否和預期 的一樣，吹出第二口氣，覺得畫面 又像什么。繼續滴墨水

6、，吹氣，畫 面又有了什么變化？在吹畫過程中遇到了什么難題， 你是如何解決的？在你吹的過程中，你留意周圍的同 學了嗎？他們有著什么樣的表現 呢？3、吹畫結束了，是否和預想的相同？有什么感受?四、寫作指導：開頭(1) 簡要交代自己吹畫的原因。(2) 以“吹”字開頭牛皮不是吹的，但是畫完全可以吹 出來。一次偶然的機會，我喜歡 上了吹畫。中間部分：詳細描述吹畫的過程，由于吹畫 中有順序之分，所以可用上：首先、 然后，接著，最后等銜接詞。其中 出現困難或者錯誤，你是怎么解決 的？吹好后，畫面是什么樣的（加入想 象描述畫面）。你的心情如何，你 給自己的作品起了什么名字？為 什么要這樣起名字？結尾：寫出吹畫

7、的感悟下水文：吹出來的精彩牛皮不是吹的，但畫卻完全 可以吹出來。一次偶然的機會，我 喜歡上了吹畫。有一天，我寫完作業，剛要 蓋上筆套，一滴墨水滴在了白紙 上，我剛想用紙把墨點擦掉，忽然 一陣風吹來，剛剛那一滴墨水一下 子便被吹成了一株"小梅樹"。我 一看，很新奇，于是就想：不如我 就來“吹” 一幅畫吧。我吹第一口時，墨汁很聽話， 乖乖地按我的"吩咐"形成了一根 粗壯的枝干。然后我又從兩側吹了 起來，墨汁也隨著我的“仙氣”變 幻著，形成了細小的枝干，這讓我 欣喜若狂，飄飄然感覺自己仿佛是 一位吹畫大師。吹第四口時，就出岔子了。我 想用藍色墨水再吹出一些枝干，可 是往往都不如人所愿。我剛一吹， 墨汁就不聽指揮了，向左右分散開 來。我一氣之下，開始亂吹起來。 于是，就出現了一個奇怪形狀：各 種線條縱橫交錯，顏色成了渾黃一 體的一片，讓人看起來不禁產生千 絲萬縷的遐想。畫吹完了，我已是頭昏眼花, 但看著自己的杰作，心里還是美滋 滋的。我一邊欣賞著自己的“杰 作”，一邊尋思著該為這副畫起一 個什么名字呢？像柳樹，沒有