1、    大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想的對策探索    摘要：大學(xué)生的就業(yè)問題一直都是國家教育部門重點關(guān)注的問題，為了提升就業(yè)效率，需要合理制定職業(yè)理想規(guī)劃，這要求大學(xué)生對當(dāng)前時代的發(fā)展特征和中國的國情進行深入的了解，結(jié)合自身需求與社會發(fā)展正確選擇職業(yè)。樹立合理的職業(yè)理想不僅能夠幫助大學(xué)生明確職業(yè)方向，提升學(xué)習(xí)動力，同時也能為大學(xué)生實現(xiàn)充分就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，職業(yè)理想，就業(yè)問題，對策大學(xué)生就業(yè)已成為一個引起千百萬家庭熱切關(guān)注、黨和國家高度關(guān)心的社會熱點話題。高校必須認識到職業(yè)理想對大學(xué)生就業(yè)的重要性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，以正確

2、的態(tài)度面對就業(yè)，理性地對待未來的職業(yè)發(fā)展，在實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中不斷提升自身的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。一、職業(yè)理想的內(nèi)涵與特征（一）職業(yè)理想的內(nèi)涵職業(yè)理想源于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實，是個體人生觀、價值觀和世界觀的集中展現(xiàn)，是個體對自己未來所從事的專業(yè)和職業(yè)類別的向往和追求，包括個體對未來的工作性質(zhì)、工作類型、工作部門、工作地域與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計與規(guī)劃，以及個體想要獲得的職業(yè)成就。只有堅定了自己的職業(yè)理想，個體的生活理想、道德理想和社會理想才能有序地實現(xiàn)。1（二）職業(yè)理想的特征1.超越性職業(yè)理想不僅涵蓋了個體的職業(yè)期望，也涵蓋了個體在現(xiàn)實中的發(fā)展?fàn)顩r，對個體現(xiàn)實狀況的發(fā)展起到了及時有效的追蹤和評估作用。對職

3、業(yè)的現(xiàn)實狀況的簡單描繪并不是職業(yè)理想，職業(yè)理想與職業(yè)奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了對未來事業(yè)上的追求和獲得成就的向往。職業(yè)理想源于職業(yè)現(xiàn)實的發(fā)展，又會不斷地超越現(xiàn)實。2.差異性職業(yè)具有多樣性，每個人對職業(yè)理想的理解也不同。個體的職業(yè)選擇與個人的成長經(jīng)歷、興趣愛好、思想道德認識、受教育程度、能力大小息息相關(guān)，個人的人生態(tài)度和道德修養(yǎng)決定了職業(yè)理想的發(fā)展方向。3.穩(wěn)定性職業(yè)理想是個體在不斷的實踐積累中，結(jié)合自身的興趣特質(zhì)和社會發(fā)展的動向，在經(jīng)歷了慎重的思考甚至在家人和老師的指導(dǎo)幫助下，在腦海中形成的對未來職業(yè)的向往和追求，一旦確立就不會輕易地改變，個體會在今后的職業(yè)活動中朝著這個理想穩(wěn)步發(fā)展。4.

4、發(fā)展性個體對職業(yè)理想的認識會隨著時間、地點、事物的變化而發(fā)生變化。一般來說，每個人隨著年齡的增長、受教育程度的不斷提高，社會經(jīng)驗會不斷提升，對職業(yè)理想的認識也會逐漸清晰，同時，對職業(yè)理想的理解也會更加深入與穩(wěn)定。5.時代性個體的職業(yè)理想會隨著社會的發(fā)展和生產(chǎn)方式的改變而發(fā)生變化，不同的發(fā)展階段，個體對自身的職業(yè)聲望和職業(yè)影響力的向往與追求是不同的。另外，人們的職業(yè)理想也會隨著社會分工和社會職業(yè)的變化、社會實踐的深度和廣度變化以及社會提倡的主流價值觀而發(fā)生改變，適應(yīng)時代發(fā)展的潮流是職業(yè)理想的明顯特征。二、樹立正確的職業(yè)理想對大學(xué)生的重要意義（一）有利于大學(xué)生形成正確的職業(yè)觀一般來說，實現(xiàn)自己的職

5、業(yè)理想，需要選擇與自己的職業(yè)理想相對應(yīng)的職業(yè)，否則，職業(yè)理想就會無法實現(xiàn)或是很難得到實現(xiàn)。引導(dǎo)大學(xué)生確立職業(yè)理想就是為了讓大學(xué)生在職業(yè)選擇中找到自己的風(fēng)向標(biāo)，從而促使每個大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中更加明確自己奮斗的目標(biāo)，在職業(yè)生活中沿著正確的方向，把國家發(fā)展和社會需求緊密地與自身的人生價值和社會價值聯(lián)系在一起，從而形成正確的職業(yè)觀，避免盲目選擇職業(yè)。（二）有利于大學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)理想的激勵下，個體對自己所從事的職業(yè)充滿了自豪感和光榮感，為獲得事業(yè)的成功，每個大學(xué)生都會努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的職業(yè)技能，加強個人能力的培養(yǎng)，提高個人的思想道德修養(yǎng)，堅定職業(yè)信念并形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動養(yǎng)

6、成樂于從業(yè)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。2（三）有利于大學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)對大學(xué)生來說，一旦確定了自己的職業(yè)理想，前進的精神動力和精神支柱就會隨之產(chǎn)生。他們會結(jié)合自己的職業(yè)理想合理規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，盡可能地了解職業(yè)，獲取職業(yè)相關(guān)信息，對自己的知識結(jié)構(gòu)、興趣特長、能力素質(zhì)、性格偏好等也會進行全面的剖析，從而進一步認清自身所存在的不足和劣勢，通過不斷鍛煉和實踐提高自己的綜合素質(zhì)，把自我價值融入社會價值中，把人生價值融入祖國的發(fā)展需要中，實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。（四）有利于大學(xué)生提升職業(yè)責(zé)任感未來社會的發(fā)展需要的是高素質(zhì)復(fù)合型人才，他們在掌握某種職業(yè)技術(shù)和技能的基礎(chǔ)上，有高度的職業(yè)責(zé)任感、吃苦耐勞的

7、優(yōu)良品格，精通多種技能，職業(yè)理想引導(dǎo)大學(xué)生把專業(yè)知識內(nèi)化為職業(yè)能力，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為自己的責(zé)任，以滿腔的熱忱投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。三、大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想的對策探索（一）搭建職業(yè)平臺，完善職業(yè)環(huán)境第一，社會有責(zé)任和義務(wù)為大學(xué)生搭建職業(yè)發(fā)展的平臺。要通過平臺讓大學(xué)生自己去了解職業(yè)，包括了解職業(yè)的種類和內(nèi)容、職業(yè)的性質(zhì)和特點、職業(yè)的分工和環(huán)境、職業(yè)的分布區(qū)域、職業(yè)發(fā)展情況等多個方面。第二，社會和學(xué)校應(yīng)給大學(xué)生提供更多的實踐平臺，讓他們有機會接觸社會，了解社會對人才的需求狀況，了解職業(yè)的類型與特點，以及時調(diào)整自身的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。3（二）政府要不斷完善和健全政策政府的政

8、策引導(dǎo)和制度完善是大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想的導(dǎo)航儀。在實現(xiàn)職業(yè)理想的過程中，由于受外部因素的影響，大學(xué)生對職業(yè)理想的定位和價值取向不能做出準(zhǔn)確的判斷，因此，政府需要進行積極健康的引導(dǎo)，通過完善和健全的政策指引大學(xué)生樹立既有益于社會發(fā)展，又符合個人需求和能力的職業(yè)理想觀念。（三）準(zhǔn)確全面地認識自我準(zhǔn)確全面地認識自我是成功求職的第一步，也是選擇職業(yè)理想的前提條件，是關(guān)系到大學(xué)生順利走入職場的一件大事。因此，在求職前，要引導(dǎo)大學(xué)生為自己制定一個合理的職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生在實施職業(yè)規(guī)劃的過程中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，揚長避短。另外，要引導(dǎo)大學(xué)生多吸取家人、老師、同學(xué)對自己的評價，結(jié)合他們的評價客觀地認識

9、自己，從而找到適合自己的職業(yè)。（四）不盲目、不盲從，主動探索職業(yè)大學(xué)生對自己的職業(yè)前景和將來所要達到的職業(yè)成就比較模糊，存在盲目性，他們不知道自己將來要從事什么職業(yè)，當(dāng)聽到朋友或同學(xué)談?wù)摰侥骋宦殬I(yè)有發(fā)展前景時，他們就會盲目地跟隨他人的職業(yè)理想前行，這在一定程度上造成了大學(xué)生求職的困境。因此，學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生在面對職業(yè)時不要盲從，主動探尋職業(yè)的發(fā)展，在全面了解職業(yè)性質(zhì)和發(fā)展趨勢的情況下，結(jié)合自身的專業(yè)特點與興趣愛好，努力做到個人興趣與職業(yè)的匹配。（五）提高心理素質(zhì)，完善心理品質(zhì)職業(yè)理想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，大學(xué)生也不例外，當(dāng)遇到困難的時候會感到沮喪，當(dāng)遇到挫折的時候可能會產(chǎn)生放棄原有職業(yè)理想的想法。因此，學(xué)校要努力引導(dǎo)大學(xué)生樹立參與職業(yè)競爭、主動迎接職業(yè)競爭、為贏得職業(yè)競爭而付出百倍努力的心理準(zhǔn)備，最終形成良好的心理品質(zhì)，對自己職業(yè)理想的實現(xiàn)充滿必勝的信念。綜上所述，隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)的發(fā)展越來越引起人們的關(guān)注，這將進一步推進大學(xué)生職業(yè)理想的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，對全面開展職業(yè)理想教育來說，不僅是機遇更是挑戰(zhàn)，需要有更高質(zhì)量、更有效的對策來引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想，形成穩(wěn)步健康的積極發(fā)展模式。參考文獻：1魏東初.試論以“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生職業(yè)理想j.價