1、課題1.2技術的性質課時2課型新授知識與技能：1.知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。2理解技術活動往往,需要運用多種知識。3.理解技術對倫理道德的影響，能對典型案例進行分析。4.教學 目標有關規定及申請方法。知道知識產權在技術領域的里要性，理解專利的作用、過程與方法：1.經歷洗衣技術的發展的歷程，a、 人宀嚴 xjU、.，八.i=r i=rA 、/i=t r / r-丄l并對比課本上 LCD的發展歷程，米體驗技術創新的技術發展是個漫長而曲折的歷程。2.通過參與課堂討論，感受技術的兩面性。情感、態度和價值觀：體驗技術創新的艱辛和曲折，感受技術的專利性，形成專利保 護的意識，形成對

2、技術的積極情感和理性態度1.知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。教學 重點2.理解技術活動往往需要運用多種知識。3.理解技術活動與科學活動的區別教學1.知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。難點2.理解技術活動往往需要運用多種知識。教學 過程實施過程學生反應引入提冋：1.技術的疋義是什么？2.技術對人有那三方面的作用？積極思考，回答問題1.技術的目的性新課 教學任何技術的產生和發展總是從一定的具體目的出發，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足在人們某方面的具體需要。 學生快速閱讀“助聽器的發明”并完成討論練習1）講解助聽器的原理認真閱讀、完成練習任何助聽器都包括6

3、個基本結構D 話筒（傳聲器或麥克風）接收聲音并把它轉化為電波形式，即把聲能轉化為電能。 放大器 放大電信號（晶體管放大線路） 耳機（受話器）把電信號轉化為聲信號（即把電能轉化為聲能）。 耳模（耳塞）置入外耳道。 音量控制開關 電源供放大器用的干電池。2）提問課本的相關問題a. 從什么具體的目的出發？（使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流）b. 解決了什么具體的問題？（將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴）C.滿足了什么具體的需求？（使耳聾人方便地與外界進行語言交流）人類有目的、有計劃、有步驟的技術活動推進了技術的不斷優 化和不斷發展。過渡：技術的不斷優化和發展靠的是什么

4、呢？靠的是技術的創 新。2.技術的創新性1）體會創新的內涵結合課本上小辭典的知識內容，說說“什么是創新”。2）技術的發明和革新對技術的巨大推動作用。創新是技術發展的核心所在，技術創新分為技術發明和技術革 新。A. 技術發明是指創造發明自然界原來沒有的事物。用萊特兄 弟的飛機和電話的發明作例子，對比課本上瓦特發明蒸汽機的 例子。B. 技術革新是指對原有技術加以改造和提咼。用自行車和可思考，并嘗試回答問題學習積極性提高，討論 激烈思考并回答問題回答：不夠學生思考，教師給出參考答案調速自行車的比較說明。3)技術的創新是一個艱難而曲折的歷程。Eg1 :洗衣機的發明和革新。拓展：洗衣技術將會如何發展？

5、eg2液晶顯示器的四個發展階 段的講述，體會技術的創新是一個艱難而曲折的歷程。思考： 電視機的創新和發展經歷了哪幾個技術革新階段？3. 技術的綜合性1) 技術活動往往需要綜合運用多種知識馬上行動：木質材料學，穩固物理。拓展：汽車的設計、制作生產中運用了哪些學科知識燃燒學和熱力學、機械學和力學、材料學、電子學、人類工程 心理學、美學2) 技術與科學的區別與聯系運用表格的方法說明技術和科學的區別和聯系，并讓學生完成 馬上行動。3) 技術與其他學科的關系技術不僅與科學有著緊密的關系，而且與其他學科也有著千絲 萬縷的聯系。4. 技術的兩面性上次課我們說過，技術對我們有著巨大的作用，然而技術并不 是萬能的，實用性是技術的基本特性，但是如果人類把技術的 實用性發展到不恰當的地步，盲目追求功利性，這就違背了技 術的本義，走向它的反面。例子1:環境與經濟發展；對“決定胎兒性別的技術”討論例子2:環保電池與技術兩面性的動畫演示，例子3:信息技術的困擾，互聯網技術的兩面性講解5. 技術的專利性思考并完成練習興趣提高，積極討論認真聽課并思考1)2)產權保護制度的意義。知識產權及其作用和它的申請步驟。運用課件講解第二節技術的性質1.技術的目的性2.技術的創新性小結與3.技術的綜合性回