1、20xx年學年遠致中學初中部素質教育工作自評報告 根據泗教發2015123號文件精神，我校致遠中學對照xx縣區中小學實施素質教育工作督導考核實施細訓內容要求，對過去一年的工作進行總結，進行自查自評，有關情況報告如下： 一、學校概況與自評工作開展情況 （一）學校概況： 致遠中學初中部創辦于2001年，學校占地108畝。學校現有三個年級，110個教學班，7000多名學生。學校現有在編教職工300多名，99%是本科文憑，市骨干教師，市學科帶頭人近20人，學科結構合理，能適應教育現代化發展的要求。有三幢教學樓，學生餐廳，圖書館，體育館，塑膠跑道，多媒體教室，理化生實驗室等一應俱全。校園環境幽雅，景色宜

2、人。辦學十二年來，學校把一切為了師生的發展作為辦學理念，一高一平（高標準、平民化）成為學校的辦學特色，現代化的教學設施、優質的師資隊伍、優秀的辦學業績，使學校在市內外享有很高的聲譽。 自評工作開展情況 1、成立以劉z校長為組長，三位副校長為副組長，所有中層領導為組員的自評工作領導小組。 2、制定自評工作實施方案。 3、組織所有教職工學習相關文件精神。 4、對照考核實施細則搜集材料，整理方案。 5、撰寫自評報告。 二、實施素質教育的規劃、開展及整改情況 （一）實施素質教育規劃 1、不斷提高我校的科學管理水平，依法治校，建立科學的考核體系，在規范中優化各類制度。努力創設科學、人文相結合的管理平臺，

3、為教師發展、提升素養創造條件，實施名校創建工程，努力把致遠中學初中部打造成xx市的一所名牌初中。 2、通過深化管理，外樹形象，不斷提高教學質量，力爭中考優秀率全縣第一，無任何學生輟學，升學率100%，學生老師在各類競賽中有收獲。 3、建立合理的用人機制，采用公推公選，競爭上崗的方式，不斷提高了干部隊伍的整體領導能力。優化教師隊伍建設，努力創新一支師德高尚，業務水平不斷提高的師資隊伍。加強教育科研，擴大市、縣骨干教師，學科帶頭人隊伍。 4、堅持以德育為首，育人為本的原則，把德育工作放在學校教育工作的重要位置。以班本管理為突破口，培養學生的文明禮儀、誠實守德、熱愛祖國的優秀品質。 （二）開展及整改

4、情況 根據素質教育規劃，學校有計劃，有步驟，有秩序的開展學校各項工作。 秉承厚德載物，行健致遠的校訓。樹立德育為先、育人為本，能力為重的理念，全面發展學生的綜合素質。 進一步完善各項規章制度，規范辦學行為。嚴格執行xx省五嚴規定，開齊開足各類課程，嚴格學生作息時間，控制學生作業量等，真正把減負落到實處。 加強教師隊伍建設。實行師德與業務并重的教師考核模式，努力引導教師愛護學生，關心和信賴學生，讓師生之間真誠相待，真正做到把誠心獻給事業，愛心獻給學生。并多渠道激勵教師積極學習，不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現樸實、高效、生動，獨特。 通過上述活動的開展，教師對素質教育有了更清晰的認識，學生的綜

5、合素質得到大幅提升。教學校在泗陽人民及周邊縣市的地位逐步提高，群眾的滿意度大幅提升。但也還存在一些不足，如仍有個別學生輟學，一些教師關愛學生不夠，有些學科教科研氛圍不濃等現象。在以后的工作需要花大力氣整改。 三、主要特色和成績 主要特色： （一）堅持以人為本，深化素質教育，不斷提高育人質量。 1、確立先進的教育理念，引領素質教育全面實施。我校秉承一切為了師生的發展的辦學理念。對教師管理強調激勵，關注教師的專長發展和幸福指數。對學生管理提出著眼三十年，為學生的全面發展和可持續發展服務。 2、健全學校內部管理機構，全方位實施素質教育。學校本學年實施年級選聘制，部門競聘制，設立了一支較為完善的管理機

6、構，機構齊全，各部門分工具體，崗位職責明確，管理層次清晰，各盡其職，團結協作，工作效率高。 3、規范辦學，目標明確，思路清晰。能按照教育局要求不違規提前招生和舉辦任何形式的選拔性考試，班額人數符合省定要求，實行陽光分班，嚴格學校管理，開足開齊上好規定課程，合理安排課內外作業，嚴格執行考試制度，不對學生考試成績排名。嚴格作息時間管理，杜絕節假日補課。切實加強體藝教育，制定陽光活動計劃，堅持跑步活動。 （二）以德育培養人格，關注德智體，促進學生全面發展 1、以德促學，特色鮮明。我校充分發揮文化育人的功能，注重知識性，人文性交相輝映，教室、宿舍、櫥窗、報廊、草坪、食堂等場所布置醒目標語，啟迪，勉勤師

7、生。國旗下講話 成為師生的熱切盼望，躍躍欲試的文化大講臺。楊樹校報、校刊、楊樹網站更是致遠中學陶冶情操美化心靈的精神樂園。 2、關注心理健康，構建和諧心靈。我校著力培養心理老師，定期讓他們給學生上心理輔導課，開設心靈氧吧，舉行心理講座心理訓練。 3、利用校外資源，成立致遠中學家長委員會。廣泛采納家長對學校辦學和管理的建設性意見。采取分散和集中的形式，不定期召開分層和全體學生家長會，讓學校和家長共同育人。 4、以活動為載體，促進學生全面發展。學校的運動會，校園文化藝術節，激情五月聯歡會等讓學生充分發揮了自己的才能。 5、利用鄉土資源，形成楊樹精神的德育特色。通過學生參觀楊樹博物館，了解楊樹，讓學

8、生產生熱愛家鄉的自豪感，通過主題班會，形成楊樹文學社等，培養學生質樸剛健、蓬勃向上的楊樹精神。 （三）加強教師隊伍建設，打造高效課堂 1、加強師德師風建設，讓每一位教師關愛學生，并了解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。把師德表現作為教師考核、評價和聘用的首要內容。 2、制定教師專業發展規劃，讓教師快速成長。采用。走出去，請進來的辦法，選派教師參加業務培訓，邀請教育專家舉行專題講座。大力完善青藍工程，以老帶少。開展青年教師評優課大賽，讓一大批年青人脫穎而出。 3、以課改為抓手，以課堂為主陣地，扎實開展課堂教學，切實抓好教學六認真，查細查實，年級、師訓部加大檢查力度及時公布結果。 （四）重視特點

9、建設，彰顯學校辦學特色。 我校根據當地實情，確立依靠當地名師辦民校，高標準規劃，低門檻收費，走平民化發展道路的辦學思路，個性化的辦學思路，已成為學校聲譽的重要標志。 主要成績： 學校以優美的環境，科學的管理和優異的教育教學成績，學校先后被授予xx省綠色學校、xx省青年文明號、xx省園林式單位、xx省學校體育工作先進單位、xx省青少年科技教育先進學校、xx省模范民辦學校、xx市安全文明校園、xx市先進黨組織xx省平安校園等榮譽稱號。科學的管理，良好的校風，規范的收費，使學校在社會上贏得了很高的聲譽。 四、存在問題與困難 1、留守兒童太多，家長長年在外，很多孩子缺乏家庭教育，關愛。 2、我校青年教

10、師比例偏大，專業成長還需時日，老教師教學內容呈現方式單一，教師的教學方式沒有得到徹底改變。師生關系缺少民主平等的氛圍。 3、受社會大環境影響，不少學生學習態度，興趣方式有待轉變，學習，生活習慣較差，不能主動積極投入到各項教育教學活動中。 4、學校德育教學方面，年級目標不夠清晰，活動設計缺乏整體性思路，還末真正形成鮮明的教育特色。 5、在教學質量唯一至上的背景下，社會及家長對我校成績的要求太高，勢必影響新課程的全面實施。 6、研究性學習，勞動技能，心理健康教育和實驗指導等專職教師缺乏，有些指導也只停留在表面形式上。 五、下一學年打算 針對我校存在的問題和困難，我校將以此次素質教育督導評估為契機，

11、以素質教育為言為主導思想，圍繞新課程改革，明晰辦學思路，明確辦學目標，爭取取得更加輝煌成績。 1、因地制宜規劃校園建設。讓我們校園布局更加科學合理，文化氛圍更加濃郁，努力讓學校的每一面墻，每一處角落都能起到育人的效果。 2、進一步完善德育管理工作機制，樹立全程管理，全員育人的觀念，通過各種豐富多彩的校園文化活動，讓德育目標落實到行動中來，讓教師得以成長，讓學生能夠成才。 3、堅持新教改理念，打造市內一流優質初中，圍繞新課程改革，深化素質教育，鞏固辦學成果，優化課堂教學，加強音、體、美、勞教育，探索綜合實踐活動，面向全體學生，發展學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。 4、加大教師專業素質培養力度，繼續加強師德師風建設，完善