1、冀教版小學四年級數學（下冊）冀教版小學四年級數學（下冊）階段階段目標目標內容內容標準標準編寫編寫特點特點編寫編寫體例體例內容內容結構結構立體立體整合整合教學教學評價評價課程資課程資源開發源開發課標課標教材教材建議建議 掌握計算技能，了掌握計算技能，了解簡單的數量關系解簡單的數量關系 和規律，并能表達和規律，并能表達。重視探索活動過重視探索活動過程和所得結果的表程和所得結果的表述，了解特征，發述，了解特征，發展技能。展技能。強調經歷強調經歷數據統計活動的過數據統計活動的過程，會計算簡單事程，會計算簡單事件發展的可能性。件發展的可能性。能對數字信息能對數字信息做出合理解釋，做出合理解釋，建立初步的

2、幾建立初步的幾何空間，根據何空間，根據信息做出猜想，信息做出猜想，解釋自己結論解釋自己結論的合理性。的合理性。發現提出問發現提出問題題探索解題方探索解題方法法表達解題過表達解題過程程具有回顧、具有回顧、分析解決問分析解決問題過程的意題過程的意識識主動參與活動，主動參與活動，積極克服困難，積極克服困難，有成功體驗，體有成功體驗，體驗數學與生活的驗數學與生活的密切關系，感受密切關系，感受數學思維的條理數學思維的條理性，愿意進行討性，愿意進行討論，及時改正錯論，及時改正錯誤。誤。內容標準內容標準認識小分數，了解小分的聯認識小分數，了解小分的聯系，能找公因數、最大公因系，能找公因數、最大公因數，筆算乘

3、法，探索理解定數，筆算乘法，探索理解定律并運算，會計算分小數的律并運算，會計算分小數的運算等運算等 通過觀察、操作認識通過觀察、操作認識圖形，了解內角和，認圖形，了解內角和，認識不同類型的三角形，識不同類型的三角形，辨認物體圖像和圖形。辨認物體圖像和圖形。 能收集、整理和描述數據，能收集、整理和描述數據，通過分析認識復式條形統計圖，通過分析認識復式條形統計圖，并能直觀有效的表示數據。并能直觀有效的表示數據。初步樹立運用數學知識解決初步樹立運用數學知識解決問題的自信心，感受數學知問題的自信心，感受數學知識間的相互聯系，體會數學識間的相互聯系，體會數學的作用。的作用。編寫特點編寫特點 重視知識的重

4、視知識的自主構建過自主構建過程程在在操作操作和體驗和體驗中學習數學中學習數學 重視數學重視數學與生活的與生活的聯系聯系重視數學應重視數學應用意識的培用意識的培養養重視對數與代重視對數與代數規律和模式數規律和模式的探索的探索冀教版教材冀教版教材重視數學與生活的聯系重視數學與生活的聯系在操作和體驗中學習數學在操作和體驗中學習數學重視數學應用意識的培養重視數學應用意識的培養重視對數與代數規律和模式的探索重視對數與代數規律和模式的探索 重視知識的自主構建過程重視知識的自主構建過程 單元單元練習練習單元單元課時課時綜合綜合應用應用情境情境引入引入問題問題解答解答試一試一試試練一練一練練編寫體例編寫體例

5、第八單元第八單元 統統 計計果園收入預算、快樂果園收入預算、快樂的六一兒童節、做鏡框、的六一兒童節、做鏡框、測量身高測量身高 第六單元第六單元 多邊形多邊形 第一單元第一單元 觀察物體觀察物體第二單元第二單元 用字母表示數用字母表示數第五單元第五單元小數的認識小數的認識第三單元第三單元三位數乘兩位數三位數乘兩位數第四單元第四單元分數的認識分數的認識第七單元第七單元小數加減法小數加減法 數與代數數與代數式與方程數的計算數的認識 空間與圖形空間與圖形綜合應用綜合應用 統計與概率統計與概率四年級下冊四年級下冊 數與代數數與代數空間空間與圖形與圖形多邊形多邊形數的認識數的認識組合圖形組合圖形平行四邊形

6、平行四邊形和梯形和梯形觀察物體觀察物體復式復式條形統計圖條形統計圖統計統計內角和內角和三邊的關系三邊的關系綜合應用綜合應用 平行四邊形含義、平行四邊形含義、特性、各特性、各部分名稱部分名稱梯形含義、梯形含義、各部分名稱各部分名稱分數分數分數分數的意義的意義分數的基本性質分數的基本性質三位數乘三位數乘兩位數兩位數計算計算簡算簡算估算估算筆算筆算應用應用實際問題實際問題積商的變化規律積商的變化規律 果園收入預算果園收入預算快樂的六快樂的六一兒童節一兒童節做鏡框做鏡框測量身高測量身高小數小數數的計算數的計算小分數加減法小分數加減法比較大小比較大小性質性質讀寫方法讀寫方法改寫改寫兩個實物兩個實物組成的

7、物體組成的物體四五個小四五個小立方體組立方體組成的立體成的立體三角形三角形分類分類認識三角形認識三角形等邊三角形等邊三角形等腰三角形等腰三角形鈍角三角形鈍角三角形銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形任意兩邊之任意兩邊之和大于第三邊和大于第三邊穩定性穩定性各部分名稱各部分名稱高的畫法高的畫法式與方程式與方程用字母用字母表示數表示數 教材立體整合分數的認識 5上 分數的再認識 多邊形的認識多邊形的認識4上平行線和垂線平行線和垂線線和角線和角 5上 多邊形的多邊形的面積面積三位數乘兩位數 3上上 兩位數兩位數乘一位數乘一位數延續性延續性 完整性完整性承上承上啟下啟下3下 兩位數乘兩位數3下 分數

8、的初步認識三下三下分數的初步認識分數的初步認識四下四下分數的認識分數的認識五上五上分數的再認識分數的再認識主題重現主題重現 螺旋上升螺旋上升 教學教學建議建議重視培養應用意識重視培養應用意識和解決問題能力和解決問題能力 加強估算、鼓加強估算、鼓勵算法多樣化勵算法多樣化在現實情境在現實情境中學習數學中學習數學引導學生獨立引導學生獨立思考、合作交思考、合作交流流 評價建議 評價內容評價內容學習態度學習態度 學習能力學習能力學習結果學習結果評價方法評價方法 描述性評語教師觀察記錄教師觀察記錄學生互評學生互評學生自評學生自評成果評析成果評析個案分析個案分析 過程性評過程性評價價課程資源課程資源校內校內資源資源 校外校外 資源資源信息技術信息技術