1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中生物會考識圖專題精選復(fù)習(xí)（八下）1、（ 2013 泰安）下面是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于_層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)屬于 _ 層次。（2）丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是_ ；在丙結(jié)構(gòu)中，決定新生命性狀的是 _（ 內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，以下相同）；在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是 _ 。（3）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是_ （用圖示代碼表示）；與無性生殖比較，有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為 _提供更豐富的材料。2、右圖示鳥卵

2、的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。（ 1 ）整個鳥卵是否就是一個卵細(xì)胞？，其最基本的細(xì)胞部分是指卵黃膜、，其中里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。（ 2）胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。既起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是 。（3）將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)為 。（4）1有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，上面有肉眼看不見的_ _，其作用是 _。（ 5）若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時應(yīng)該注意什么問題？3、下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答問題：（ 1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、 D 歸為一組的依據(jù)是。（2） D 的發(fā)育過程經(jīng)過的時

3、期有，屬于發(fā)育。（3）青蛙的幼體生活在水中，用呼吸；青蛙的生殖特點(diǎn)是；因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。（4）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點(diǎn)是。（ 5）動物的生殖發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是。（填字母）4、人類皮膚正常由顯性基因（）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)右圖回答問題：學(xué)習(xí)必備歡迎下載（）由控制的性狀叫_ ，由a 控制的性狀叫_ ，他們是一對，是通過 _產(chǎn)生的。（）父親的基因型是_，母親的基因型是_，孩子丁的基因型是_。（）父親能產(chǎn)生_種精子，其基因型是_ ，母親能產(chǎn)生_ 種卵細(xì)胞，其基因型是_。（）受精卵可能具有的基因型是_種。（）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_5、白

4、虎是孟加拉虎的變異個體，1951 年有人在印度雷瓦地區(qū)捕捉了一只雄性白虎，取名叫莫漢，飼養(yǎng)在一個動物園里。該白虎與一只名叫貝古姆的黃色雌虎交配，產(chǎn)下的 10 只虎崽體色全是黃色。為了得到白虎， 人們讓莫漢與另一只黃色雌虎麗達(dá)交配，后代中有4 只白虎。 世界現(xiàn)在有人工飼養(yǎng)的白虎有 200 余只，均為莫漢德后代。因?yàn)榇罅坎稓⒓皸⒌氐臏p少，現(xiàn)在孟加拉野生虎的數(shù)量僅 3100 余只，野生白虎已經(jīng)滅絕。（9 分）（1）孟加拉虎的體色黃色和白色是一對性狀，莫漢與貝古姆交配產(chǎn)下的黃色虎崽，說明黃色這一性狀是性狀，白色這一性狀是性狀（2）若用 A 和 a 分貝表示控制黃色和白色的基因，莫漢、貝古姆、麗達(dá)的基

5、因組成最可能分別是，。（3）莫漢與麗達(dá)的子代白虎的可能性為%,其基因組成是。（4）將白虎放到動物園中飼養(yǎng)、繁殖，從保護(hù)生物多樣性的角度講，這屬于保護(hù)樣性。多6、下面是顯微鏡注射轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答問題：、（ 1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是，控制這個性狀的基因是基因；（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是。（3）由此推論，在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是控制性狀的。7、（ 2013?泰安）牛的有角和無角是一對相對性狀，體色中的棕色和黑色是一對相對性狀，請分析回答：學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）某良種場用兩頭黑牛交配， 產(chǎn)下了一頭棕色小牛， 由此可以推知牛的體色性狀中色為隱性

6、性狀；若用B、 b 表示控制牛體色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成分別是、（2）若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛，小牛是黑色的可能性是（3）某農(nóng)科院利用棕色公牛體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過多次分裂后，植入一頭黑色母牛的子宮中孕育，將來發(fā)育成的小牛的性別是，體色是（4）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關(guān)系如表，現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，則這頭小牛的性別為，基因組成為基因組成公牛的性狀表現(xiàn)母牛的性狀表現(xiàn)HH有角有角Hh有角無角hh無角無角8、科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回

7、統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：(1) 樺尺蛾的體色 ( 深色、淺色 ) 在生物學(xué)上稱為 _。其體色有深淺之分，這是一種_( 填“遺傳”或“變異”) 現(xiàn)象。假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制 ( 用 B 表示 ) ，淺色由隱性基因控制( 用 b 表示 ) ，那么深色蛾的基因組成可能是_或 _。(2) 工業(yè)污染區(qū) _( 填“深”或淺 ) 色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)_( 填“深”或“淺”) 色樺尺蛾所占比例高。(3) 從表中可以看出， 在不同環(huán)境中牛活著的樺尺蛾， 保護(hù)色是不同的。 根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長期( 選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)_ 的結(jié)果。A煙熏B捕食這種顏色的食

8、物C自然選擇(4) 樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、 _ _ 、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做 _發(fā)育。(5) 樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，用_ 的方法治理這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。9、如圖是長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖，請據(jù)圖回答（1）圖一說明古代長頸鹿祖先的個體之間存在著。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）圖二說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，的個體容易獲得食物而生存下來，可見的變異是。（3）圖三說明的個體能生存下來，并繁殖后代。（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由改變而引起的。在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中，食物起了作用。（5）自然界中的生物通過激烈的，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘

9、汰掉，這就是。（6）現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的和逐漸形成的。10、請據(jù)圖回答：ABCD（ 1）屬于第一道防線的圖示是 _ 和_作用，此外還有（2）圖中 和 和 ，它們具有_ 作用。是保衛(wèi)人體的第二道防線，它們分別 有 _ 和 _ 作 用 。 以 上 四 種 作 用 屬 于 非 特 異 性 免 疫 的有。11、法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下請分析回答：第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病毒沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病毒沒有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病毒沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病毒患炭疽病（1）實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于棉衣，其原理是。（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性較強(qiáng)的炭疽病病原體，他進(jìn)入人體內(nèi)作為起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)其化學(xué)成分是。（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（4）從上述實(shí)驗(yàn)過程中可見，人類要預(yù)防炭疽病可采取等有效方法。（5）為防止炭疽病在人群中流行。美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于。12 、（1）化石是研究生物進(jìn)