1、xx年二年級上學期班主任工作計劃-、情感道德1、習慣的培養教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生 良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習 小學生日常行為規范，以“懂禮儀、守誠信、負責任、 會感恩”為目標，結合學生年齡特點，開展文明語言、文 明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成 文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣， 樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理， 包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排 隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、 上課集中精神聽講、自覺完成作業等。大力提倡“三不一 彎

2、腰”活動，不準追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、 彎一彎腰撿起地上的垃圾。2、道德情操合理利用升旗儀 式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師 節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有 意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國 主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作， 學會生活。3、培養措施充分發揮各項活動中的教育陣地的 作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生 進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教 育作用，采用“小組競賽”等欄目進一步規范學生的行為 習慣。二、班風班紀1、課堂紀律首

3、先師生共同制定班規班 紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有 動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自 己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于 學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做 到”。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課 間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐 富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針 對學生的年齡特點，釆用師生共同參與的方式，開展“跳 繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進 師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生 要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓 學生

4、養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜， 而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊 長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。 三、環境衛生1、個人衛生常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養 成早晚刷牙的好習慣。每天穿著校服，衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生 每天分派一組學生進行清掃，設立衛生監督崗，進行檢查 與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎 勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教 育。四、班干部的培養班級管理光靠班主任一人來管理是 不夠的，而班干部卻是班級管理的小

5、助手。這學期我采取 班干部競選制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛 能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習, 學會生活，學會合作和學會管理。五、問題生的轉化1、關 愛學生充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信, 因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞, 才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。2、說話技巧對學生寬容但不放縱， 嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往 看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這 就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功 感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。3、創設氛 圍要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和 班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指 導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取 得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。六、家校 互動孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家 長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學 習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長 共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校 外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以 打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、 心中