1、2016年人教版語文四年級下冊期中期末試卷帶答案兩套人教版2015年四年級下冊語文期中試卷【帶答案】一、看拼音，寫詞語(10分)。1.郭達háo bù yóu yù()地答應了導演譚銘的邀約。2.這樣的大霧天氣，能見度很低，大家開車都xio xn yì yì()的。3.王曉明禁不住網絡游戲的yòu huò(),沉迷于其中。4.爸爸gào jiè()我，要能準確pàn duàn()是非。二、用“”畫出括號里正確的讀音或字(8分)。饋(guìkuì)贈尷(gn

2、jin)尬埋(máimán)怨骨髓(suísu)訂(構購)挑(撥拔) 廢(虛墟)(銷硝)毀三、選詞填空(6分)。囫圇吞棗 牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀的很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我()。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的習作構思就( )，落筆也( )。四、按要求寫句子(8分)。1.在橫線上補寫與畫線句子句式相同的句子(4分)。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙

3、漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;_,_;_,_。2.生活中許多事物都蘊涵著深刻的哲理，請仿照下面的例句寫兩句吧(4分)!例：電梯從不計較位置的高低，一生磊落，能上能下。(1)_(2)_五、把下列內容補充完整(4分)。1._，自滿十室九空。2.讀書破萬卷，_。3._，朋友篤誠信。4.寶劍鋒從磨礪出，_。六、根據課文填空(10分)。1.學習了狼牙山五壯士，我想用“_、_、_、_”等四字詞語來贊美五位壯士。2.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，“我”七八歲時第一次寫詩，媽媽的評價是_，這是一種_;爸爸的評價是_,這是一種_，但目的完全一致，那就是希望孩子_。七、讀句子，回答問題(7分)。急忙打開書，一頁

4、，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!1.根據意思在句子中找出相應的詞語(2分)不知滿足.( )比喻某種感受。( )2.句子中破折號的作用是( )(2分)。聲音延續解釋說明意思轉折3.聯系課文，請寫出“我”快樂的是什么，懼怕的是什么(3分)?_八、閱讀短文，回答問題(17分)。路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較普及。通過道路顏色的不同，如虹、綠、藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性。現在，國內一些城市也開始采用彩色路面

5、。以北京為例，當汽車行駛到二環路雍和宮到東直門轉彎處時會發現此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發地，改變路面顏色以引起司機的注意;二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區還出現了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速，以減少交通事故，方便交通管理等作用。與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了偷稅材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層

6、，防止雨水滲透到地下。2016年人教版語文四年級下冊期末試卷一、知識與技能1、看拼音，寫詞語。ki pì zo yng xiàn mù guàn gài jù jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhí xíng w yè fán zhí quán tuo shí liú( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打“”。樅樹(cng zng) 結論(ji jié) 供給(gng gèn

7、g) 風俗(sú xú)情緒(xù x) 嗚咽(yè yàn) 輸血(xuè xi) 啟蒙(mng néng)3、比一比，組詞。繹( ) 泳( ) 測( ) 博( ) 俺( )澤( ) 詠( ) 側( ) 搏( ) 淹( )撤( ) 虛( ) 磚( ) 幕( ) 揮( )澈( ) 慮( ) 轉( ) 墓( ) 渾( )4、填空補充成語，再寫出八個成語。( )重其( ) ( )深( ) ( )然( )立 全( )慣( )膽大( )( ) ( )無人( ) 迫在( )( ) 雷( )萬( )5、在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語

8、搭配起來。(畫“”)性格(開朗 晴朗) 愛護(公物 祖國) 工作(細微 細致)發言(強烈 熱烈) 改正(生活 錯誤) 反映(情形 情況)節奏(歡樂 歡快) 發揚(優點 創造) 環境(幽雅 清淺)6、把下面的句子補充完整。(1)古井像一位_，哺育著_。(2)爸爸的臉色_。7、按要求寫句子。(1)擴寫句子。天下雨。(2)縮寫句子。馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。(3)修改病句，老師介紹了許多小明的事跡。(4)改成比喻句。春風吹在我的臉上暖洋洋的。(5)改成擬人句池塘里的菏葉在微風中搖動著。8、請你寫出四條名言、警句或俗語。9、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。10、默寫古詩

9、江南春。二、綜合與創新。(一)閱讀園地。給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑;一個破口大罵，不顧這是賽場;第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜;第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已;第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。看來，故事仍未結局，三位母親的不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎?這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小

10、培養起來的品性。于是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧!我們不需要手，那會助長惰性的依賴;我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿

11、落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環境，能讓它學會堅強健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!1、寫出下面詞語的近義詞。迥異 揣測 懇切 堅強2、聯系上下文理解帶點詞語的含義。(1)我們不需要手，那會助長惰性的依賴。(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!3、文章主要講述了一個什么觀點?4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢?寫出你的真情實感。(二)作

12、文天地。文題：_吸引了我提示：先把題目補充完整，補充的的內容可以是景、物、活動、也可以是電影、電視節目或其它，再寫一篇記敘文，注意文章內容真實具體，表達真情實感。(三)實踐拓展。我市是一個“煤電之城”，近年來煤礦資源枯竭，“經濟轉型”已成為我市發展的主題，請你調查一下周圍的人(可以問老師、家長、企業管理人員、機關干部)的看法，結合自己的體會，寫一份關于“經濟轉型”的研究報告。性格(開朗 晴朗) 愛護(公物 祖國) 工作(細微 細致)發言(強烈 熱烈) 改正(生活 錯誤) 反映(情形 情況)節奏(歡樂 歡快) 發揚(優點 創造) 環境(幽雅 清淺)6、把下面的句子補充完整。(1)古井像一位_，哺

13、育著_。(2)爸爸的臉色_。7、按要求寫句子。(1)擴寫句子。天下雨。(2)縮寫句子。馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。(3)修改病句，老師介紹了許多小明的事跡。(4)改成比喻句。春風吹在我的臉上暖洋洋的。(5)改成擬人句池塘里的菏葉在微風中搖動著。8、請你寫出四條名言、警句或俗語。9、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。10、默寫古詩江南春。二、綜合與創新。(一)閱讀園地。給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑;一個破口大罵，不顧這是賽場;第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。故事的結局是美好的。但我們

14、不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜;第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已;第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。看來，故事仍未結局，三位母親的不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎?這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養起來的品性。于是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧!我們不需要手，那會助長惰性的依賴;我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到

15、獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環境，能讓它學會堅強健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!1、寫出下面詞語的近義詞。迥異 揣測 懇切 堅強2、聯系上下文理解帶點詞語的含義。(1)我們不需要手，那會助長惰性的依賴。(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!3、文章主要講述了一個什么觀點?4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢?寫出你的真情實感。(二)作文天地。文題：_吸引了我提示：