1、俄語動詞過去時的體的用法探討引言俄語動詞的體是我們在學(xué)習(xí)俄語過程中的一重要難題，俄語動詞過去時的體的用法更是學(xué)習(xí)中的瓶頸， 困難的原因有主觀和客觀因素，客觀原因是， 所有俄語動詞都分為完成體和未完成體， 無論在什么樣的句子里， 都無法避免體的選擇，在涉及到過去時的動詞選擇上，更是難上加難， 選擇不當(dāng)就會影響整句話的翻譯，而漢語中不存在動詞的體的范疇也不存在時的說話， 所以很難從漢語中尋求系統(tǒng)上的借鑒。主觀原因是， 我們在學(xué)習(xí)過程中缺少一個行之有效的方法方案， 無法從繁瑣抽象的理論依據(jù)中找到適當(dāng)?shù)慕忉尅τ趯W(xué)習(xí)俄語來說是一重大障礙，所以，這是一個值得重視值得探討的問題。正文俄語動詞完成體過去時的

2、體的用法特點完成體一般過去時的意義完成體動詞一般過去時表示過去發(fā)生的，與說話時刻沒有直接聯(lián)系的具體事件，常常出現(xiàn)在敘述事件發(fā)展進(jìn)程的話語中，回答 ？的問題。表達(dá)這種變體意義的主要是完成體動詞的過去時形式，完成體短尾被動行動詞和副動詞形式也可以用來表達(dá)這種意義。例如：，。維佳轉(zhuǎn)過身來，緩緩地遲疑地沿街向下走了幾步就停下來了。完成體動詞用于一般過去時意義時，著重表達(dá)的不是行為產(chǎn)生的結(jié)果，或作為行為結(jié)果呈現(xiàn)的狀態(tài)， 而是具體行為的本身。時間的著眼點不是后來的結(jié)果或結(jié)果狀態(tài)呈現(xiàn)的時刻，而是過去時行為發(fā)生的時刻，行為的觀察時間與行為的發(fā)生時刻同步。例如：， ，。春季的一天，在異常炎熱的黃昏時分，兩個市民

3、來到莫斯科的牧首池大街上。完成體動詞的過去時形式用于具體事實意義時，可以表示過去發(fā)生的整體行為，行為與說話時刻沒有直接聯(lián)系，著眼點是具體行為本身，而不是行為產(chǎn)生的結(jié)果，是過去行為發(fā)生的時刻，而不是后來結(jié)果呈現(xiàn)的時刻，完成體動詞過去時多用于在敘述話語中表達(dá)這種意義。常見的用法是：1 表達(dá)一連串第行為，例如：， ， ， ，。薩沙起身穿上褲子，披上衣服，打開門。走廊上沒有人，靜悄悄的，他去了一趟廁所回來，鎖上房間，把鑰匙放在桌子上，站在那里吃了點香腸，脫了衣服，躺會被窩。2 表示兩個行為在時間因果方面先后制約，例如；，。我們走進(jìn)屋時，她站起身向我們迎過來。3 表示使持續(xù)狀態(tài)或持續(xù)過程終止的轉(zhuǎn)折事件，

4、常常和， ，等詞連用， 例如： ， 。他們在黑暗的城里轉(zhuǎn)了很長時間，汽車終于停了下來。4 表示使持續(xù)狀態(tài)或持續(xù)過程開始的事件，例如： -。孩子們圍到瓦夏 ?馬爾科夫的書桌跟前，熱烈地討論起什么來。完成體過去時表達(dá)一般結(jié)果存在意義的用法一般結(jié)果存在意義使用得最廣泛，因而也是最基本最典型的結(jié)果存在意義類型。一般結(jié)果存在意義表示過去的行為結(jié)果在后來的時間范圍里依然存在，沒有其他的附加意義色彩。完成體過去時在表達(dá)一般結(jié)果存在意義時，主要出現(xiàn)在對話里，行為結(jié)果呈現(xiàn)在具體的確定的時間段落中。用于這種意義類型的主要是表示具體行為的各種結(jié)果動詞，如：，等等。完成體過去時常常用在下列上下文類型中表達(dá)一般結(jié)果存在

5、意義：提問或指出預(yù)料的行為是否兌現(xiàn)了：1 ？-。報告提綱拿來了嗎？-拿來了 2 ？這些一輪你都記錄下來了嗎？預(yù)料行為指說話人希望發(fā)生，事前知道應(yīng)該發(fā)生，或者可能發(fā)生的行為。被作為預(yù)料行為來解釋的通常是完成體動詞過去時形式在充當(dāng)述位時表達(dá)的行為。在完成體過去時充當(dāng)主位的表述中，語義重心落在行為發(fā)生的地點，時間，目的，主體，方式等因素上。揣測或者指出說話時刻某一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。表述常常由兩個部分組成，一部分表示行為后果，另一部分道出行為后果產(chǎn)生的原因：？(行為后果) ？(造成行為后果的原因 )在這里， 表達(dá)的不是預(yù)料的行為，局子的交際意圖不是檢驗預(yù)料的行為是否兌現(xiàn)， 而是揣測現(xiàn)像產(chǎn)生的原因。 用在

6、這類上下文里表達(dá)結(jié)果存在意義的動詞常常是稱謂無意義行為的動詞。請看例句：1 。-，？請拿出駕駛證來。-同志，難道我違反了什么規(guī)定了嗎？2 ？-。你的手怎么啦？-灑上鹽酸了。說明感謝，道歉，惋惜，氣惱，責(zé)備，驚訝，不滿等各種情感過程產(chǎn)生的劉哦i，句子中常常有表達(dá)情感過程的詞語：1 ，。孩子們，謝謝你們幫了我的忙。2 ，。請原諒，我在這兒把大家都給吵醒了。完成體過去時表達(dá)主體姿態(tài)意義的用法有些完成體動詞的過去時形式，可以表達(dá)由過去的行為結(jié)果造成的主體空間位置和姿態(tài)在后來的時間范圍里依然存在，這種結(jié)果存在意義類型叫做主體姿態(tài)意義。完成體過去時在表達(dá)注意姿態(tài)意義時，用在靜態(tài)的描寫語境中，主體空間位置和

7、姿態(tài)既可以呈現(xiàn)在具體的確定的時間段落里， 又可以呈現(xiàn)在跨度近于無限的時間領(lǐng)域中， 表現(xiàn)為恒常持續(xù)狀態(tài)。 能夠用來表達(dá)這種結(jié)果存在意義的主要是稱謂主體姿態(tài)，形態(tài)，位置變化的不及物動詞，如：，等。這類完成體動詞過去時形式用于結(jié)果存在意義時， 既可以表達(dá)非生命體的空間位置， 姿態(tài)，又可以表達(dá)生命體的空間位置，姿態(tài)。a 非生命體：占據(jù)特定空間的客觀靜止事物：1 ，。 ，。 。什么都跟一個月前一樣，細(xì)繩搖椅上是一卷卷的圖紙，表格，多的不計其數(shù)。愛因斯坦的照片仍然在老地方。人的衣著：2 ， 。任卡坐在那兒，膝蓋抬到下巴跟前，用兩手抱著。瘦褲腿縮了上去，兩條細(xì)腿露在外面。身體局部：3 ， 。他左眼微微瞇縫起

8、來，不住地顫抖，下唇滑稽地低垂著。b 生命體4 ， ，。離開大，家在一道溝壑的陡壁旁邊，躺著三哥年輕小伙兒，葉若夫站在他們面前大聲地說著話。完成體過去時只能借助下列典型上下文來表達(dá)生命體的靜止空間姿態(tài)：由一系列結(jié)構(gòu)相似的句子構(gòu)成的平行結(jié)構(gòu)句組，或由一系列結(jié)構(gòu)相似的分句組成的具有平行關(guān)系的復(fù)句。在這些平行結(jié)構(gòu)中，表達(dá)生命體靜止空間姿態(tài)的完成體過去時，和其他未完成體現(xiàn)在時或過去時處再平等的句法位置上，這些未完成動詞表示同時并存的狀態(tài)或行為過程。例如：5 ，。扎巴維娜一只手扶著桌子，另一只手緊緊地抓住椅子背。由表達(dá)狀態(tài)或過程的總括句和詳述這一狀態(tài)或過程的說明句組成的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)：6 。 。在遠(yuǎn)處的長椅上

9、坐著一個穿黑色西服的小伙子，他的額頭抵在扶手上。由前面的敘述和隨后的描寫兩個部分組成的結(jié)構(gòu)。敘述部分包括，之類謂語動詞，描寫部分表示呈現(xiàn)在人物眼前的狀態(tài)，例如：7 。 ， 。她回過頭看瓦西卡，瓦西卡正朝火爐彎著腰，亞麻色的辮梢掉在煤箱里面。由未完成體現(xiàn)在時或過去時形式與完成體過去時形式組成的同等謂語，完成體過去時置于未完成體現(xiàn)在時或過去時之后或之間，例如：8 ， 。奶奶坐在椅子上，兩手夾在膝蓋中間。在表達(dá)非生命體的靜止形態(tài)時，完成體過去時的結(jié)果存在意義對于上下文的依賴性較小，往往不必借助特定的上下文類型，在孤立的，只有一個謂語的句子里就足以體現(xiàn)出來，例如：9 。尼古拉鐘樓的尖頂像一根青銅手指一

10、樣伸向天空。完成體過去時表達(dá)性質(zhì)結(jié)果存在意義的用法性質(zhì)結(jié)果存在意義表示過去的行為結(jié)果作為主體的生理，心理特征，在行為后的時間里依然存在。完成體過去時用來表達(dá)性質(zhì)結(jié)果存在意義時，常見于描寫語境中，作為行為結(jié)果的身心狀態(tài)，一般呈現(xiàn)在比較寬廣的時間領(lǐng)域里，表現(xiàn)為恒常持續(xù)的性質(zhì)，狀態(tài)。能夠用來表達(dá)這種結(jié)果存在意義的主要是帶前綴-， -等的完成體動詞，這些完成體動詞從性質(zhì)形容詞派生而來，表示狀態(tài)的過渡，如，等。例如：1. ：， ， 。他已經(jīng)不能寫字了：手顫抖，而且視力也減弱了，眼睛總疼。在描寫性話語中，性質(zhì)結(jié)果存在意義完成體過去時常常構(gòu)成同等謂語，表達(dá)同時關(guān)系：2. ， ， 。我現(xiàn)在又年輕，又健壯，可她

11、瘦了，老了，遲鈍了，從頭到腳充滿了偏見。完成體過去時在表達(dá)性質(zhì)結(jié)果存在意義時，常在平行結(jié)構(gòu)中與性質(zhì)形容詞的長，短尾形式處于同等的句法位置上，功能相同： 3.， 。 ， 。他從馬的眼睛里什么也沒看出來，那雙眼睛深深的陷了進(jìn)去，被脫了毛的眼睛褶皺半遮蓋著，暗淡而又茫然，就像被遺棄的房屋窗戶一樣。完成體過去時的直觀示例結(jié)果存在意義完成體動詞的過去時形式可以用在表達(dá)重復(fù)意義的時間復(fù)合句，條件復(fù)合句，具有時間和條件關(guān)系的無連接詞復(fù)合句等句法結(jié)構(gòu)中，兼直觀示例意義和結(jié)果存在意義于一身：1. ， ， 。每當(dāng)姑娘徒步從城里往回走，而臥已經(jīng)把炭賣掉了時，我都一定要讓她坐在我的車上。2. ？， ， 。可是什么時間

12、呢？我回來的時候，她在睡覺：睡醒的時候，我已經(jīng)走了。完成體過去時的總和一體意義完成體動詞參與表達(dá)總和一體意義時，常用過去時形式， 通常稱謂在短暫的具體時間段落里連續(xù)發(fā)生若干次的短促行為，一般和表達(dá)具體事實意義的其他完成體動詞過去時連用，陳述過去在特定時間特定環(huán)境里發(fā)生的一次具體事件：1. 。溫查理朝我點了幾下頭，然后命令連隊排成散兵線前進(jìn)。表達(dá)的多次行為作為一個整體單位，與 表達(dá)的行為構(gòu)成對偶的同等謂語，體現(xiàn)二者之間在時間上的先后制約關(guān)系。類似的例句如：2.。她嘆息了一口氣，然后畫了三下十字。參與表達(dá)總和一體意義的完成體過去時還常常與另一些完成體過去時排在一起，連串次第發(fā)生的行為：表達(dá)一3.

13、。他朝我這邊兒伸出手來，將食指曲伸了幾下。在較長期間里發(fā)生的若干次相互在時間上有距離，甚至距離久遠(yuǎn)的行為也可以加起來，作為一個總和整體， 通過完成體形式表達(dá)。 這種總和一體意義類型常用來總結(jié)以往達(dá)到結(jié)果的事件：3.。我在雜技團里干過，在艦隊里也服過役。完成體過去時表達(dá)直觀示例意義的用法完成體動詞過去時用于直觀示例意義可以表示：A 一個行為發(fā)生在另一個行為之前，是另一個行為發(fā)生的原因條件，這是完成體過去時表達(dá)直觀示例意義的主要用法：1.，。， 。薩沙像玻璃一樣明澈，看一眼就立刻知道他是個什么樣的人。B. 一個行為發(fā)生在另一個行為之后：2. 。-。我有許許多多的想法，這些想法稍縱即逝。C.不強調(diào)先

14、后關(guān)系的行為：3. ， ， ，。麗娜常常不和他們一塊兒到俱樂部去，但是他們從來都沒看見，她跟誰來，和誰去。D. 輕而易舉的行為：4.，。 ？，-， ， 。廚師的職業(yè)現(xiàn)在非常走俏，以致人們常常不假思索地置身這一行業(yè)。那里有什么要會的？撒上米，倒些水，煮唄，只要看著別燒焦就行了。俄語動詞未完成體過去時的體的用法特點未完成體過去時的具體過程意義1.1 未完成體過去時具體過程意義的特點未完成體過去時用于具體過程意義時，行為的觀察時刻先于說話時刻，與行為發(fā)生時刻同步。行為觀察者是情景事件的參與者。1. ，., , .編輯和 會計師幾乎同時將視線投向屋角。那里，在窗下的一張桌邊，一個戴白色絨線頭巾的年輕女

15、人正坐在哪里讀校樣呢。句中的,對作者行文閱讀上課而言是過去時，但是對于行為的觀察者,來說，卻是與處于同一時間平面的具體狀態(tài)和過程，這是未完成體動詞過去時具體意義與概括事實意義的一個重要區(qū)別， 候著的行為觀察時刻與說話時刻相吻合，行為觀察者并未身臨其境。2.- .你讀一下，讀出聲來。-這我已經(jīng)讀過了。在這里無論對說話時刻還是觀察時刻都是過去時。3.。 ！ ！小鬧鐘指著半夜零點。她又要一點半才回來，拿她怎么辦呢！用于具體過程意義，表述中的仿直接引語！表明， 的狀態(tài)觀察者正式仿直接引語的心理活動主體。鬧鐘指向半夜零點的狀態(tài)與主體的心理活動在時間上是同步的。正如上述例句， 動詞未完成過去時用于具體過程

16、意義時，譯成漢語要使用時態(tài)助詞“著”，而用于概括事實意義時，則應(yīng)用助詞“過”。這是具體過程意義區(qū)別于概括事實意義的一個輔助標(biāo)著。 此外， 未完成體過去時形式用于具體過程意義的情形，通常見于描寫話語中，而用于概括事實意義的情形則多出現(xiàn)在對話里面。1.2 未完成體過去時表達(dá)具體過程意義的用法未完成體過去時常常用在下列上下文類型里表達(dá)具體過程意義：1.由前面的敘述和隨后的描寫兩個部分組成的結(jié)構(gòu)。敘述部分指出情境的參與者觀察者；描寫部分表示呈現(xiàn)在人物眼前的具體行為過程或狀態(tài)。a敘述部分和描寫部分分別為同一主從復(fù)句的主句和從句。主句中包含，一類表達(dá)觀察意義的詞語：4 ， 。阿列克謝見他們在唯一的空座位面

17、前謙虛不休。5.，。透過清澈的深水，看得見她的手腳在怎樣劃動。b敘述部分和描寫部分各用不同的句子表達(dá)。敘述部分中包含，一類動詞，指明描寫部分的情景是觀察對象。5. ， 。 。他沮喪的揮了一下手，走到窗戶跟前， 朝花園望去。不知偷閑的楊花已經(jīng)開始飄飛下來。c敘述部分和描寫部分各用獨立的句子表達(dá)。敘述部分雖然指出了情景的參與者觀察者，但是沒有 ，之類詞語。描寫部分的情景為敘述句人物所見的意義通過上下文來體現(xiàn)：6 ，；， 。2.表達(dá)若干具體行為過程或狀態(tài)同時并存的結(jié)構(gòu)。a未完成體動詞充當(dāng)謂語的平行關(guān)系詞組和平行關(guān)系復(fù)合句。句組或復(fù)句的組成部分在結(jié)構(gòu)上彼此相似：6.，-。， 。 多米娜一邊吸煙，一邊想著自己的什么事情。索科爾金翻著隨身帶的筆記本，他在酌量今天還來得及干點兒什么，如果在車間耽擱的時間不長的話。7. ， ，。他坐在那里眨巴眼睛，她佝僂著默不作聲。b由表達(dá)過程或狀態(tài)的總括句總括分