1、班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生， 所以一個學期下來給我最最強烈的體會是： 班主任工作中既要有宏觀的群體管理， 又要有微觀的個性發展; 要有強烈的前瞻性; 工作更要細致的落實到位， 只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。 作為二年級班主任，做了如下的工作：1、培養學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小， 自控力差， 紀律渙散。 我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學， 盡量吸引學生的注意力， 組織好學生的紀律。 在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養良好的班集

2、體我在培養班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信; 其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求班干部個人在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 " 以點帶面 " 其三， 培養班干部團結協作的精神， 要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論， 帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即 " 以面帶面 " 。3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是

3、影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。 每個學生都享有受教育、 受鍛煉的基本權利， 關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。 我首先做到了以正確的態度對待他們， 深入調查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因， 及時對后進生加強心理疏導，同時， 我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處， 及時贊揚他們， 及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 對于屢教不改的學生， 一方面， 是班主任對其進行耐心的教育。 "冰凍三尺非一日之寒" ，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。 班主任堅信這一點， 并努力實行， 轉化后進生才會有成功的轉機。 另一方面， 就

4、是結合班上學生的力量， 每一個后進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l生之前， 對學生進行及時的教育， 從而防止事情發生， 我處 理事情總是跟在學生的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動， 事事都想很快有成效， 想對孩子的要求一說， 他們就馬上能實施， 但自己就沒有對孩子的寬容， 沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到， 何況是這些剛從一年級上來的小不點呢 ! 所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底， 這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，

5、他們都有自己的思想， 都有自己的習慣， 想一下子改變他們已有的不良行為， 必定要通過他們自己不斷的思想斗爭， 內化成自己的思想， 然后改變自己的行為， 這必須要有一個比較長的時間， 因此我更要有寬容之心， 更要有改變他們的持久之心。總之， 只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出， 端正自己的工作態度， 一切都為提升孩子生命狀態為出發點。 我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 通過一個學期的工作， 我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了 ! 班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升!xx 年秋季已經臨近

6、，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下， 在家長們的積極配合下， 在我們教師的共同努力和辛勤工作下， 順利完成了各項任務。 大一班像個大家庭， 我班的孩子在老師的愛護下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、美術、 音樂等方面有了明顯的提高， 孩子的一日生活常規也有了較大的進步。 現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。一、德育方面：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止， 我們及時給于指出和糾正， 并請大家來監督， 進步了就及時表揚， 并把 “德育” 教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響， 培養幼兒講禮貌、 團結友愛

7、、 守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則， 同伴間相互關心。 在我們開展的環保主題活動中， 教育幼兒愛護環境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養成了環保意識，并用自己的行動去影響身邊的人， 他們感覺自己擔負著神圣的使命， 孩子是純潔的。 在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和 - 諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經常主動去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、 穿衣。 劉政小朋友常常譏笑別人， 還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊， 在教育和談心下， 他們漸漸改變了

8、， 還通過一些故事， 使他們明白了每個人都有自己的優缺點， 譏笑、 嘲諷別人同樣也是缺點， 現在， 基本上聽不到小朋友的告狀聲了。 這學期， 在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習， 大部分的孩子們都學會了怎樣跳繩， 在比賽中， 為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、 學具材料和簡易工具、 有目的地進行各類操作活動。 在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初

9、步領會一些文學作品的情感和簡單寓意， 有的小朋友能認讀許多字， 在幾個字中， 他們認識其中的一個或者兩個， 就能根據其他因素， 加上自己的想法， 想象文字的含義，他們愛認字。 在談話活動和評講中， 孩子們的語言表達比較流暢， 并且能用恰當的語言表達自己的情感。大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10 以內數的分解、組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關系。 通過學看正點、 半點和日歷， 培養幼兒的時間觀念我們這學期開展了很多主題活動， 在每個活動中， 小朋友都積極主動的參加， 進行調查活動， 探索發現，小朋友的觀察和表達能力 ，以及表現能力有了非常

10、大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動學習的意識。三、體育方面：每天， 我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動， 保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養幼兒愛護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩， 他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了， 這和他們積極認真的練習是分不開的。 小朋友們的動作也有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成。四、美育方面：這學期的音

11、樂活動都是我們本班的老師來組織的， 小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步， 特別是學習新歌， 小朋友一旦理解歌詞意思， 一下子就學會了，并且會用優美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作， 模仿能力也很強。 所以這次舉行的畢業典禮活動中孩子們表現得都很出色。我們這學期開展小制作活動， 大家積極收集各種廢舊材料， 一起來制作， 一起來變廢為寶，他們各有各的創意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創意， 總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。 我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等， 在班里， 我們大家一起來展示自己的作品， 雖然是自娛自樂， 但小

12、朋友還是陶醉于其中。 同時， 我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環境布置，都是根據孩子的創意，大家一起動手來布置、 裝飾的， 里面都是小朋友們的心血， 老師只是出于引導和協助的地位。五、勞動方面：自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生， 早上就提早一些， 用完點心， 主動拿了抹布擦桌子， 干好值日生的勞動內容， 每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候， 他們都是主動的去洗手， 然后幫老師來分發碗筷， 真是老師的小幫手。 小朋友一直都不知道東西放哪里， 喜歡隨便一放， 經過多次的教育， 很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪

13、里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進步是飛躍。六月份開始背書包上幼兒園， 小朋友都能堅持每天背書包上學， 在檢查他們的書包時， 發現他們的書包都整理得整整齊齊， 除了幾個能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據老師的要求， 達到老師的要求， 一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的六、日常生活方面：本學期 , 我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、 舒適的環境中。 做好生病幼兒的護理工作， 堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣， 本學期， 我們幼兒的身高、 體重增長速

14、度較快。在老師的指導下， 幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力， 能獨立的穿脫-衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。七、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況， 并且認真閱讀家長的留言， 根據家長的要求， 努力完成家長的囑托。每月，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個幼兒。 每個主體活動， 我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關

15、重要。幼小銜接中，我們給幼兒觀看關于小學的cd,讓幼兒聽小學生上課，學習小學生上課，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動，他們長大了，離開幼兒園了， 作為老師的我， 心里確實也舍不得， 回想他們在幼兒園的表現， 歡聲笑語，有喜有憂。 但愿孩子們在新的學習中能有更大的進步， 而我， 在接納新的學生中，更要全身心的投入， 把更多的愛給孩子們， 使孩子們快樂的從幼兒園畢業， 不負家長和社會所托，更不負孩子們的信任。今年我擔任高一級(24) 班的班主任。 可以說， 接到這個任務時， 我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學

16、年， 這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中， 我深深地體會到班主任的工作態度、 教育藝術水平、 教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。 我認識到作為班主任， 不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對本年度下學期的工作的總結。一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度， 調動學生的求知欲望與自我成才的動力。 我把學習問題常掛在嘴邊， 常常提醒他們。 當然， 我還更以自身行動、學識去感化

17、他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路， 我們在這最后關頭更應當盡力而為， 不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。、培養班干部組織，讓學生“自治”要管好一個班級， 許多工作還得靠學生來干， 我所遵循的原則是 “干部能干的事，班主任不干; 學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成， 比如勞動委員負責學校大掃除、 團書記負責有關

18、團的活動、 班長負責統籌安排等等， 充分調動學生的積極性和主動性， 培養了他們的創造性、 自我管理的能力。 這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作， 而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外， 我也常與個別學生進行面對面的談話。 談話的對象是全體的學生。 通過平時的觀察來了解學生的思想動態， 及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、 交流及時與學生家長聯系， 讓家長了解其子女在校的表現， 及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了， 并不在家， 后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。 經教育該生認識了錯誤， 把全部精力放在學習上。 這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況， 反映學生的問題。 同時把教師的一些要求傳達給學生， 使師生更好的配合，提高學習成績。四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平“學高為