1、25 伯牙絕弦歙縣新安小學 葉琳解 題 伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了。“伯牙絕弦”是什么意思？朗讀課文，注意停頓朗讀課文，注意停頓 伯牙伯牙善善鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江江河！河！”伯牙伯牙所念，鐘子期所念，鐘子期必得之。必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙謂謂世世再無知音，乃再無知音，乃破琴破琴絕弦，終身絕弦，終身不復鼓。不復鼓。理解課文理解課文 讀通課文，結合課文下讀通課文，結

2、合課文下的注釋、插圖并聯系上下文的注釋、插圖并聯系上下文說說每句話的意思。說說每句話的意思。反復朗讀，思考問題反復朗讀，思考問題1、文中哪些地方可以體現鐘子期是伯牙的知音？ 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。 2 2、伯牙是一個技藝高超的音樂家，、伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應該不缺少別人的贊美，但生活中應該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而他因為鐘子期的死而“絕弦絕弦”

3、了，了，你怎樣看待他的舉動？結合課文內你怎樣看待他的舉動？結合課文內容說說你的理解容說說你的理解。 伯牙作為楚國著名的宮廷樂師，名滿伯牙作為楚國著名的宮廷樂師，名滿天下，雖然聽者眾多，但聽到的都是那些毫天下，雖然聽者眾多，但聽到的都是那些毫無價值的、沒有意義的、空虛的、膚淺的贊無價值的、沒有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺得無人真正聽懂他的琴聲。美，他始終覺得無人真正聽懂他的琴聲。 他在心中無數次的呼喚，呼喚能真正聽他在心中無數次的呼喚，呼喚能真正聽懂他琴聲的人呀！終于有一年中秋，伯牙來到懂他琴聲的人呀！終于有一年中秋，伯牙來到江邊用琴聲排遣心中的苦悶，他萬萬沒想到，江邊用琴聲排遣心中的苦

4、悶，他萬萬沒想到，此時，此地，此人，鐘子期，一個山野村夫竟此時，此地，此人，鐘子期，一個山野村夫竟識透了自己的每一個音符。識透了自己的每一個音符。善哉！善哉！ 于是，他們相約來年再來此相聚，然而世事難料，在第二年于是，他們相約來年再來此相聚，然而世事難料，在第二年的這個時候子期沒有來，迎接他的卻是一堆黃土和冰冷的墓碑。的這個時候子期沒有來，迎接他的卻是一堆黃土和冰冷的墓碑。此刻，他多想在墳前再為鐘子期鼓一段啊！于是，他內心的痛此刻，他多想在墳前再為鐘子期鼓一段啊！于是，他內心的痛楚全化為了琴聲。楚全化為了琴聲。 鐘子期死了，伯牙再也沒有了鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他的音樂，理解自己的感受，所以他決定決定“絕弦絕弦”。同時他的舉動也是。同時他的舉動也是對知音的悼念。對知音的悼念。“世再無知音”古今交友的名言名句：1、有朋自遠方來，不亦說乎2、四海之內，皆兄弟也3、君子之交淡如水4、士為知己者死5、海內存知己，天涯若比鄰6、人身得一知己足矣，斯世當以同懷視之7、酒逢知己千杯少關于俞伯