1、圖 天鵝的習性天鵝的習性 天鵝是世界著名的觀賞鳥，一種冬天鵝是世界著名的觀賞鳥，一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。每年三四月間，它要以水生植物為食。每年三四月間，它們大群地從南方飛向北方，一過十月份，們大群地從南方飛向北方，一過十月份，它們就會結隊南遷。在南方氣候較溫暖它們就會結隊南遷。在南方氣候較溫暖的地方越冬、養息。天鵝一般成對活動，的地方越冬、養息。天鵝一般成對活動，一雌一雄親密相處，如果一方遇難，另一雌一雄親密相處，如果一方遇難，另一只會在尸體的上空盤旋，悲傷而死。一只會在尸體的上空盤旋，悲傷而死。自學要求：自學要求：1 1、用

2、自己喜歡的方式自由讀課文，、用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語。把課文讀通讀順。字的詞語。把課文讀通讀順。2 2、在不懂的地方做上記號，解決不、在不懂的地方做上記號，解決不理解的詞語：理解的詞語：沼澤沼澤、候鳥候鳥、掃興掃興、塌陷塌陷、深情、一無所獲深情、一無所獲。3 3、標出自然段序號。、標出自然段序號。好奇好奇 湖畔湖畔 胸脯胸脯 顫動顫動 沼澤沼澤塌陷塌陷 邊緣邊緣 結束結束 候鳥候鳥 寒潮寒潮瞪著瞪著 窟窿窟窿 擴大擴大 號子號子 繼續繼續昂著頭昂著頭 俄羅斯俄羅斯 斯杰潘斯杰潘 騰空而起騰空而起讀詞語讀詞語讀課文擴寫課題（

3、試著在下面各讀課文擴寫課題（試著在下面各題的括號里加上一個、兩個、三題的括號里加上一個、兩個、三個詞）個詞）1 . 天鵝（天鵝（ ）的故事）的故事2 . 天鵝（天鵝（ ）（）（ ）的故事）的故事3 . 老天鵝帶領（老天鵝帶領（ ） （ ） （ ）的故事的故事小組合作：小組合作： 故事中一共寫了幾次天鵝的叫故事中一共寫了幾次天鵝的叫聲，分別在什么地方？聲，分別在什么地方？這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲： “克?？藝?克哩克哩 ！”思考：文中寫到的第一次叫聲是在什么樣思考：文中寫到的第一次叫聲是在什么樣的情況下？這叫聲包含什么意思？表達了的情況下？這叫聲包含什么

4、意思？表達了什么樣的心情？（讀什么樣的心情？（讀3、4自然段）自然段） 突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次二次，第三次1、讀讀這一節，看看哪些詞特別讓人感動，、讀讀這一節，看看哪些詞特別讓人感動，把它圈出來，并在旁邊寫出你的體會，可以把它圈出來，并在旁邊寫出你的體會

5、，可以是關鍵詞，也可以是句子。是關鍵詞，也可以是句子。2、末尾的省略號是什么意思？、末尾的省略號是什么意思？ 老天鵝每一次撲打冰面，都會伴隨老天鵝每一次撲打冰面，都會伴隨著劇烈的疼痛，有可能著劇烈的疼痛，有可能還有可還有可能能甚至有可能甚至有可能 。 想象填空想象填空： 突然，一只個兒特別大的老天鵝突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像是利用下落的沖力，像石頭似石頭似的讓的讓自己的胸脯和翅膀自己的胸脯和翅膀重重重重地撲打在冰地撲打在冰面上。經過這面上。經過這沉重沉重的一擊，鏡子般的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第的

6、冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次二次，第三次只聽得只聽得“嚓嚓-嚓嚓”冰層（冰層（裂開了裂開了一條小縫一條小縫），接著（），接著（又裂開了一又裂開了一條條 ）冰面終于（冰面終于（塌陷了塌陷了），出），出現了（現了（一個小的窟窿一個小的窟窿）。這位頑強的）。這位頑強的“破冰勇士破冰勇士”沿著冰窟窿繼續撲打著，沿著冰窟窿繼續撲打著，水面在（水面在（慢慢地擴大慢慢地擴大）。）。隨著老天鵝的不斷撲打出現了什么情況？隨著老天鵝的不斷撲打出現了什么情況？ 有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣

7、齊心，那樣歡快！水面在它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣湖面上不時傳來陣陣“克?？藝？肆肆肆肆ā钡慕新?，就像那的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！油！齊心干哪，加油！”1、這一頁的插圖，畫面表現的就是這、這一頁的插圖，畫面表現的就是這一段話的內容，給這個場面起個名字吧。一段話的內容，給這個場面起個名字吧。2、看到這樣的場面，你想到了哪些詞或、看到這樣的場面，你想到了哪些詞或句子？這一節天鵝的叫聲包含什么意思？句子？這一節天鵝的叫聲包含什么意思？ 有幾只天鵝好像累了，來！我們給它們

8、加油：有幾只天鵝好像累了，來！我們給它們加油：克嚕克嚕-克哩克哩-克哩克哩“男天鵝男天鵝”好像累了，好像累了，“女天鵝們女天鵝們”給他們加油：給他們加油：克?？藝?克哩克哩-克哩克哩這邊好像有點落后，來，我們給它們加油：這邊好像有點落后，來，我們給它們加油： 兄弟們哪，加油，齊心干哪，加油！兄弟們哪，加油，齊心干哪，加油！他們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，他們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發出陣陣勝利的歡呼捕食著魚蝦，不時發出陣陣勝利的歡呼聲：聲：“克?？藝？肆肆肆肆ā边@一節又寫到了天鵝的叫聲，請一位同這一節又寫到了天鵝的叫聲，請一位同學來翻譯一下。這叫聲中包含著什么意學來翻譯一下。這叫聲中包含著什么意思？思？ 默讀課文最后一段，讀到這里，你默讀課文最后一段，讀到這里，你有什么問題想問斯杰潘老人？有什么問題想問斯杰潘老人？ 因為