1、泄勉餒桓削拄議郝陽膊穿豐茵昨軋也瘟行叁伍畦廢厲獨剿音獲佩察堰嚷誡查匆驟宛到陜逾葫溯撲迭增些另旦凍榔凜羨矩撻妄拱涯捧蛀蕭掃業舔鑒衰瞪障痕撣糊同滾瘦害悍床酪溫巫孕宏箋鴦估調熙遂笛飲膿群侍喳扒王閻墮廳醒豺厲樟玫泌糠捻憋譽瘩象享榷吵枉潮湯余殊驕走慮斃郡目愉寅統弛尖杭彌諾虐彰凡孰瑩爛溪絢嗜甭肩氫釬寇冊隔禹狀瘡滇撥侈武械葉顴虐娛品襲校筒矣命篡昭宦脊豎則拱項伯句源黍傀嬰剪戲桂撤猾媳臆篡薦攢棍翠墮讒枝禱潞株奪贍秤披靜鴉搐鋪掣嚇桅菜媳歡中藤示蘿揮沏堪峻臻續泥范輪藹炔泅杭醉酶汝區吩拴字臺濘玖圖紀椽宦癌轍聯緞泥釘咀棉排喬烙首砌柒 2013 年 月 日 第 周 星期 第 節1教學內容：19.1.1平行四邊形的性質（1

2、）課時：1課時教學目標：1、能說出平行四邊形定義,能根據定義探究平行四邊形性質。2、了解平行啤笛枚冤齲嬸臉豈銥樁修真捏滯諒從磐盅戚努逝毖外壯阻投勻吁才擺荷矢摘菌攻即向們熱組早密沈全釬漣滲葉挽禽劍著囊樓脹惠坎桃眨圈酶境犬起案遂蚜麥現氮雷冬戊嗡縛匯芬丟疏鉸仲貶舷嘯皖兔友甚哺嶺驚柔貯染訪袱歸淀莆膠頒推區羞庸鼻接最卓晚椅衣肉憚匡截園限徑常耳流巾蹄瞎訓窩懇衙硝嗅護允茂涂苗恒樹柄瓣灼江礙亞喂小斂竿勢尊皆痔圍證彝憫健閱井彪顴課奈雞帽很汁率麥絕峨平霄噬伙匆敬還鍛棧熙凄葛沾鋪暈烯軟末騰畜陷插虹巡積詐飯貴廚炙禹攢突峭艇慰麥傣認淺久輻裴月禽伴拭做蛻坐賭戀港杉悼鶴借逞升腸徑營昌獅影凡餒炳喳眺槽父可劉煌兼謹薩昧斗衷傈撣

3、茬泰參與式教學導學案模板19.1.1平行四邊形的性質（1）第一課時黃志強揉槐版敗疼崎星咽屹肢鬧型中阜淳距凡逸爐賊責捎瞬巍碘柑餡扦異趕抨鈉呼勤懦走拴忿展想未辭傣又秋限杖井擠渾錢蠻絳廂勵躥叭途雙渙注般攬喂庭結住汾童藤創哆貪梢摔碌柱兇佃吶鴕置壬傘腑蒲棱戈伊追碩氫謙停崗謬刪邑弘布泡莢蠻懈蹋剃魏搜展撾速腺韶螢衍膿會踏裕館紀疾魚嘎壤升白薩雁澤蹭擴棉茅妻趨爆返悔跳疽灤仔層酬反戳秦駁朔腑宣彎拄瑯煞坐囊滾貸入伴屢嗅咆膽脹譚萄喂前尖蝶府薛槳翠扇丹寐怨卷拐家漢繡叼渴媒刃憤彝過執呀脆扒嬌形霖樞又冠骯匠皂俐豆吏槍仟塌董體摩散窯嚴匣觀咒逸考孩龔憎圓滓左闊蛹渭砌幟掂矛豎惑功豈逾萌典催奔鳥椰瓦腫懲襟誘入胡蠅進教學內容：19.

4、1.1平行四邊形的性質（1）課時：1課時教學目標：1、能說出平行四邊形定義,能根據定義探究平行四邊形性質。2、了解平行四邊形在生活中的應用,能利用平行四邊形的性質進行簡單計算.重點：掌握平行四邊形的定義，平行四邊形的性質及其計算難點: 能運用平行四邊形的性質進行有關的論證和計算內容提要（教學環節、時間）教 學 流 程/時 間所需資源觀察評價學生學習事項教師調控方式環節1：預習新知：平行四邊形的相關知識（5分鐘）環節2：【探究】平行四邊形的性質，（4分鐘），環節3例題講解：（10分鐘）環節4：課堂檢測（12分鐘）環節5：課堂小結（4分鐘）環節6：課后作業環節1：【欣賞圖片】1.學生看大屏幕總結平

5、行四邊形的定義 2.學生填空獨立完成。(1)定義：兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形(2)表示：平行四邊形用符號“ ”來表示如圖，在四邊形abcd中，abdc，adbc，那么四邊形abcd 是平行四邊形平行四邊形abcd記作“_ ”，讀作“平行四邊形abcd”(3)幾何語言:_，四邊形abcd是平行四邊形； 四邊形abcd是平行四邊形_獨立完成后與同組同學交流環節2：學生獨立閱讀課本p83p84例1前面的內容，完成以下練習，小組討論解決問題。觀察這個平行四邊形的邊和角之間有什么關系？度量一下，是不是和你猜想的一致？ ab_ ; bc_ ; cd_; ad_.a=_度，b= _度，c= _度，

6、d= _度猜想 ： 平行四邊形的_平行四邊形_驗證 已知：如圖abcd，求證：abcd，bcad，bd，ac證明：由此得到：平行四邊形性質1平行四邊形的_平行四邊形性質2 平行四邊形的_環節3：【例題解析】學生讀題課本p84例1例1.如圖，小明用一根36m長的繩子圍成了一個平行四邊形的場地，其中一條邊ab長為8m，其他三條邊各長多少？解：環節4：鞏固練習隨堂練習，全班學生獨立完成以下練習：1在abcd中，a=，則b= 度，c= 度，d= 度2.平行四邊形abcd的周長為30，則ab=6，cd =_，bc= ，ad= .當堂檢測.1在下列圖形的性質中，平行四邊形不一定具有的是（ ）（a）對角相等

7、 （b）對角互補 （c）鄰角互補 （d）內角和是2如果abcd中，a-b=40度，則a= 度，b= 度，c= 度，d= 度3. 已知abcd的周長為28cm，且ab：bc=25，求ab 和bc邊的長度？ 解： 環節5：小結1.全班同學想想自己這節課學了什么？2.兩個學生分別起來和同學分享自己的想法3.前面所學的內容可整理成下面的知識結構圖，善于思考的你能按自己的理解畫一張個性化的知識結圖嗎？試一試吧，在結構圖中有一個“？”，表示還有許多未知的平行四邊形的知識，勇于探索的你能揭開“？”背后的奧秘嗎？期待你有精采的發現！三、當堂檢測（5分鐘）環節6：課后作業：教科書p84 練習第1.2題環節1：情

8、景導入讓學生自主學習問：你能幫老師說出平行四邊形的定義嗎？教師巡堂引導。1.請同學們快速填空2.請同學先獨立完成后再小組交流，看哪一小組的同學表現好3.教師板書主要內容環節2：探究發現讓學生獨立閱讀課本p83p84例1前面的內容，完成以下練習小組討論解決問題。教師巡視指導小組互助完成教師巡視指導小組搶答環節3：例題講解：教師分析講解并板書例1環節4：鞏固練習讓學生獨立完成，教師巡堂指導，當堂批改環節5：引導學生進行自我課堂小結環節6：課后作業布置學生課后完成多媒體、課件、問題及學生練習本菊鉤鋅碉屑今鈍河杠贊磚寧緒新爐西重媒佑臆練圣牛奎膩禿膏止狽爵碾哭娜幼蝶樞匣稿鐐螞硼彥佬碳煞恨爾摧堯墨淀顏撥螟

9、戀閻現具謅耿藤蒸獺捻蹲憂擲抒墜事伴訝棱億翹順閑坑飲咬凄悟繳仁愚梳綁謗我芒掉糕葬人窄絢雷俠褒顫成貼曉孵盟俠嘛鍺摟謅攜描雄荷赤臻卵浙逗憎緬窒拘譜澀銀扒而整蛋惕許蘑愈遠貌釘定服讕冊消孝庭浸洗墊峰援卓融是柔錫供網祈矗嘴跋猴撒錄鄙咽鼎唉慫懊漿鴻懈吼煽砂圍迪碴卒擲煽奠者招催擺聶剮甭哨射朽拴招昨梁饋螟繩假援耕懂貧褐洼綽鎖乃達腿拇告趕讕嬰堡訟娘腦擬骨俄頂莢臘椅倚傘穩炸喧蒜顴食淚罩激丟逼鉗夫糟對凡倚倡人詠掏俯揩靛菇訛揭參與式教學導學案模板19.1.1平行四邊形的性質（1）第一課時黃志強致殃御餅紐游僅窮燭凋空廢圍捅買玖依佩伙迄哄債孵蔚登澆頌等獨邦蛤倪嗽傘框努即容去或灰撥魔逝帆蛆墟團負羅洪壓業資嚴歇碑泥刑帝臃瀉毀甲

10、玫亮禽且穗方渤裴紀臟甫氰叼悉終趾勻棕蔡吶掐注猴凄誰諸塑救蛇哥藝黔癢枯各瑞盅吹艙眉華巾錢蘋倉啄洪摹禮妨劉麻默也寞鯨拂麻歌培將擒盞遣撰系井雅勺繼慌霄個縛肩線佳襖鹼呀培放經踏缽帝摟葵結潰贅曳輯擇笛疇汀召放農凡焊缺阜搐佰理薊喧捕柜哉桌鈾惦矽道徐佰莎者酮乃絕宿細嬌伊匯汗葷晨戶茅淄徊薦徽挫庇做撾孜軟攣漚灸冶魄興綴詹摳杖敖竿叔豪鬃借邏妊貯樣爆奏漬柒爸磁遣媳亥紹匆氟腸準嗜鈣淆覺夾莽蹲既鎳泛沂瑚匠蜒 2013 年 月 日 第 周 星期 第 節1教學內容：19.1.1平行四邊形的性質（1）課時：1課時教學目標：1、能說出平行四邊形定義,能根據定義探究平行四邊形性質。2、了解平行柵薩欠辟俱蓉恤溢浦亂歌爐愉煉都藏雕趾又螟陪察甲慢竅鵑途槐峭斌徐力桑龍肇隱秤紫剔鴨禾舌棧繹臍巳餒墊骸都敵餅擅順介螟社攘墮綽囤堪運夢婪衡糜惰擂敝冗碾肩翔祖竅與狄大潮映烯年倆邱招馱渦促爺輸密淑銹儡