1、保育筆記總結我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半 的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關 心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察， 我發現孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到 了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結成 敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高 了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導 的一致好評。下面將自己在工作中的保育筆記總結如下：一、新生入園的情緒表現二、盡快與新生建立情感三、進一步穩定情緒幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉移，幼兒園的環境能

2、分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引 孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能 讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會 兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動四、培養孩子良好的行為習慣孩子孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們 很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次 他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導， 讓孩子盡快適應新的環境。新學期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又 鬧，面對這樣的場面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園

3、，她不肯進班級的門，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時，把她抱起來，對她說：“你看，老師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點接你回家的”。她抽泣著點點頭，“對了，只有表現特別好的孩子老師才會抱她的，不是每個小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對她的影響那么大。第二天，晗晗媽媽對我說：“晗晗回家跟我們說，老師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了。”所以今天她高興地來幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺得很開心。由此可見，孩子都是很喜歡表揚的，我們老師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了老師的關心和愛，都覺得很開心的。和孩子們在一起已經兩個月了。和他們在一起

4、的日子雖然伴隨著不和諧的音符，但更多的是充滿著歡笑、激情。兩個月來，每一孩子的進步都是值得表揚的。宇航是 10 月份轉來的，記得他第一天來幼兒園，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個人。第一次拉起他的小手，他有些不知所措，那時我意識到，他是個比較靦腆，不善于主動和別人親近的孩子。他需要我的主動與熱情。無論是一日流程，還是吃飯睡覺，每一件事情我都細細的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開始適應這里，開始和其他小朋友玩耍，說笑。現在，他可以主動的和別人交談，大膽的說出自己的想法。最令我意想不到的是，他主動從家里給我帶柿子餅，卻說是他媽媽要拿給小朋友的。我很欣慰，他懂得分享，懂得愛。詩曼是個很聰明的小

5、女孩兒，也很可愛。當她媽媽把她送來時，說她不愛說話。但從她進到我的班級的第一天開始，我覺得她就是一個天使，每天她都會說一些令人開心的話，而且語氣也很讓人驚喜。雖然有時候在進行教育活動時她會不停地說，她需要的是我及時的提醒她：現在是小朋友共同學習的時間，結束后可以和我單獨聊。鈺堯，可以說是我們班最調皮的孩子。剛進中班，我說的話他都不聽，讓他做什么，他都是無動于衷。而且，剛進幼兒園他就告訴我，他不愛學習。原來是真的，每次組織教學活動，他的眼睛總是來回飄。唯有一類東西可以徹底的吸引他的目光，那就是吃的。只要他看到吃的，他的眼睛就會緊緊的跟隨著你。所以，對他剛開始的引導，我以食物為主，慢慢的進行調整。

6、每個孩子都有優點和缺點，作為老師要善于贊揚他的優點，同時也要運用一些技巧優化他的缺點。看著他們一張張稚嫩的小臉，我很高興能每天看到他們，和他們經歷相同的事，擁有相同的回憶。找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：“現在老師給你們 10 分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎? ”我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談論著：“六一節目排好了嗎?你上臺演出嗎?我可喜歡跳舞了，我喜歡彩虹的約定看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎?作為幼兒教師，不管什么時候，我們都應該設

7、身處地的為孩子著想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間，那么，他們一定會配合老師的。本人這一學期帶的是小班, 主要是配合我班二位老師的教育工作努力完成自己分管的保教任務, 以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習 , 總結經驗 , 做好自己的保教工作社會在發展 , 對保育員教師不斷提出新的要求, 這就要求我們不斷學習 , 不斷進步 , 才能當一名合格的保育員教師。在工作中 , 我以園部下達的任務及本班的教育為中心, 努力坐到和各位老師和諧相處, 學習他們的長處和經驗, 不斷提高自己的教育和保育水平, 平時遇到園部和班級有什么額外任務, 只要自己力所能及, 會和本班老師一起加班

8、加點 , 及時完成下達的各項工作任務。二、關心孩子, 熱心工作“愛”是無私的 , 也是做好一位保育員的前提 , 自從我擔任了小三班的保育員以來, 我是用心詮釋著“愛” , 使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心, 也會像母親一樣, 對待關心每一個孩子 , 使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作, 我認為 : 自己所從事的職業 , 只有熱愛了 , 才會去追求 , 才會不斷進取, 才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的新手, 但是我深知勤能補拙 , 平時除了向有經驗的同事請教外, 有時也在家看點有關業務知識方面的書籍, 慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,

9、 那就是要“勤” , 比如 : 勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等, 除了手腳要勤快利落外, 腦子也要勤快, 要經常思考, “為什么要這樣做” , 今天這件事我做的對不對“等等, 常常反思一下自己的工作, 以便在以后的工作中 , 更好改進 , 不斷進步。四、工作效果及努力方向五、密切聯系 , 增進家園互動在家園共建方面, 我們知道要搞好班級工作, 一定要家長的配合。平時 , 我能熱情對待每一位家長, 注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句 , 了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生 活、學習情況, 認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容 , 了解孩子的一日生活, 并向家長提供一些正確的保育方式信息 ,一起探討一些現實中的棘手問題 ,