1、2020 年 3 月， 在新組建的 * 區中學語文名師工作室成員和學員第一次會議上，王主任強調要加強網絡平臺的建設，提出了具體的維護細則和欄目設置等要求，并由我來負責* 區名師工作室博客的建設工作。接受這項任務后，在各位成員的支持下，我開始學習博客知識，摸索怎樣建設和進一步維護這一新的媒體發布形式。一年來，語文名師工作室博客初具規模，內容不斷更新，越來越豐富，點擊率節節攀升，目前點擊量已達6000 多次， 。中學語文名師工作室博客設置了 “我們的團隊” 、“科研課題” 、“特色活動” 、 “教育科研” 、 “科研成果” 、 “專題論壇” 、 “友情鏈接” 、 “教師文苑” 、 “公告通知” 、

2、 “計劃總結” 等 10個欄目。 在搞好平時教學的同時，我擠出大量時間，搜集教研資料，整理語文資源，報道特色活動，使以上欄目得到不斷豐富和完善。具體來說中學語文名師工作室博的特色工作主要包括以下幾個方面：一、展示中學語文名師工作室特色活動，宣傳我區中學語文教研特色。中學語文名師工作室博客先后關注了“全國著名語文特級教師余映潮精品課展示暨學術報告會” 、“ * 區中學語文教學散文教學內容的確定主題沙龍活動” 、 “文言文教學及中考文言文復習應考策略論壇活動” 、 “ * 區第二屆青年教師語文課堂教學大賽”等，從活動前的通知，到活動的開展，再到活動的成果都進行全程的動態呈現。中學語文名師工作室博因

3、我區中學語文特色教研而精彩，它又是對一年來我區中學語文特色教研特色活動的記載與流傳。二、整理上傳重要活動的音頻實錄，提供優質語文教學資源。2020年4 月和 2020年 10月 “語文報名師大課堂活動” 分別在蕪湖和合肥舉行， 11 月余映潮精品課暨學術報告又在四十六中舉行， 為了留存資料，我克服困難，全程參加并自帶錄音設備，將專家報告和名師授課分類錄制下來，克服了博客不能存放音頻資料的局限性，將音頻實錄存放在第三方網站的網盤上，通過鏈接實現了存儲的目的。為沒有去現場的教師提供了學習的機會，目前僅這兩項的點擊量就達430 次。此外，我們還整理了許多大型活動的文字實錄上傳至博客，這些實錄包括：

4、“中語會青年教師論壇” 報告及教學實錄、 “ 2020 年全國 活動與教學品質的追求高峰論壇暨語文報名師大課堂活動”報告及教學實錄、 “合肥市 * 區散文教學內容的確定主題沙龍活動”發言稿匯編等。既留存了大量資料，又為廣大教師提供了優質的教學資源。三、呈現 * 中語教研成果，交流教學教研心得和體會。博客開辟了“科研課題”和“科研成果”等欄目，介紹中學語文名師工作室已取得的教研成果和正在立項申請的安徽省教育科學研究重點項目。發布工作室成員和學員的教學心得和體會，其中有王一枝主任的敢問語文教學路在何方？對全國課堂教學大賽評課有感 、 四十六中徐* 的麻辣重慶行記 “中語會” 青年教師論壇點滴等 20 余篇，還反表了教師創作的散文、詩歌、隨筆等10 篇，其中有張 *老師的 雨中的笑與淚 、 廖* 的我的教師節 、 金* 的清 明 等。 可以說中學語文名師工作室博客開辟了老師之間交流的途徑，拓寬了老師們交流的渠道。一年來，我用博客的這種形式，忠實地記錄了 * 中學語文教學教研的前行足跡，定格了這一年許多教學教研的生動畫面。我為自己是這教研大軍中的一員而自豪，為自己能夠親