1、1開學初：開學初：開學一周后：開學一周后：開學兩周后：開學兩周后： 開學一個月：開學一個月： 月考后：月考后：月考后月考后1天后：天后： 2考試快到了：考試快到了： 得知考試時間：得知考試時間： 考前考前7天：天： 考前考前6天：天： 考前考前5天：天： 考前考前4天：天： 考前考前3天：天： 考前考前2天：天： 考前考前1天：天： 考前一天晚上：考前一天晚上： 考前考前1小時：小時： 考試中：考試中： 走出考場：走出考場： 對某老師的想法對某老師的想法 3 -84主題班會4存在的問題：存在的問題：1.1.部分同學自我約束能力較差，紀律觀念淡薄；部分同學自我約束能力較差，紀律觀念淡薄；2.2.

2、個別同學學習習慣不夠好個別同學學習習慣不夠好, ,不能利用有效時間按時完成作業，拖欠作業、不能利用有效時間按時完成作業，拖欠作業、日清的情況較嚴重日清的情況較嚴重3.3.少數學生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；少數學生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；4.4.部分學生存在偏科現象；部分學生存在偏科現象；5.5.部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。5“新學期新學期” 自由、隨意、輕松的假期生活結束了，緊張忙碌、規范自律的新學自由、隨意、輕松的假期生活結束了，緊張忙碌、規范自律的新學期開始了。我們要消除期開始了。我們要消除“

3、假期綜合癥假期綜合癥”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。飽滿的精神投入新的學習生活之中。6“新起點新起點” 機遇與挑戰并存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能機遇與挑戰并存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續寫新的篇章。在新的起點上贏得新的勝利，續寫新的篇章。 7 “新挑戰新挑戰” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成琴弦松弛，奏不

4、出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以功，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以成績成績質量為目標，勇于超越質量為目標，勇于超越自己的昨天。自己的昨天。8910我們無法左右風向，但是我們可以調整風帆；我們無法左右風向，但是我們可以調整風帆；我們無法左右事情，但是我們可以調整心情。我們無法左右事情，但是我們可以調整心情。心態決定一切心態決定一切 遇到困難，你是否能對自己說：我能行！我能自己克服困難！遇到困難，你是否能對自己說：我能行！我能自己克服困難！ 遇到難題，你是否能對自己說：我能行！我一定能攻破難題！考試成績不好時，你是否能對自

5、己說：我能行！我一定能考好！考試成績不好時，你是否能對自己說：我能行！我一定能考好！在做事失敗后，你是否能對自己說：我能行！下次我一定會成功！當你堅持不住時，你是否能對自己說：我能行！我一定能堅持得住！當你堅持不住時，你是否能對自己說：我能行！我一定能堅持得住！每次，對自己說：我能行！那么，你會發現，做事總是那么容易，做事總會成功。每次，對自己說：我能行！那么，你會發現，做事總是那么容易，做事總會成功。11第二，創立一種學風：第二，創立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實認真，勤奮，刻苦，求實1213勤奮努力的意義勤奮努力的意義是在激烈競爭中獲勝的必然要求，是成功者的必備素質是在激烈競爭中獲勝的必

6、然要求，是成功者的必備素質是實現自己遠大理想的必經之路，是成功的最有效方法是實現自己遠大理想的必經之路，是成功的最有效方法勤奮努力的經歷是人生最寶貴的精神財富勤奮努力的經歷是人生最寶貴的精神財富勤奮努力是對父母的辛勞和自己的青春的有效回報勤奮努力是對父母的辛勞和自己的青春的有效回報14對你而言，勤奮努力就是：珍惜時間珍惜時間注重效率注重效率腳踏實地腳踏實地1516 當你們坐在教室時，是否考慮過我應該珍惜稍縱即逝的時間？當你們坐在教室時，是否考慮過我應該珍惜稍縱即逝的時間？ 當你們在講小話的時候是不是考慮了你周圍同學的感受？當你們在講小話的時候是不是考慮了你周圍同學的感受？ 當你無視紀律隨意開口

7、的時候是否想過這是一種對老師的不尊重？當你無視紀律隨意開口的時候是否想過這是一種對老師的不尊重？ 也許你們都沒有認真考慮，所以才會不自覺的違反了紀律，但是當我們正也許你們都沒有認真考慮，所以才會不自覺的違反了紀律，但是當我們正在習慣養成的最關鍵的時刻，大家都需要一種精神就是在習慣養成的最關鍵的時刻，大家都需要一種精神就是堅持。堅持。17第四，創設一個環境：第四，創設一個環境：整潔、文明、有序整潔、文明、有序18v每一個人都要生活在集體之中，無論是學習、生活、娛樂，每個人都每一個人都要生活在集體之中，無論是學習、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不

8、開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。離不開林一樣。v良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體更是個人成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體更是個人成才、全面發展的良好環境和基本條件才、全面發展的良好環境和基本條件. .1920學習目標學習目標1、班內前、班內前5名，進入年級名，進入年級120名名2、全力以赴在第一次月考中取得普通班第一名全力以赴在第一次月考中取得普通班第一名3、竭盡全力保證每次考試拿到、竭盡全力保證每次

9、考試拿到“成績優勝班成績優勝班”你的目標又是什么呢？你的目標又是什么呢？21（1）教室桌凳整齊劃一、教室地面及四壁無污跡、張貼紙張整齊美觀（值日組長負責檢）教室桌凳整齊劃一、教室地面及四壁無污跡、張貼紙張整齊美觀（值日組長負責檢查與督促相關人員整改）查與督促相關人員整改）（2）宿舍被褥疊放整齊、宿舍地面及四壁無污跡、張貼紙張整齊美觀、物品擺放整齊一）宿舍被褥疊放整齊、宿舍地面及四壁無污跡、張貼紙張整齊美觀、物品擺放整齊一致致(宿舍長負責查衛生與督促相關人員整改）宿舍長負責查衛生與督促相關人員整改）（3）衛生區確保溝、角、坎、沿等死角打掃徹底（衛生組組長負責檢查與督促相關人員）衛生區確保溝、角、

10、坎、沿等死角打掃徹底（衛生組組長負責檢查與督促相關人員整改）整改）衛生目標衛生目標22 ：（1）教室做到無遲到早退、上課做到坐的直聽得清無趴課桌現象、自習課無交談情況（）教室做到無遲到早退、上課做到坐的直聽得清無趴課桌現象、自習課無交談情況（組長負責組內紀律）組長負責組內紀律）（2）宿舍做到鈴響燈滅聲息做到無洗漱交談吃喝現象（宿舍長負責監督制止相關人員的）宿舍做到鈴響燈滅聲息做到無洗漱交談吃喝現象（宿舍長負責監督制止相關人員的違紀行為）違紀行為）（3）兩操做到站姿端正、行列成線、步伐整齊、口號響亮。（每排最右的同學為排長、）兩操做到站姿端正、行列成線、步伐整齊、口號響亮。（每排最右的同學為排長

11、、每列最后同學為列長，負責各自隊伍的整齊與紀律）每列最后同學為列長，負責各自隊伍的整齊與紀律）紀律目標紀律目標23今天今天：我們站在同一起跑線上我們站在同一起跑線上今天的成就是因為昨天的積累今天的成就是因為昨天的積累明天的成功有賴于今天的努力明天的成功有賴于今天的努力24我正在到達成功的途中。成功25在還沒有到達成功的終點之前，我們一直要。在還沒有到達成功的終點之前，我們一直要。奮力奔跑26 初中教學中流傳著一個說法：初中教學中流傳著一個說法：“初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地下。下。”初中二年級的確是學生兩極分化的一個重要時期，同時初二的學習初中二

12、年級的確是學生兩極分化的一個重要時期，同時初二的學習對中考的成績、甚至人生的走向有著直接的影響，所以，大家要充分重視！對中考的成績、甚至人生的走向有著直接的影響，所以，大家要充分重視！27人生偉大的人生偉大的 轉折！轉折！ 初二：初二：28w讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起，用自己的努力來證明最讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起，用自己的努力來證明最優秀的優秀的自己自己；w讓我們從現在做起，從自己做起，把個人的精力和聰明才智，融匯在讓我們從現在做起，從自己做起，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體的之中，集體的之中，為為班級、學校做出我們自己的貢獻班級、學校做出我們自己的貢獻! 293

13、0成功的花，成功的花， 人們只驚羨她現時的明艷！人們只驚羨她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒，然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉，浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。灑遍了犧牲的血雨。31只要生命不息就要堅持到底只要生命不息就要堅持到底我不是為失敗而來到這個世界上我不是為失敗而來到這個世界上在我的血管里，已沒有失敗的血液在流動在我的血管里，已沒有失敗的血液在流動我不愿意聽失敗者的哭泣，埋怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫我不愿意聽失敗者的哭泣，埋怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫在我的字典里，沒有行不通、辦不到、不可能、放棄等愚蠢的字眼在我的字典里，沒有行不通、辦不到、不可能、放棄等愚蠢的字眼當我在精疲力竭時當我在精疲力竭時我要抵制要放棄的想法我要抵制要放棄的想法我要一磚一瓦構建自己成功的殿堂我要一磚一瓦構建自己成功的殿堂我相信滴水穿石的道理我相信滴水穿石的道理每失敗一次就等于走向成功一次每失敗一次就等于走向成功一次我不因昨日的成功而感到滿足我不因昨日的成功而感到滿足我也不因昨日的失敗而感