六年級數(shù)學(xué)下冊 圖形的大小與縮小 17課件 蘇教版_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 圖形的大小與縮小 17課件 蘇教版_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 圖形的大小與縮小 17課件 蘇教版_第3頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 圖形的大小與縮小 17課件 蘇教版_第4頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 圖形的大小與縮小 17課件 蘇教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖1圖3圖2原圖8 85 516161010思考：思考：放大后的長與原來的長有什放大后的長與原來的長有什么關(guān)系？放大后的寬呢？么關(guān)系？放大后的寬呢？原圖原圖圖圖28 85 516161010原圖原圖圖圖2 像上面把長方形的像上面把長方形的每條邊每條邊放大到原來的放大到原來的2倍，倍，放大后的長方形與原來長方形放大后的長方形與原來長方形對應(yīng)邊長對應(yīng)邊長的比是的比是 2 : 1，就是把原來的長方形按，就是把原來的長方形按2 : 1的比放大。的比放大。8 85 5原圖原圖思考：如果將原圖按1：2的比縮小，長和寬應(yīng)是原長的幾分之幾？各是多少？自學(xué)菜單：1：2是誰和誰的

2、比？長和寬應(yīng)是原來的幾分之幾？長和寬各是多少？你是怎樣算的？圖形的放大和縮小有什么相同和不同的地方？下面這些比，哪些可以把圖形放大？哪些可以把圖形縮小？3:1 1:1000 5:22:3 1:7 100:1 先按先按: :的比畫出長方形的比畫出長方形 后的圖形后的圖形, ,再按再按1:21:2的比畫出長方形的比畫出長方形 后的圖形。后的圖形。觀察上面的觀察上面的3個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4 42 212126 62 21 1放大縮小試一試：試一試： 按按2：1的比畫出三角形放大后的圖形。的比畫出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊的長也是原來的量一量，三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎？倍嗎？8241練一練：練一練： 按按1 1：2 2的比畫出下面圖形縮小后的圖形。的比畫出下面圖形縮小后的圖形。 3 21 2 課堂作業(yè)：必做：補充習(xí)題29頁1、2、3題感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論