1、全面加強管理提高教學(xué)質(zhì)量近年來，我校以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實施素質(zhì)教育和創(chuàng) 新教育的突破口，對教學(xué)工作全面加強管理，取得了顯著的成 績。下而談?wù)勎倚Ｈ訌姽芾?，提高教學(xué)質(zhì)量的主要做法。課程管理在全面實施素質(zhì)教育，進行課堂教學(xué)改革的過程中,我們嚴(yán) 格按照上級教委規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足, 決不隨意加課減課。課時由原來的每節(jié)課45分鐘縮短到40 分鐘，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,切實減輕學(xué)生負擔(dān)。學(xué)校對每 天的教學(xué)活動實行全天候管理,每天安排兩名行政值班教師 從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào) 課、讓課、占課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故 記錄在案，并根據(jù)學(xué)

2、校獎懲條例進行處理。學(xué)校定期編印一 中快報，對在值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好的事例及時表揚,對違反 規(guī)定的行為及時通報批評。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違 規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。環(huán)境還加強對活動課程、，開全課程的同時學(xué)校在開足、課程和綜合課程的管理。我們專門成立了勞技、藝術(shù)教研組, 配備有4位專職勞技教師,6位專、兼職藝術(shù)教師。各個年級 的體育、音樂、美術(shù)、科技等活動課程，全部開設(shè)到位。各個 年級每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,在閱覽室進行，以便讓學(xué)生跳出題 海進入書海。在市教委組織的幾次對初中部規(guī)范課程管理的 檢查中，肯定了我校加強課程管理的做法。課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的

3、提高。學(xué)校要求各 年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使 “向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校制 定了 “以課堂教學(xué)為主陣地,全面推進素質(zhì)教育”的教改課題 實施綱要，并加入了張家港市“目標(biāo)教學(xué)的實踐與研究”課題 協(xié)作組，以此推動各年級、各學(xué)科進行課堂教學(xué)改革。學(xué)校配 合市教委組織“課堂教學(xué)月” “教學(xué)能手課堂展示”等活動, 舉辦各種課堂達標(biāo)活動和對外開課日活動，以及青年教師評 優(yōu)課活動等,從而進一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。對于如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何提高課堂40分鐘 的效益，我們的體會是:必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的 科學(xué)管理。上一堂有質(zhì)量，功夫在課前。教

4、師上一堂課并不難，第一 的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在 課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要 按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教 學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、 備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué) 計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目 標(biāo)。第二，著力在課內(nèi)。教師和學(xué)生在教學(xué)過程中猶如力和場的 關(guān)系。教師可比作磁場源,學(xué)生是磁場中的物體，要被場源磁 化，就要調(diào)整場源和物體之間的位置，即調(diào)整教師、學(xué)生在課 堂教學(xué)中的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機地結(jié)合，進而產(chǎn)生強 力作用。這股力量可

5、以推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。我們 要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,不必按某一種教學(xué)模 式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守:必須明 確本堂課教學(xué)目標(biāo);必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;必須 當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是: 隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。 每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課,共同研 討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。第三，補在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所 學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困不 僅，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生難跟不上其他同學(xué)。. 要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助

6、學(xué)生解決 思想問題。我們的具體措施是:建立后進生成長檔案;任 課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要 分層次教學(xué);教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔 導(dǎo);經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們 有所進步,就給予肯定和鼓勵。第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對 課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將 未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，負擔(dān)加 重。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量嚴(yán)格控制，使得教師必須精選 作業(yè)題，從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 效率。第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的檢查， 隨堂聽課外

7、，每學(xué)期對初中各年級及部分青年教師的教育教 學(xué)工作進行了認真調(diào)查。包括:一聽（聽課堂教學(xué)），二看（看備 課筆記、作業(yè)批改）;三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查， 了解教師的教學(xué)情況）;四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師 成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出教師在教學(xué)中存在的問題， 并提出改進措施和意見）。這一調(diào)查活動，有利于全面了解“教” 和“學(xué)”的實際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地 正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹、認真、一絲不茍的教 同時 也有利于加強課堂教學(xué)管理。，學(xué)作風(fēng)對青年教師的管理我校青年教師占教師總數(shù)的60%以上，如何使他們盡快成 長為適應(yīng)我校教學(xué)工作要求的骨干教師，是我校能否穩(wěn)步提 高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們加強了對青年教師的管理，進 一步健全和完善了“導(dǎo)師制”的有關(guān)制度;要求青年教師虛心 向中老年教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，迅速提高教學(xué)業(yè) 務(wù)水平，爭取逐步適應(yīng)和勝任我校教學(xué)工作;要求青年教師每 周聽課不少于二節(jié)，讀專業(yè)文章后的文摘不少于一千字。為使青年教師迅速成長,我們還做了如下一些工作:為青 年教師配備導(dǎo)師幫教;為青年班主任配備導(dǎo)師，加強對青年 班主任的指導(dǎo)和考核;鼓勵青年教師業(yè)務(wù)進修，為青年教師 進修提供方便;鼓勵青年教師開展教改實踐與研究,制定相 應(yīng)的獎勵措施;加強橫向聯(lián)系,鼓勵青年教師外出聽課和參 加教研活動