1、期中質(zhì)量訓(xùn)練試題 四年級(jí)上冊(cè)教科版（含答案）一、選擇題1人在不同狀況時(shí)，需氧量不同，在（ ）時(shí)，氧氣的需要量最少。A運(yùn)動(dòng)B休息C睡眠2如圖，小明在敲擊18號(hào)鐵片過(guò)程中，鐵片發(fā)出的聲音（ ）。A音高一樣B從高到低C從低到高3下列詞匯中可以用來(lái)描述聲音的強(qiáng)弱的是（ ）。A音高B振動(dòng)C音量4音高與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（ ）。A物體的振動(dòng)幅度越大，音高越低B物體的振動(dòng)幅度越小，音高越低C物體振動(dòng)得越快，音高越低D物體振動(dòng)得越慢，音高越低5尺子振動(dòng)的頻率和尺子伸出桌面部分的（ ）有關(guān)。A高度B長(zhǎng)度C刻度6古琴是我國(guó)歷史悠久的樂(lè)器，由7根長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的弦組成。小雅彈古琴時(shí)，要使它發(fā)出的聲音更響一些，

2、可以（ ）。A彈更粗的琴弦B彈得更用力一些C輕輕地彈7下面不是利用固體能傳播聲音原理的是（ ）。A隔墻有耳B伏地聽(tīng)聲C水中聽(tīng)音8聲音傳播要借助它周圍的物質(zhì)，（ ）中不能傳聲。A水B空氣C真空二、填空題9吸氣時(shí)，空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺，胸腔_。10探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越_ ，發(fā)出的聲音越_，振動(dòng)的越_。11把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時(shí)會(huì)感到聽(tīng)到的聲音比平時(shí)（_），這說(shuō)明耳郭的作用是（_）。12聲音是由物體_產(chǎn)生的，聲音在不同物體中傳播本領(lǐng)各不相同。在常見(jiàn)的固體、液體、氣體中，聲音通過(guò)_傳播速度最快，通過(guò)_傳播最慢。13音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)_樂(lè)

3、器和_音高。14聲音的_可以用音高來(lái)描述，音高是由物體振動(dòng)的_決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就_；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就_。單位：赫茲（HZ），它表示物體一秒鐘振動(dòng)的_。15聲帶越緊，發(fā)出的聲音越_。（“高”或者“低”）16音高的單位是（_），它表示（_）。三、判斷題17我們給食物分類的方法只有一種，那就是按照葷素來(lái)分類。（_）18跳繩時(shí)需要消耗大量的氧氣，所以呼吸次數(shù)要比平時(shí)多。（_）19食物進(jìn)入人體后，將先后經(jīng)過(guò)口腔、食道、胃、大腸、小腸。（_）20聲音是通過(guò)外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對(duì)我們聽(tīng)到聲音是沒(méi)有什么作用的。（_）21橡皮筋拉得越松，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低。（_）

4、四、簡(jiǎn)答題222020年是一個(gè)不平凡的一年，在年初全民抗疫的過(guò)程中保持我們身體健康顯得尤為重要，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的家庭條件，本著科學(xué)合理的原則，設(shè)計(jì)“一天的營(yíng)養(yǎng)早餐食譜”，并說(shuō)說(shuō)你這樣設(shè)計(jì)的理由。23蒙頭大睡為什么會(huì)感到氣悶？五、綜合題24在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是_，將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的是_。（填字母）悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦_產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)_傳到人耳的。在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些細(xì)鹽是為了_。鹽粒的跳動(dòng)和氣球皮周圍聲音的音量之間的關(guān)系是_。2020年3月3日，是第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，今年的主題是“保護(hù)聽(tīng)力，終生受益”。保護(hù)耳朵的正確做法的是（ ）。A耳屎堵住耳朵會(huì)影響聽(tīng)力，

5、所以要經(jīng)常掏耳朵B聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，佩戴耳機(jī)對(duì)耳朵有保護(hù)作用C輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊【參考答案】一、選擇題1C2C3C4D5B6B7C8C二、填空題9擴(kuò)張10長(zhǎng) 低 慢 11大 收集聲音 12振動(dòng) 固體 氣體 13調(diào)整 測(cè)量 14高低 快慢 越高 越低 次數(shù) 15高16赫茲 物體振動(dòng)的快慢 三、判斷題17×1819×20×21四、簡(jiǎn)答題22肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鴨蛋（半個(gè)）；早餐要豐富有營(yíng)養(yǎng)要吃好，肉包子有脂肪、淀粉，牛奶和咸鴨蛋含有蛋白質(zhì)，可以充分滿足人體的需求23蒙頭大睡的時(shí)候，里面的氧氣會(huì)變少，因此會(huì)感到氣悶。五、綜合題24 A E 振動(dòng) 空氣 看到氣球

6、膜在振動(dòng) 跳動(dòng)幅度大，聲音越強(qiáng) C期中質(zhì)量訓(xùn)練試題 四年級(jí)上冊(cè)教科版（含答案）一、選擇題1魚(yú)、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（ ）。A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪2一天小明生病了，確診為肺炎，他身體的（  ）系統(tǒng)出了問(wèn)題。A消化B循環(huán)C呼吸3人體吸氣時(shí)，（ ）。A胸腔擴(kuò)張，腹部收縮B胸腔收縮，腹部擴(kuò)張C胸腔和腹部都擴(kuò)張4用來(lái)切割食物的牙齒叫（ ）。A門牙B臼牙C犬牙5防止齲齒有效的方法是（ ）。A每天刷牙B睡前吃甜食C飯后不漱口6把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)（ ），由此，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。A更模糊B更清楚C更快7我們將用力打擊過(guò)的音叉輕

7、輕接觸水面（ ）。A無(wú)法判斷B水面會(huì)濺起水花C水面沒(méi)有任何變化8敲擊水量不同的玻璃杯，聽(tīng)到的聲音是（ ）。A無(wú)區(qū)別B水越少聲音越高C水越少聲音越低二、填空題9（_）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過(guò)程叫作（_）。10比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會(huì)發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中（_）和水蒸氣增多了，（_）減少了。11下圖是肺吸氣和呼氣時(shí)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”。 （_） （_）12消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的（_）和（_），這一過(guò)程叫作（_）。13取一段山藥，滴加幾滴碘酒，可以看到山藥變藍(lán)了，說(shuō)明山藥中含有_。14電視機(jī)遙控器上的聲音鍵控制的是聲音

8、的_，即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用_來(lái)描述。15我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的_不同。16同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦，_的琴弦發(fā)出的聲音高，_的琴弦發(fā)出的聲音低。三、判斷題17嘴和鼻子都可以呼吸。（_）18一般情況下，我們呼出的二氧化碳要占呼出氣體的16%。（_）19我們的口腔中有兩種牙齒，不同的牙齒形狀與功能不同。（_）20宇航員在月球上需要借助電子設(shè)備才能進(jìn)行溝通，是因?yàn)樗麄兇┑挠詈椒窳恕＃╛）21老年人的聽(tīng)力容易出問(wèn)題，兒童的聽(tīng)力不會(huì)出問(wèn)題。（_）四、簡(jiǎn)答題22現(xiàn)有1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)相同的玻璃杯，分別裝上自來(lái)水（如圖），然后用小棒使用相同的力

9、敲擊杯口。請(qǐng)你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？為什么？23請(qǐng)?jiān)谙聢D的方框內(nèi)填寫(xiě)出這些物品所模擬的人耳各部分相應(yīng)的名稱。選詞填空：鼓膜、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、耳郭A模擬_ B模擬_ C模擬_五、綜合題24我們要做到盡量避開(kāi)噪聲，不要用尖銳的工具掏挖耳朵，以免戳傷外耳或鼓膜，聽(tīng)到巨大的聲響時(shí)要張口，以免震破鼓膜，不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染等。【參考答案】一、選擇題1A2C3A4A5A6B7B8B二、填空題9消化器官 消化 10二氧化碳 氧氣 11吸氣 呼氣 12養(yǎng)料 能量 消化 13淀粉14強(qiáng)弱 音高 15音量16細(xì) 粗 三、判斷題1718×1920×21×四、簡(jiǎn)答題2

10、2音高由高到低排列：1號(hào)杯2號(hào)杯3號(hào)杯4號(hào)杯。水越少，振動(dòng)越快，聲音越高；水越多，振動(dòng)越慢，聲音越低。23耳郭 鼓膜 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 五、綜合題24無(wú)期中質(zhì)量訓(xùn)練試題 四年級(jí)上冊(cè)教科版（含答案）一、選擇題1我們要均衡營(yíng)養(yǎng)，下列做法比較合理的是（ ）。A在路邊商販處購(gòu)買自己喜歡的食品，如辣條B肯德基中的炸雞、薯?xiàng)l味道鮮美，最好天天吃C參照“平衡膳食寶塔”，調(diào)整自己“一天的食物”2下面器官?zèng)]有參與呼吸的是（ ）。A肺B大腦C氣管3某兒童既患夜盲癥，又患佝僂病，你建議他應(yīng)多吃（ ）。A胡蘿卜、番茄B粗糧、瘦肉C新鮮的水果、蔬菜D肝臟、魚(yú)肝油4下圖中把泡沫小球緊貼音叉，敲擊音叉后，泡沫小球會(huì)（ ）。A緊貼音

11、叉B反復(fù)跳動(dòng)C跳動(dòng)一次后馬上緊貼音叉5下面聲音中，刺耳的是（ ）。A朗朗的讀書(shū)聲B巨大的爆炸聲C小溪的流水聲6上課鈴聲響了，校園里的同學(xué)們都聽(tīng)到了聲音，這說(shuō)明聲音的傳播方向是（ ）。A一個(gè)方向的B前后的C四面八方的7當(dāng)我們敲擊音叉時(shí)，想要音叉發(fā)生的聲音強(qiáng)一點(diǎn)，可以采用的方法是（ ）。A換個(gè)小音叉B換個(gè)大音叉C大力敲擊8將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣抽光，（ ）。A電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮B電鈴的振動(dòng)停止了，聽(tīng)不到聲音C只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音二、填空題9根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類別。我們吃食物時(shí)，用來(lái)切割食物的牙齒主要是_，用來(lái)咀嚼食物的是_，用來(lái)撕碎食物的是_。10

12、每天我們都會(huì)食用種類豐富的（_），這會(huì)給我們帶來(lái)許多益處。11我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著_，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘_的次數(shù)也會(huì)_。12人體的消化器官包括口腔、（_）、胃、（_）、大腸等。13_是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受聲音的器官。14用相同的力敲，小的音叉發(fā)出的聲音_，大的音叉發(fā)出的聲音_。物體振動(dòng)越快，聲音越_；物體振動(dòng)越慢，聲音越_。15從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（_）、（_）、（_）三部分組成。16物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越（_）；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越（_）。（填“強(qiáng)”或“弱”）三、判斷題17我們能正常地生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)氧氣。（_）18科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有幾種食物含有所有的營(yíng)

13、養(yǎng)成分。（_）19如果我們的四周沒(méi)有空氣，那么學(xué)校的廣播就不能向我們傳遞聲音了。（_）20聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度也不同。（_）21演員在演奏二胡時(shí)發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音較低，此時(shí)他應(yīng)該用更大的力拉動(dòng)琴弓。（_）四、簡(jiǎn)答題22填圖題。23用手拍桌子時(shí)，我們可以聽(tīng)到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？五、綜合題24實(shí)驗(yàn):觀察幾種正在發(fā)聲的物體，想一想聲音是怎樣產(chǎn)生的，完成記錄表。發(fā)聲物體看到后現(xiàn)象（示意圖）我的想法彈撥橡皮筋（_）（_）撥動(dòng)鋼尺（_）（_）輕擊鼓面（_）（_）敲擊音叉（_）（_）【參考答案】一、選擇題1C2B3D4B5B6C7C8C二、填空題9門齒 臼齒 犬齒 1