六年級數學下冊 比例尺（2）課件 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、教學目標1.1.在具體情境中理解比例尺的意義，能看在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺，會求一幅圖上的比例尺，懂線段比例尺，會求一幅圖上的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2.2.在觀察、比較、思考和交流等活動中，在觀察、比較、思考和交流等活動中，培養分析、抽象、概括的能力，進一步體培養分析、抽象、概括的能力，進一步體會數學知識之間的聯系，感受學習數學的會數學知識之間的聯系，感受學習數學的樂趣。樂趣。復習復習1.1. 1 1厘米厘米 （ ）毫米）毫米1 1分米分米 （ ）厘米）厘米 1 1米米 （ ）分米）分米1 1千米千米 （ ）米）米

2、2 2. 2020米米 （ ）厘米）厘米5050千米（千米（ ）厘米）厘米 3030厘米厘米 （ ）分米）分米 6060毫米（毫米（ ）厘米）厘米紅光小學有一塊長方形草坪，長紅光小學有一塊長方形草坪，長5050米，米，寬寬3030米。把這塊草坪按一定的比例縮米。把這塊草坪按一定的比例縮小，畫出的平面圖長小，畫出的平面圖長5 5厘米，寬厘米，寬3 3厘米。厘米。你能分別寫出草坪長、寬的圖上距離你能分別寫出草坪長、寬的圖上距離和實際距離的比嗎？和實際距離的比嗎？ 實際邊長：實際邊長：3.53.5厘米厘米圖紙邊長：圖紙邊長：1414厘米厘米你能算出這幅圖的比你能算出這幅圖的比例尺嗎？例尺嗎？.說出下

3、面各比例尺表示的意思。說出下面各比例尺表示的意思。1 400002.2.判斷：判斷：1）小華在繪制學校操場平面圖時，用）小華在繪制學校操場平面圖時，用20厘厘米的線段表示地面上米的線段表示地面上40米的距離，這幅圖米的距離，這幅圖的比例尺為的比例尺為12。 ( )3 3）一幅圖的比例尺是）一幅圖的比例尺是6 61 1，這幅圖所表，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離示的實際距離大于圖上距離 。( ( ) )2）某機器零件設計圖紙所用的比例尺）某機器零件設計圖紙所用的比例尺為為11，說明了該零件的實際長度與圖，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的上是一樣的。 ( )( ). .選擇：選擇：（）如果某圖紙所用的比例尺小于（）如果某圖紙所用的比例尺小于1 1，那么這幅圖所表示的圖上距離（那么這幅圖所表示的圖上距離（ ）實際距離。實際距離。 A.A.小于小于 B.B.大于大于 C.C.等于等于（2 2）學校操場長）學校操場長100100米，寬米，寬6060米，在練米，在練習本上畫圖，選用（習本上畫圖，選用（ ）作比例尺）作比例尺較合適。較合適。A.1A.120 B.120 B.12000 C.12000 C.1200200哪套面積比較大哪套面積比較大總結評價1.你學會了什么？你有哪些收獲和體會？2.在生活中找找，哪些會用到比例尺。感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內容來源于網絡

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