(完整word版)分數的意義和性質知識點,推薦文檔_第1頁
(完整word版)分數的意義和性質知識點,推薦文檔_第2頁
(完整word版)分數的意義和性質知識點,推薦文檔_第3頁
(完整word版)分數的意義和性質知識點,推薦文檔_第4頁
免費預覽已結束,剩余4頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、分數的基本性質知識點1一個物體或是幾個物體組成的一個整體都可以用自然數 1 來表示,我們通常把它叫做 單位“ 1”。2把單位“ 1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做 分數 。例如 3/7 表示把單位“ 1”平均分成 7 份,取其中的 3 份。35/8 米按分數的意義,表示:把 1 米平均分成 8 份,取其中的 5 份。按分數與除法的關系,表示: 把 5 米平均分成 8 份,取其中的 1 份。4把單位“ 1”平均分成若干份,表示其中一份的數叫分數單位 。5分數和除法的關系 是:分數的分子相當于除法中的被除數,分數的分數線相當于除法中的除號, 分數的分母相當于除法中的除數, 分數的分數

2、值相當于除法中的商。6把一個整體平均分成若干份,求每份是多少,用除法。總數÷份數每份數。7求一個數量是另一個數量的幾分之幾,用除法。一個數量÷另一個數量幾分之幾(幾倍)。8分子比分母小的分數叫真分數。真分數小于 1。9分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數 。假分數大于 1 或等于 1。10帶分數 包括整數部分和分數部分,分數部分應當是真分數。帶分數大于 1。11把假分數化成帶分數的方法 是用分子除以分母, 商是整數部分,余數是分子,分母不變。把帶分數化成假分數的方法 是用整數部分乘分母的積加原來的分子作分子, 分母不變。12整數可以看成分母是1 的假分數。例如5 可

3、以看成是 5/1 。13分數的分子和分母 同時乘或除以 相同的數( 0 除外),分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。14幾個數公有的因數叫做它們的 公因數,其中最大的公因數叫作它們的 最大公因數 。最小公因數一定是 1。15幾個數公有的倍數叫做它們的 公倍數,其中最小的公倍數叫作它們的 最小公倍數。沒有最大的公倍數。16求最大公因數或最小公倍數可以用列舉法,也可以用短除法分解質因數。17公因數只有 1 的兩個數叫做 互質數 。分子和分母只有公因數1 的分數,叫做最簡分數。(分子和分母是互質數的分數叫做最簡分數 。) 最簡分數不一定是真分數。18除法計算的結果可以用分數表示,比較方便。如果計算

4、結果可以約分的話,要化簡成最簡分數。19如果兩個數是倍數關系, 那么它們的最大公因數是較小的數,最小公倍數是較大的數。如果兩個數是互質關系,那么它們的最大公因數是1,最小公倍數是它們的積。20數×數它們的最大公因數×它們的最小公倍數。21兩個數是互質數的幾種特殊情況有: 1 和任何數都是互質數; 兩個相鄰的自然數一定是互質數; 兩個相鄰的奇數一定是互質數; 兩個不同的質數一定是互質數;一個質數和一個不是它倍數的合數一定是互質數。22把一個分數化成和它相等,但分子和分母都比較小的分數,叫做約分。約分的方法 就是分子和分母同時除以它們的公因數。把異分母分數分別化成和原來分數相等

5、的同分母分數,叫做通分。通分時,要把兩個分母的最小公倍數作公分母, 別忘了分子和分母要同時乘相同的數。約分和通分都是利用 分數的基本性質。23把分數化成小數的一般方法是用分子除以分母; (除不盡時根據需要按“四舍五入”法保留幾位小數) 特殊方法:分母是 10, 100,1000,時,直接寫成小數。分母是 10,100,1000的因數時,可化成分母是 10,100,1000,的分數,再寫成小數。把小數化成分數的方法 是直接把小數寫成分母是10,100,1000,的分數,再化簡。24如果一個最簡分數的分母除了2 和 5 以外,不含有其他的質因數, 這個分數就能化成有限小數。25兩個數的最大公因數等

6、于兩個數公有的質因數的積;兩個數的最小公倍數等于兩個數公有的質因數×它們各自獨有的質因數。26兩個數的公因數,都是這兩個數的最大公因數的因數;兩個數的公倍數,都是這兩個數的最小公倍數的倍數。27比較分數的大小。 先看分子或分母是不是相同, 分母相同的兩個分數,分子大的分數比較大。 分子相同的兩個分數, 分母大的分數比較小。 分子和分母都不相同的分數,可以先通分或約分再比較分數的大小。一、填空。171、是一個()分數,它的分數單位是(),它有()個這樣的7分數單位,把它化成帶分數是()。22、的分子增加 4 ,要使分數的大小不變,分母應增加()。73、在括號里填上合適的分數。800 千

7、克 ()噸25厘米 ()米1400 米 ()千米45分 ()小時7 平方米 50 平方分米 = ()平方米4、把 7、 11、 4、 3按照從大到小的順序排列起來。101515555、在 a這個分數中,當 a 是()時,分數值是 1 ;當 a 是() 時,分數值是 5, 當 a 是(1) 時 , 這個分數的分數單位是。5aa6、要使 7 是假分數, 8是真分數, a 應是 () 。7、 把 3 米平均分成 4 份,每份占 1 米的(),是()米。8、 5/8的分母加上 40,要使分數的大小不變,分子應加上()。9 40平方分米()平方米75 厘米()米350 千克()噸10、分數 a/b(b

8、不等于 0) ,當( )時,它是假分數;當()時它是真分數;當()時,它是這個分數的分數單位;當()時它是最簡分數。11、修一條 4 千米長的水渠, 5 天修完,平均每天修()千米,相當于1 千米的( )。12、18/20 的分數單位是( ),再加上( )個這樣的單位是 1。13、“一塊菜地的 1/6種了黃瓜”中,把()看作單位“ 1”,平均分成()份,種黃瓜的是這樣的()份。14、“紅氣球是氣球總數的 5/6 ”中,把( )看作單位“ 1”,平均分成( )份,紅氣球是這樣的( )份。15、把 8 公頃地平均分成 15 份,每份是這塊地的(),每份是()公頃。二、選擇。(把正確答案的序號填在括

9、號里)1、18的倍數有()個。A . 4B . 6C無數2、已知 A 、B、 C 是大于 0 的自然數, A<B<C,那么 A () B 。A.< B.>C=CC3、把一根繩子剪成兩段,第一段長335 米,第二段占全長的5 ,兩段相比較()。A、第一段長B、第二段長C一樣長 D. 無法比較三、實際應用。1、五(2 )班有學生 45 人,其中男生 21 人,男生占全班人數的幾分之幾?女生占全班人數的幾分之幾?男生人數是女生人數的幾分之幾?女生人數是男生人數的幾分之幾?2、一批貨物共有 600 噸,已經運走了250 噸。( 1)運走的貨物占這批貨物的幾分之幾?( 2)剩下的

10、貨物占這批貨物的幾分之幾?3、小華和小明看同一本書,小華需30 天看完,小明需 25 天看完,兩人各看了5 天,他們各看了這本書的幾分之幾?9724、分數 181 的分子和分母都減去同一個數, 新的分數約分后是5,那么減去的數是幾?5、把 5 克鹽放入 355 克水中 ,鹽的重量占鹽水的幾分之幾?6、拖拉機廠上個月上半月生產拖拉機 180 輛,下半月生產拖拉機 140 輛。上半月完成了全月產量的幾分之幾?下半月完成了全月產量的幾分之幾?7、把 20 塊共重 2 千克的巧克力平均分給 5 個小朋友,每人分得幾塊?每人分得多少千克的巧克力?每人分得全部巧克力的幾分之幾?作業一填空1用分數表示各圖形

11、的陰影部分.()()()()2 5 表示(),它的分數單位是(),它有()個這9樣的分數單位 .38是()個 1 ,17是()個 (),41里有()個 1,5個151520()441寫作() .6()4三好學生是全校人數的1 . 表示把()看作單位“1”,平均分成()11份,()占其中的 1 份.52 22 ()24()64,184 (4)16)312()15()() ()8(61 3 的分數單位是(),再減去()個這樣的分數單位,這個分數就7變為 0.7 4 米既可表示 1 米的(),也可表示4 米的().58寫出三個分數單位相同而大小相差一個分數單位的真分數、假分數、帶分數是()、()、和

12、().9把一根長 5 米的繩子平均分成8 段,每段繩子占這根繩子的(),其中 2段()長()米 .10比較大小 .7 713 997 13 5 44981399613136840.211÷ 33.57915二選擇題(將正確答案的序號填在括號內)1與 5 相等的分數是().8A 7B.18C.25D.501632408002把 7 公頃試驗田平均分成8 塊,每塊田的面積是().A1B.7C.7 公頃D.1公頃88883. 下面 4 個分數中,最小的分數是().A1B.2C.1D.123344大于1 的真分數是().2A3B.2C.1D.345385在分數里,分母表示().A 分數單位B.取了什么份C.把單位 “1”平均分成多少份 .三判斷題(對的在括號內打“”錯的打“×”)1把單位“ 1”分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數,叫做分數.()2有一個質量為 5 千克的西瓜,把它平均切成8塊,每塊的質量是5 . ()3 17 不是最簡分數 .8()74分數的分子和分母都乘或者除以一個相同的數,分數的大小不變.()5甲數的 1 不一定比乙數的1 大 .()210四把下面分數化成最簡分數18 =145=34 =8150 =246085200五把下面各組分數通分2 和 51 和 134和5 536237112、3和431、5和71、3和7510151816

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論