1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！青年教師教學(xué)心得演講稿 作為老師，教學(xué)活動就是最根本的理論活動，老師的很多教學(xué)和管理力量都是在理論中通過自己的磨練而逐步形成的。以下是我整理的關(guān)于青年老師教學(xué)心得演講稿范文五篇，僅供參考，盼望大家喜愛! 青年老師教學(xué)心得演講稿(一) 尊敬的各位指導(dǎo)、友愛的同事們： 大家好! 我是小學(xué)部的xxx。現(xiàn)擔(dān)當三(x)班的班主任及語文教師。感謝指導(dǎo)賜予我這次時機，和大家一起共享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。 我將從四個方面進展共享： 一、以一顆熱情之心去教學(xué)。記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話："熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極

2、大的熱情，就很難做出大的成果。'這句話始終鞭策著我。記得剛到xx實習(xí)之時，我每天像打了雞血一樣，渾身布滿著力氣，每天跟在師傅xx教師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱情也始終在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿訓(xùn)練熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)方案。但是，我發(fā)覺制定的教學(xué)方案與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的根底比擬薄弱，我的教學(xué)方案在他們身上無法實現(xiàn)。 于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進展整改教學(xué)形式?；蛟S是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成果下來，并沒有得到提升，這讓我特別苦惱，甚至對自己的教學(xué)力量也產(chǎn)生過疑心。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅x

3、x教師、備課組長xxx教師、xx教師以及備課組的各位教師取經(jīng)。在大家的關(guān)心下，我重新燃起了內(nèi)心的訓(xùn)練熱情。我實行了輔差行動，我將班里根底較弱的同學(xué)進展分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正準備去輔導(dǎo)另一批的時候，發(fā)覺上一批的同學(xué)成果又開頭下滑了。 這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出如今哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進展了反思，同時也請教了xx市名師xx教師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她照實說。x教師確定了我的教學(xué)方式，她讓我始終堅持下去，不能焦急。得到了名師的鼓舞后，我更加努力，并

4、且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來幫助我。本著一顆熱情之心，我仔細地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導(dǎo)方案。經(jīng)過了一年的努力，我最終看到了盼望，本班的語文成果最終得到了提升，從班級的倒數(shù)第一、其次到如今的其次名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深入地感受到"以一顆熱情之心去教學(xué)'的重要性。 二、以一顆童心去與同學(xué)溝通。大四時，我在xx實習(xí)，當時面對的xx的同學(xué)，回到xx時，面對的是幾歲的孩子，覺得他們特別得意，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年，我是當?x)班的配班及語文教師，所以和孩子們相處還是特別親近的。間或聽到他們那天真的話語，我總?cè)滩蛔?/p>

5、笑起來。如今，我擔(dān)當他們的班主任，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了，我經(jīng)常以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做嬉戲，甚至協(xié)作他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每周一歌，一起做手語?；蛟S正是保持著這一顆童心，孩子們都很愿意將自己的小隱秘偷偷地告知我。他們也間或會發(fā)問一連串的十萬個為什么? 就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位特別得意、天真的孩子。他每天都會問我許多好玩的問題，如："x教師，你知道天上為什么會有飛機嗎?'"你知道人為什么會吃飯嗎?'"你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎?'等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很愿意把自己當作

6、小孩去與他溝通。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當班主任需要與同學(xué)保持肯定的間隔 ，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的美好，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。 三、以一顆耐煩去處理事情。初次正式當班主任，內(nèi)心自然是會多一份劇烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是許多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必需要有一顆耐煩去處理事情。 本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特殊是我們班的xxx同學(xué)，他常常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不愿寫，課也不情愿聽，

7、再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對著此問題，我當時也特別苦惱，但我知道自己不能發(fā)火，必需要掌握好自己的心情，想方法來訓(xùn)練他。首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家進步行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐煩地和他講一些道理，甚至和他共享一些快樂的事。一個月過去了，他最終有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教育他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣。如今，他不僅不哭鬧了，而且還喜愛上了我們學(xué)校，按時完成作業(yè)，如今成果也上來了，從之前的四、五非常到如今的八、九非常。從他身上，我真正體會到了，什么叫"功夫不負有心人

8、9;。 四、以一顆真心去與同事相處。我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在xx的這段時間內(nèi)，我始終以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時，常常會與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起爭論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx歡樂地工作。 我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)立優(yōu)秀的班級，為自己的訓(xùn)練初心連續(xù)奮斗! 以上是我個人這一年多以來

9、的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批判指正。我的發(fā)言到此完畢，感謝大家! 青年老師教學(xué)心得演講稿(二) 敬重的各位指導(dǎo)、友愛的各位同事： 大家好! 我是英語組成員xx。首先我想說：能在這發(fā)言我很榮幸，也很興奮。其次我想表達感謝，轉(zhuǎn)瞬間參與工作已經(jīng)x年了，感謝學(xué)校始終以來對我們青年老師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺關(guān)心我們盡快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的教師平常對我的關(guān)懷、關(guān)心和指導(dǎo)，感謝你們對我的認可和確定。在這一年緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)和工作中，我漸漸的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)理論中不斷進展自我反思，在反思中不斷進展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)覺了自己還是存

10、在許多的缺陷和缺乏。但我會漸漸的完善和進步的。 我信任一位優(yōu)秀的教師確定是一個不斷學(xué)習(xí)的教師，廣博的學(xué)問與教學(xué)力量是分不開的。因此我們青年老師要想進步力量，就要不斷加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有許多，看似簡潔，但貴在堅持。 首先，聽課是進步自身教學(xué)力量的一個好方法。我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，他們每個人都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時候聽師傅的一節(jié)課，重難點的把握，學(xué)問的拓展一目了然。因此只有多聽課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累閱歷，進步教學(xué)力量。去年學(xué)校對青年老師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同教師課程我收獲頗多，學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。 其次，要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，

11、因為我們年輕，缺乏閱歷，所以不懂就肯定要問，虛心請教?？捶ù蛩愠蓴?，向身邊的典范學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 第三，主動參與各種學(xué)習(xí)、跨校聽其他教師的課也很有必要，這樣可以節(jié)約時間，讓我們挺直學(xué)到行之有效的教學(xué)理論，方法和課程的理論。怎樣和同學(xué)相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個教師要"管'的方面許多，小到同學(xué)課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn)，大到同學(xué)的思想動態(tài)、前途命運。教師是如此之重任，尤其是在我們楚水學(xué)校，處理的事情許多，面對的同學(xué)又越來越冗雜。相應(yīng)地，使我體會到，對于高中教師的工作力量要求也越來越高。這更需要我連續(xù)的學(xué)習(xí)和進步。經(jīng)過幾年的理論，其中的感受并不是用言語能表述

12、出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品嘗。 第四，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富，有課件，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有許多優(yōu)秀教師的視頻教學(xué)實錄，這些我們都可以借鑒、參考、學(xué)習(xí)。 力量的進步離不開理論，力量既要在學(xué)習(xí)中進步，更要在理論中熬煉。而作為老師，教學(xué)活動就是最根本的理論活動，老師的很多教學(xué)和管理力量都是在理論中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個熬煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、布滿熱情、主動備課、仔細上課之外最重要的是我們要準時反思、總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂詳情的處理等層面去反思，準時總結(jié)好的做法，記錄遺憾，以便在下節(jié)課中準

13、時改良，只有這樣在教學(xué)理論中不斷反思、總結(jié)改良再熬煉、再反思再熬煉，我們的教學(xué)力量才能一步步進步。 作為老師，尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年老師，我都知道每個班都有少那么一兩個多那么四五個我們所謂的"壞同學(xué)'，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課留意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學(xué)說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很為難，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的同學(xué)。 對于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過許多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回。總的來說，這些方法似乎都不大奏效。漸漸地我發(fā)覺這些同學(xué)其實不笨，甚至比其他同學(xué)思維更敏捷，他們更愛面子、更愛表現(xiàn)，更渴望被關(guān)注、更重

14、情意而且責(zé)任心也很強。 從這一點動身我發(fā)覺只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參加到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活潑也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動，多關(guān)注多提點他們，給他們表現(xiàn)的時機，有針對性的提一些簡潔易懂的問題鼓舞他們發(fā)言答復(fù)。在前者的根底上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出，我就抓住時機，賜予其正確評價和鼓舞。 這樣你會發(fā)覺在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會更踴躍、更主動也很少搗亂課堂。對于那些個別冥頑不化的同學(xué)我們要多花些時間和心思在他們身上，平常可以找他們多談?wù)勗挘鲃雨P(guān)懷關(guān)心他們，通過屢次交談溝通，師生關(guān)系和諧了他們就情愿上你的課或者即使他不愿仔細學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了

15、。 總之，只要擅長發(fā)覺和挖掘同學(xué)身上的亮點，只要我們擅長拋開成見帶著發(fā)覺的目光對待同學(xué)，我信任全部的同學(xué)都是優(yōu)秀的同學(xué)。 以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批判指正。 青年老師教學(xué)心得演講稿(三) 敬重的各位指導(dǎo)、友愛的各位同事： 大家好! 作為剛踏入學(xué)校大門不久的老師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與擔(dān)心，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了老師應(yīng)當具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的老師，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到許多東西。我覺得作為一名青年老師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點： 制定一個實在可行的工作目的。這是成長的方向。每個

16、人都有自己前進的方向。作為一名青年老師，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目的，奮斗的目的。我的奮斗目的是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的老師。如今，我仍舊向著這個目的邁進! 向老老師學(xué)習(xí)，盡快進步自己的業(yè)務(wù)程度。老老師教齡長，學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷豐富，講課程度較高。對于我們青年老師，老老師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己四周的同事溝通，汲取別人勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互討論閱歷，增加信念，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達事半功倍的效果。用時機多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的看法，多

17、學(xué)習(xí)師傅的閱歷，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷進步自身素養(yǎng)，才能使自己盡快成長起來。 多讀書，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)學(xué)問，并拓寬學(xué)問領(lǐng)域。尤其要多讀訓(xùn)練教學(xué)書籍和雜志。 多反思。訓(xùn)練家葉瀾教授曾指出："一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師'在每一次上課或組織同學(xué)活動后，都要仔細總結(jié)，檢討成敗得失，討論出更好的訓(xùn)練教學(xué)方法，以求今后獲得更大的進步。"不積小流，無以成江河。'只要長期堅持，從微小處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。 最終，我把這樣一句話送給全部的青年教師：每個人的心中，都有一個舞臺心有多大，舞臺就有多大

18、。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹! 青年老師教學(xué)心得演講稿(四) 敬重的各位指導(dǎo)、各位同仁： 大家好! 今日很榮幸坐在這里和大家進展溝通。聽了剛剛各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的訓(xùn)練理念和深沉的訓(xùn)練理論所感染，同時也為他們所獲得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。 "讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林!'這是一位同學(xué)寫給我的畢業(yè)留言，字里行間布滿了對教師的敬重、信任、感謝和喜愛的美妙情感。我覺得這份情感很神圣，很深沉，布滿了無限的感慨。是啊，做一名

19、被同學(xué)愛戴的老師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊! 此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。才智、勝利和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說："我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商議一下看選擇我們中的哪一個。'母親和家里人商議后打算把愛請進家里。母親說："哪一位是愛請進屋吧。'愛起身走向屋里，驚奇的是才智和勝利也跟了進去。母親很驚異的問："你們兩位怎么也進來了?'答復(fù)說："我們都是愛的，哪里有愛哪里就有才智和勝利。'我們應(yīng)把師愛勻稱的灑向同學(xué)，使每個同學(xué)的心田都有愛的雨露、愛的陽光。老師的贊美是陽光，空氣和

20、水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。 有人說："一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)都產(chǎn)生于訓(xùn)練者對同學(xué)無比喜愛的酷熱心中。'我們教師對同學(xué)的愛，對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛是我們走向勝利的基石。沒有了這一點，其它一切都是空談，即使有點成就，那確定也是臨時的。 回想過去的幾年，感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個腳印，每一份收獲，都是和指導(dǎo)的關(guān)心、同事的關(guān)心、自己的努力分不開的。記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進展了細致地評析，其中不乏一些劇烈的批判，雖然當時自己感覺有些下不了臺，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問

21、題反映出來更需要士氣啊!因此，我特珍惜這些"諍友'們對我的坦誠與關(guān)心，常常邀請他們對我的課"會診'，對一些詳情的問題進展細致的分析。說句實在話，我們學(xué)校的指導(dǎo)對我們英語組不太滿足，在上一屆根本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也始終是我們英語組這幾年來的一個遺憾。 我們學(xué)校的xx校長和xxx教師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組教師的工作不滿足，因為我們學(xué)校的很多老老師的理論程度和教學(xué)程度都很高，而是盼望我們這些青年老師可以真正地開闊視野，增長學(xué)問，到達一個更高的程度。當然，訓(xùn)練的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種布滿才智并讓同學(xué)深愛的課堂應(yīng)當是我們每位老師畢生

22、追求的目的。 誠然，我們老師的付出太多，而我們得到的回報太少，特殊是我們青年老師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了將來。我想：喜愛訓(xùn)練，訓(xùn)練才會成就有意義的人生。中國的訓(xùn)練正行走在步履蹣跚之間，民族的將來需要一批又一批合格的建立者與接班人，托起民族明天的盼望，我們青年老師責(zé)無旁貸。 總之，我認為我們青年老師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的"有才'，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆! 青年老師教學(xué)心得演講稿(五) 敬重的指導(dǎo)、友愛的同事們： 大家

23、好! 在xx小，這個和諧、進取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了老師生涯的其次個春秋。一年的教同學(xué)活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特別、榮耀、艱辛和美好。今日，能站在這里，心里又緊急又興奮。但是，還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的勝利和失敗。稱不上什么閱歷，卻是我最想和大家共享的。 曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不肯定耀眼，但是肯定可以長期地照射著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。老師要活在"人世間'，只能"捧著一顆心來，不拿半根草去'。所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必需要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起

24、，我便始終這樣努力著。 回想去年的這個時候，我和在座的全部新教師一樣，懷揣著一份特別的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個老師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)瞬如今，我已經(jīng)在享受自己的其次個老師節(jié)了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。 記得剛進學(xué)校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一班級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否精確，怕因為自己的緣由讓孩子們不能更好的進展。其實，我也算是一個比擬頑強比擬自信的人，很少會出現(xiàn)這樣的時候。還記得有一次

25、當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。 但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立即冷靜了下來。聯(lián)絡(luò)家長，訓(xùn)練孩子，一切都很順當?shù)剡M展著?；氐浇淌液螅紫聏x雙清亮的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中布滿著無法言語的情感，將心中全部的擔(dān)憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，教師愛你們。這是我第一次在同學(xué)面前哭，也是我第一次那么不信任自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任。 事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著

26、許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名老師的特別。 作為一名新老師，怎樣擺正自己的位置非常的重要。因為在同學(xué)時代，就有教師和我說了許多這方面的重要性，所以，一開頭，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清晰的認識到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成果，也只能代表過去。在老師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開頭，要拋棄過去的一切榮耀、光榮。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去

27、做了，一開頭，雖然許多教師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最絢麗的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新老師所應(yīng)當有的看法。 作為一名新老師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個同學(xué)，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的教師，他們許多都有著豐富的教學(xué)閱歷，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會有許多的收獲，會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到很多在書上無法學(xué)到的理論閱歷。 在我們學(xué)校，許多有閱歷的教師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有許多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的關(guān)心，和大家一起溝通，從她們的閱歷中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時候，甚至?xí)玫胶芏嘁庀氩坏降捏@喜，讓我受益匪淺。 所以，在這里，也想對和我一樣的新教師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，如今，請放下面子，放下害怕，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進老師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，信任許多的教師都會情愿關(guān)心你。我也特別慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關(guān)