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文檔簡介

1、如何整合有關“責任”的知識 1）從課標看：幫助學生學習做負責任的公民、過積極健康的生活是思品課程的追求 ，也是思品課程的總目標之一。 2）從教材看：責任知識統領九年級思品全冊內容，通過培養學生責任意識教育學生要承擔社會責任、公民責任，了解國情，回報社會。 3）從學情看：本單元知識比較細碎、重復、邏輯不清，學生掌握具體知識容易，但整體把握比較困難，難以形成清晰的整體架構。承擔社會責任 1）知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。 2）懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。 3）能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹

2、立為人民服務的奉獻精神。 本單元需要明確三大問題一、什么是責任（what）二、為什么要負責（why）三、怎樣負責（how）1、含義 p52、責任的來源 p63、責任與角色的關系 p7一、什么 是責任（what）(責任的內容）二、為什么要負責（why）1、對自己2、對他人3、對集體4、對國家5、對社會有利成長 p9、p14安享權利、感受溫暖有利維護集體利益 p20有利維護國家利益 p23有利營造社會氛圍 p22三、怎樣負責（how）1、要有負責的態度2、要有負責的方法1）認真選擇可選擇時 p142）自覺承擔無論何時 p153）不計較代價與回報 p161）慎重許諾，堅決履行 p272）勇于認錯，承擔后果 p273）主動承擔，享受快樂 p284）反思責任，不斷成長 p29一、整合的依據依據課標、教材和學情二、整合的方法1、條理清晰、邏輯清楚2、找準

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