1、冀教版小學英語四年級下冊(Book 4) 導學案Unit 1 Hello Again！Lesson 1:How AreYou?學習目標：Jenny和Danny返回加拿大的學校，要用標準的問候用語How areyou?Fine,thanks.What s yourname ? My name is_.在這里要求同學們能夠做到：1 、 能 聽 懂 、 會 說 、 會 讀 句 型 ： Howareyou?Fine,thanks.What s yourname ?My name is_.2、培養良好的學習習慣 .學前準備：一、請同學們認真回憶1 至 3 冊我們學過的有關于問候，介紹自己或他人的單詞或句

2、型。把你能想到的寫在下面，至少五句。12345二、利用網絡或電視等媒介，了解中國與加拿大在問候的禮儀上有什么不同。在課上講給其他同學聽。課堂在線：一、聽錄音L1N1翻譯以下單詞：semester_ready for_二、每個學習小組學生要運用掌握詞匯排成一組對話，盡可能多回憶并使用第1 冊至第3 冊已學過的句型，設計好場景及相關詞匯。也可以利用本課所學編一個或多個對話。每個小組成員都要參與表演。把你所參與的對話寫下來：檢測達標：一、 Read、 find and choose.1Hello !A你叫什么名字？2 a new teacherB你好嗎？3Fine,thanks.C一位新老師4Wha

3、t is your name?D你好！5 How are you?E很好，謝謝你。二、完成對話。1、A：_,Danny!B: Hello,Jenny!A:_B: Fine,thanks.This is our new teacher. 2、A:_B:You can call me Mr.Wood. A:Nice to meet you.B:_,_.三、熟讀課文第一、二部分5 遍，家長簽字在下方。Lesson2:Friends學習目標：本課主要內容是學習標準問候語：Whats yournane ? My name is_? 并能換物主代詞，靈活對話，本課生動有趣，與實際生活息息相關。1能聽、說、

4、讀、寫代詞： he she 物主代詞： her his your my2能夠用 His /Her is _介紹他人，可以說出并且懂句子： Can you _?3 培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣學前準備：1 準備一張你和好朋友的合影照片。2 復習我們所學過的人稱代詞。課堂在線：1 通過學習用： he she I you her his my your we our來介紹你的同桌。并將句子寫下來。（檢查看看對不對，不對的一定要改正哦?。? 為了幫助你牢記代詞， 我們來做一個小小的鞏固練習吧，相信你一定能完成得非常出色！這么多的單詞一定不好記，讓我們找出規律給他們分分類。she you

5、my our we his her your I these it he its this()()()()3 現在相信你已經掌握了代詞運用，那就把你照片上的好朋友介紹給大家吧。檢測達標：通過你在課堂上的用心學習，相信這些題一定難不倒你，加油吧！一、 Read and match1 thesea新的2 schoolb這些3 boyc好極了4 greatd朋友5 friende男孩6 girlf他的7 newg女孩8 hish學校二、 Choose1.This is Steven. _is my brother.A. SheB. HeC.His2.He is _friend.A.IB. meC.m

6、y3.This is Jenny. This is _mother.A.herB.hisC.she4.Danny and _brother are at home.A.herB.heC.his5This is Jennys pencil. _pencil is red.A.YouB.YourC.She三、判斷并改正。（） 1.This is my friends._() 2.Her name is Danny. _() 3.Her name is Kim._() 4.He is boy. _Lesson 3 ：IsThisYourPencil ?學習目標：本課主要內容學習三個單詞和句型What

7、s it ?Itis_. 本課和實際生活聯系緊密，主要是認識學校的物品。1 能聽、說、讀、寫單詞pencilblackboardchalk2 能聽懂、會讀、會說句型Whats it ?Itis_.3 了解名詞所有格形式Steven s ,Kim s ,Danny s.4 聽懂，會回答一般疑問句Is this/it your _?5 通過活動激發學生的興趣，把所學語言與生活緊密聯系起來學前準備：課前請先復習一下我們以前學過的實物名詞都有哪些？把他們畫下來，每一種可以畫一個最好能畫多個，看誰記得多。12345678課堂在線：一 相信同學們都已經學會句型 “ This is_. 和 These ar

8、e_. ”的用法了?，F在就請你們把自己之前畫的實物，用這兩個句型介紹給大家吧。遇到問題時可以以小組的形式進行商討。二 今天的內容我們已經學完了，相信下面的習題一定難不倒你們，加油！1 將下列句子翻譯成漢語(1) The boy is drawing with his pencil.(2) Where is my pencil?(3) Tom has a red pencil case.2 Read and match.a schoolThis ismarkerschairsglueThese areblackboardChalk3 Choose.(1)Kim is _with her penc

9、il.A. drawB. drawsC. drawing(2)Is it _?A. Kim pencilB. Kim s pencil C. Kims pencil(3)He has _.A. a green pencilB. green pencilC. a green pencils4 連詞成句(1) this, pencil, is, your (?)(2) it, her, is, pencil, not (.)(3) where, pencil, is, my (?)(4) my, friends, are, these (.)檢測達標：課下兩人一組以課文第2 部分為例編一組對話。第

10、二天課上以口語形式進行表述。Lesson 4: Where IsIt ？學習目標：本課繼續學習教室內物品和新的句型“Where isit?Itis_. ”和學校生活聯系緊密。1、能聽、說、讀、寫eraserpaper2、能聽懂、會讀、會說句型“Where isit?Itis_. ”及正確運用方位詞in, on, under, above, below, beside, in front of .3、培養良好的學習習慣。4、培養學生的觀察力、記憶力并滲透一些學習英語的方法，能與他人互相合作等綜合能力。學前準備：同學們還記得我們以前學過的方位詞嗎？把你能想到的寫下來吧。課前準備好尺子，橡皮，鋼筆這

11、類的教室用品。課堂在線：一、認真聽課文的第二部分，回答下面的問題。1 Where is Danny?2 Where is the pencil?二、練習設計1 填空(1) This is _ (pen).(2) This is_ (paper).(3) These are two _ (pencil).(4) This is _ (chalk).(5) These are _ (eraser).2 翻譯短語(1)The pen is _.(在桌子上 )(2)The chair is _.（在 Danny前方）(3)Jenny is _.( 在 Kim 的旁邊 )(4)The ball is _

12、.(在床下 )(5)The eraser is _.(在鉛筆盒里 )檢測達標：一、讀一讀，找出對應的答語。1 What s this?A. No, it isn t.2.Where is it?B. It is a pencil case.3.What are these?C. These are eraser.4.Is this your pencil?D. It is under the desk.二、判斷對錯并改正。（） 1.This is a eraser._（） 2.This is some papers._（） 3.These are pencils cases._（） 4.Whe

13、re is scissors?_三、按要求寫句子1 Danny is under the desk. (對劃線部分提問 )2 These are erasers. (寫出它的單數句 )四、將課文熟讀五遍，并讓家長簽字在下方。Lesson 5: HowManyDoIHave?學習目標：本課主要學習基數詞并在此基礎上學習句型“How many _? _. ”本課生動有趣，與實際生活聯系緊密。1 能聽懂、會說句型“ How many _? _. ”準確讀寫 100 以內的數詞。2 通過活動把學習英語與生活緊密聯系起來，讓學生能靈活應用。3 挖掘學生運用英語的能力。學前準備：1 復習我們以前學過的10

14、0 以內的數詞，回憶他們的讀法與寫法。2 回憶我們學過的 How many_句?型課堂在線：1 通過回憶 100 以內的數詞，以小組為單位找找規律。2 同學們是否還記得我們以前學過的句型“How many_”?通過練習相信大家已經掌握得非常好了，那我們一起來總結一下這個句子在使用的時候有什么要點吧。How many句型是用來提問數量多少的疑問詞，How many 后面的名詞要加s( 也就是名詞復數 ) 。回答中要有具體數字。3 下面的練習難不倒你的，加油！ 根據漢語意思補全單詞。(1)h_ _ m_ _y多少(2)t_ _nty二十(3)e_ _ _t八(4)h_ _ _ red一百 填寫“”

15、“”“”符號(1) twelve twenty(2) two+nine a hundred(3)eleven seventyfourteen檢測達標： 英漢互譯1 his green pencil case_2 白色粉筆 _3 一塊新黑板 _4 Let s put the books on the desk._ Choose()1 How many _ does Lily have?A. eraserB. a eraserC. erasers()2 Lets put three books _ five books.A. onB. aboveC. in()3 We have _pencils.

16、A. twenty twoB. twentytwo C. twotwenty()4 Lily _ a brown marker.A. haveB. hasC. having 完成對話A: How many books _I have on my desk, Mary?B: One, tow, threeYou _ eight books.A: Let s put eight books on the eight books. How many books _ on my desk?B: _! 將課文第一部分熟讀5 遍家長簽字。Lesson6:WhereAreThey?學習目標：本課繼續學習學校

17、classroomlibrarygym 和新的句型“ Where is_?”和學校生活聯系緊密。1、能聽、說、讀classroomlibrarygym。2、能聽懂、會讀、會說句型“Where is_? ”掌握方位詞、人稱代詞和物主代詞的用法。3、在具體的語境中，理解動詞ing形式。4、培養良好的學習習慣。學前準備：1 復習 classroomlibrarygym 這類單詞。用上學期我們學的“ Let s go to the _to _.”造句2 復習前幾課重點句型及詞的用法。課堂在線：一、認真聽錄音回答下列問題：A .Where is Jenny ? _What is she doing ?

18、_B. Where is Steven ? _What is he doing ? _C. Where is Mr. Wood ? _What is he doing ? _二、以小組為單位編對話。用老師分配給你的處所詞，充分發揮想象?？梢杂玫揭韵碌木渥樱篧hat do you want to do? Where is? Do you like to _? I want to . 要求每個小組成員都要有對白。檢測達標：一、用所給詞組填空。on the paper,in the library,on the blackboard,in the gym(1)She is reading _.(2)She is writing _with a pen.(3)He s playing pingpong _.(4)He s writing _ with the chalk.二、句型轉換。(1) She s in the classroom. (對劃線部分提問 )(2) Where is he? (改復數形式 )(3)Her eraser is on the desk. (對劃線部分提問 )三、選擇正確的一項。()1 He is _his pencil in the pencil case.A. putB. puttingC.