1、重視考后總結，強化拼搏意識重視考后總結，強化拼搏意識 重新站在奮斗的新起點上重新站在奮斗的新起點上壽光二中壽光二中20132013屆高二（屆高二（1212）班期中考后主題班會）班期中考后主題班會To Be NO.1To Be NO.1 緊張的考試結束之后，是歷經沙場后的一身輕松，還緊張的考試結束之后，是歷經沙場后的一身輕松，還是馬失前蹄后的扼腕嘆息，或是經歷挫折后的恍然大悟？是馬失前蹄后的扼腕嘆息，或是經歷挫折后的恍然大悟？一位新華社的記者在調查中發現，考后我們的同學通常有一位新華社的記者在調查中發現，考后我們的同學通常有下面的幾種心態：下面的幾種心態： 1.徹底放松型：“終于考完了，該好好歇

2、歇了。終于考完了，該好好歇歇了。”這這是同學們考試結束后說得最多的一句話。不少人沒有把握是同學們考試結束后說得最多的一句話。不少人沒有把握好這個度，有的終日無所事事，有的上網打游戲通宵達旦，好這個度，有的終日無所事事，有的上網打游戲通宵達旦，有的整天在街上逛來逛去，消磨時光。好象一切都結束了，有的整天在街上逛來逛去，消磨時光。好象一切都結束了，了卻一樁天大的心事一般。了卻一樁天大的心事一般。2.后悔不堪型：“哎，當時要是細心一點該多好哎，當時要是細心一點該多好啊！啊！”“”“真不該錯！真不該錯！”，很多同學一出考場就找同學對答，很多同學一出考場就找同學對答案，一旦發現自己的答案有錯誤，便不斷的

3、懊悔：案，一旦發現自己的答案有錯誤，便不斷的懊悔：“怎么怎么當時沒看清題目呢？當時沒看清題目呢？”；“怎么當時這一章就沒有復習到怎么當時這一章就沒有復習到呢呢”；“怎么老師當時講的時候就沒有注意到呢？怎么老師當時講的時候就沒有注意到呢？”，或，或者怨天尤人，個別的同學甚至整天郁郁寡歡，不時的嘆氣，者怨天尤人，個別的同學甚至整天郁郁寡歡，不時的嘆氣，老是覺得沒什么希望了。老是覺得沒什么希望了。 3.無所謂型：“不管考的怎么樣，我都無所謂。不管考的怎么樣，我都無所謂。”這這種類型的也大有人在，他們整天一副無所謂的態度，該怎種類型的也大有人在，他們整天一副無所謂的態度，該怎么玩就怎么玩。特別是部分家

4、庭條件比較好的同學或者父么玩就怎么玩。特別是部分家庭條件比較好的同學或者父母很忙往往沒有時間管的同學，反正家長對于自己的學習母很忙往往沒有時間管的同學，反正家長對于自己的學習成績也不是那么在意，考得好更好，考得不好也沒有關系，成績也不是那么在意，考得好更好，考得不好也沒有關系，反正就是那樣。反正就是那樣。4.自得其樂型：“考得還行，這段時間終于可以做點考得還行，這段時間終于可以做點自己想做的事了。自己想做的事了。”有的同學在某一次考完之后，成績進有的同學在某一次考完之后，成績進步了，目標也達到了，老師也表揚過了，父母親也很滿意，步了，目標也達到了，老師也表揚過了，父母親也很滿意，所以一副功成名

5、就的樣子，而學習自覺不自覺就放松了。所以一副功成名就的樣子，而學習自覺不自覺就放松了。這種同學的一個特點就是成績的起伏比較大，不太穩定。這種同學的一個特點就是成績的起伏比較大，不太穩定。重新來過型：有的同學考完試一旦發現考得不理想，就開重新來過型：有的同學考完試一旦發現考得不理想，就開始臥薪嘗膽，馬上開始為爭取下一次的成功做準備。如果始臥薪嘗膽，馬上開始為爭取下一次的成功做準備。如果能夠堅持當然很好，但是往往這種學習的動力是建立在考能夠堅持當然很好，但是往往這種學習的動力是建立在考試失敗上的，所以熱情往往不能持續很久。試失敗上的，所以熱情往往不能持續很久。 這幾種類型的同學都非常普遍，大家不妨

6、看看自己是否這幾種類型的同學都非常普遍，大家不妨看看自己是否也屬于某一種類型，是否容易犯其中的某些毛病。也屬于某一種類型，是否容易犯其中的某些毛病。那么面對考試的正確的心態是怎樣的呢？ 我想首先是面對現實，不管期中考試的成績如何，不管前本次考試分數是否理想，我們都必須面對，而不要怨天尤人。 其次，認真的總結前一個階段的學習，在這個過程中，我們每一位同學都會有自己做得比較得好的地方，也肯定會有自己還需要不斷完善的東西，認真的總結經驗與教訓，才能不斷的進步。 再次，學習的動力不應該是考試，考試只是對學習的總結，自己的知識的積累和能力的提高才是最重要的，能力提高了，即使某一次考試沒有非常理想，以后也

7、能夠追上來。 考試是對學生所學知識和知識應考試是對學生所學知識和知識應用能力的檢驗的方法之一，通過復習用能力的檢驗的方法之一，通過復習考試學生可以系統地將所學知識加以考試學生可以系統地將所學知識加以復習消化，并檢驗自己掌握知識的程復習消化，并檢驗自己掌握知識的程度和靈活運用知識的能力，度和靈活運用知識的能力，只有定期只有定期的考試，才能不斷豐富自己的知識，的考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學習水平。提高學習水平。 考試完后總結考試完后總結是最重要，而不僅是最重要，而不僅僅是收獲了一個或僅是收獲了一個或高或低的分數（名高或低的分數（名次），以及由此產次），以及由此產生的或興高采烈或生的或興高采

8、烈或黯然神傷的情緒。黯然神傷的情緒。l有人說，失敗是成功之母。有人說，失敗是成功之母。l我說，失敗不是成功之母，從我說，失敗不是成功之母，從失敗中失敗中吸取的經驗教訓吸取的經驗教訓才是成功之母才是成功之母。l怎么利用這次期中考試，今后更好地怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢學習呢?l今天來談談期中考試的今天來談談期中考試的總結總結問題。一問題。一共有三個步驟。共有三個步驟。中國男足為什么總是輸？其實翻翻報紙雜志就知道有太多中國男足為什么總是輸？其實翻翻報紙雜志就知道有太多官方原因了，綜合為大家摘要如下：官方原因了，綜合為大家摘要如下：一、草皮不適應一、草皮不適應 1、草皮太硬了、草皮太硬了

9、 2、草皮太軟了、草皮太軟了 3、不適應闊葉草、不適應闊葉草 及其它及其它一些草一些草二、天氣原因二、天氣原因 1、下雪、下雪 2、下雨、下雨 3、下冰雹、下冰雹 4、陽光太好了、陽光太好了 5、冷、冷 6、熱、熱 7、不冷不熱（不能給對手造成麻煩）、不冷不熱（不能給對手造成麻煩）三、賽場因素三、賽場因素 1、場內因素：、場內因素：A、裁判幫他們、裁判幫他們 B、裁判不幫我們、裁判不幫我們 C、對手身體太強壯、對手身體太強壯 D、對手技、對手技術太細膩術太細膩 E、門柱幫了他們、門柱幫了他們 F、對方守門員發揮、對方守門員發揮BT+超常超常 G、補時、補時太短太短 H、補時太長、補時太長 2、

10、場外因素：、場外因素：A、客場作戰，氣氛影響、客場作戰，氣氛影響 B、主場作戰，干擾太大、主場作戰，干擾太大 C、觀眾不為我、觀眾不為我們喝彩們喝彩 D、有人往場內扔瓶子、有人往場內扔瓶子 當然這只是無稽之談，這些所謂的理由擺明是當然這只是無稽之談，這些所謂的理由擺明是在推卸責任，其實我們也有，隨便舉幾個例子：在推卸責任，其實我們也有，隨便舉幾個例子： 1 .這次考試我沒發揮好這次考試我沒發揮好 2.這次考試我發揮好拉，這次考試我發揮好拉，但其他人發揮的更好但其他人發揮的更好 3.這次考試試卷太難了這次考試試卷太難了 4.這這次考試試卷不難，但是我粗心了次考試試卷不難，但是我粗心了 諸如此類的

11、很多很多，但我想知道，這次發揮不好，那次發揮不好，那什么時候才能發揮好呢？這次試卷難，那次試卷難，什么時候你才能認為試卷不難呢？所以關鍵不是學會怎么推卸責任，而是要知道學習是自己主動的，如果你自己不去“找麻煩”，那么麻煩終究會找到你的。主動的學習會比被動的學習更能增強我們的意識，難道不是嗎？l一、一、整體總結整體總結l首先，建議大家先對自己的期中考首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況試整體情況做一個總結做一個總結。建議同學們問。建議同學們問自己幾個問題：自己幾個問題：l1. 1. 名次、名次、成績成績是是上升上升還是還是下滑下滑? ?目標達目標達到了嗎？與競爭對手相比怎么樣？到了嗎？與競爭

12、對手相比怎么樣？l2. 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。了失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 3. 如果如果下滑，問題下滑，問題又出在哪里。又出在哪里。l二、知識點總結二、知識點總結l兩種情況很可怕，兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，一是根本不進行總結，那那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是是就題論題進行總結，就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。掉在一個相

13、似的陷阱里。l首先，首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況卷子的情況進行一個全面的回想進行一個全面的回想。此時你關注的，。此時你關注的，不應只是不應只是錯題錯題，還包括你，還包括你答起來不流暢的題，思答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都。這些題都是你的是你的軟肋軟肋。l其次其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，這里應該注意的是，千萬不要就題論題。千萬不要就題論題。一道題一道題錯了，錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚可能是你相關的知識體

14、系就沒有搞清楚。l所以，同學們應該做的是，所以，同學們應該做的是，由點及面，對這由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。復習。 l三、三、考試技巧總結考試技巧總結l考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。l1.這次這次考試你的策略考試你的策略是什么是什么?答卷時，答卷時，時間安時間安排排是否合理是否合理?l2.有沒有出現填錯有沒有出現填錯答題卡答題卡，或者一些很，或者一些很明顯的明顯的低級失誤低級失誤?如果有，怎么能記住這個如果有，怎么能記住這個“血的教血的教訓訓”?l3.具體到具體到每門學科每門學科。

15、數學是否因為專注后面的。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。丟的分等等。l通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。的記下來，這都是你最寶貴的經驗。 考試完后考試完后總結固然重要，總結固然重要，但是更重要的但是更重要的是找到新的起是找到新的起點。點。 有的同學一次考試失敗了就一蹶不振

16、，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點后找到了起點后決不能決不能停在起點不動，而要奮停在起點不動，而要奮斗、前進。斗、前進。 有的同學考試沒考好，這時他就非常的有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，所以對待學習，我們要有堅

17、定的毅力，如果還是一直像以前我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。又要名落孫山了。 學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會從天上明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只掉下來，它要靠

18、今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風暴風雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。但不努力一定是不會有收獲的。 當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。要想富，先修路。要想學，先自覺。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龜兔賽跑給我

19、們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續比賽。下休息一會兒，然后再繼續比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快

20、睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。 啟示一：穩步前進者啟示一：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤奮、持之以恒。學習是一勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它

21、做了一些失兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二： 有優勢且有優勢且全力

22、以赴全力以赴一定能打敗又穩又慢的對手。一定能打敗又穩又慢的對手。 到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大略，堅持以最快的速度

23、飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進，最終達到了終點。向前邁進，最終達到了終點。 在學習中發掘自己優勢，在學習中發掘自己優勢，轉變心態，改變學習方轉變心態，改變學習方法。法。2 2現在努力是必須的現在努力是必須的, ,再過六年或七年后再過六年或七年后, ,我們會在哪里呢我們會在哪里呢? ?我不想班級的絕大我不想班級的絕大多數同學都會去這個多數同學都會去這個地方地方我后悔當初沒有多努力，多考幾分我后悔當初沒有多努力，多考幾分,使自己的檔次使自己的檔次提高一點提高一點,不至于此時處在其中不至于此時處在其中,像蔬菜一樣被人挑像蔬菜一樣被人挑選選.深圳招聘會深圳招聘會廣州招聘會廣州招聘會為了自己的將來為了自己的將來,一貫嬌生慣養的我們也一貫嬌生慣養的我們也不得不冒雨來為自己的人生打拼不得不冒雨來為自己的人生打拼.為了一份工作為了一份工作,不得不費盡自己的口舌來推銷不得不費盡自己的口舌來推銷自己自己,心里只有一個想法心里只有一個想法:告訴對方告訴對方,我是人才我是人才