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1、給給 的一封信的一封信稱呼稱呼正文正文祝福語（祝詞）祝福語（祝詞）署名署名日期日期信鴿問候語問候語給山區小朋友的一封信五年級第一單元作文五年級第一單元作文 問候語問候語稱呼稱呼 祝頌語祝頌語正文正文 書信的格式書信的格式貧 困 山 區 的 小 朋 友 ：你 們 好 ！我 是 祝學 習 進 步 ！ 月日給貧苦山區孩子的一封信 親愛的朋友： 你好！ 我叫，你們肯定不認識我，迫切地想知道我是誰吧！我是的學生。 最近我們學校組織了“手拉手”活動。其實這個活動就是把城里的孩子山區的孩子互相補助各方的短處，讓我們變得更親近。還可以讓我們體會到城市孩子不能擁有的精神。“手拉手”活動可以說是再好不過的活動了。

2、 可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉；有的同學；有的同學；還有的同學。你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好的出奇！你們的學習精神真是令我們敬佩。 和你們相比，我們的學習條件與學習環境比你們好多了。我們的學校很大，很漂亮。有。在生活中，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心和照顧，我們吃好的，穿好的。每周還有。可我們有時還不滿足，覺得食堂里的飯菜不好吃，桌子太舊，自己穿的鞋子不夠好看。 朋友，通過這次“手拉手”活動，我想把自己送給你！我相信，當你們收到禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習

3、，戰勝困難，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！ 祝 學習進步，天天向上！ 一個關心你們的同學： 2013年3月16日范文 給山區孩子的一封信 親愛的朋友： 你好！ 我叫許夢，你們肯定不認識我，迫切地想知道我是誰吧！我是四川省德陽市岷山路五年級學生。 最近我們學校組織了“手拉手”活動。其實這個活動就是把城里的孩子山區的孩子互相補助各方的短處，讓我們變得更親近。還可以讓我們體會到城市孩子不能擁有的精神。“手拉手”活動可以說是再好不過的活動了。 今天我在電視上看到你們每天天還沒亮，穿著破爛不堪的涼鞋走在泥濘的路上，走了幾個小時的山路才到了學校。學校里沒有寬闊的操場，沒有五星紅旗飄揚，連上課鈴也是用廢棄的鐵鋤頭敲響。每天中午都是自己煮飯，吃的都是稀飯和一小盤白菜，更不說吃肉了。可你們卻總是樂觀的面對生活，臉上總是笑容滿面、總是佷滿足的樣子。這就是城市孩子不能擁有的精神 和你們相比，我們的學習條件與學習環境比你們好多了。我們的學校很大，很漂亮。有寬闊的塑膠操場、有嶄新的食堂，有音樂室、計算機室等專業教室，還有完好的體育教材。在生活中，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心和照顧，我們吃好的，穿好的。每周還有合理的零花錢。我們還可以買自己喜歡的課外書看。可我們有時還不滿足，覺得食堂里的飯菜不好吃，桌子太舊，自己穿的鞋子不夠好看。

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