1、Word文檔僅供參考遲到檢討書1000字篇一：幽默類的上課遲到檢討書 1000字 花自飄零水自流， 一次遲到，幾次憂愁，此恨難消 在心頭，才下眉頭，又上心頭。就在風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過后不久不幸地遲到了，同時不幸的在不人的記錄上留下了我不幸的名字，非常不幸的把上學遲到的榮耀傳統從高二帶到高三。這次遲到違背了社會主義初級時期的教育治理體制，阻礙了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。 又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人 比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。最后還要苦惱在座同學費時來檢閱本之所做之檢

2、討，此乃不 義，四罪也綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。所幸生在改 革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛！無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風云，人有禍福旦夕。又是一個風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的 我又一次在遲到鈴聲響過后又一次不幸地遲到了同時又一次不幸地在不人的記錄上留下了我那個充滿不幸的名字。事又至此，獨中兩天，只差帽子戲法。如今深感不安，我不入地獄誰入地獄之境地想必也只是如此了，頓時心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫 黃河，一發不可收拾此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與 如來佛祖網開一面，從輕發落。

3、古訓有曰，事只是三。假設有一次重來的時機放在我面前， 我一定不再遲到，不能待遲到之時再去反悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，假設諸神賞我那個面子，給我把那個時機加上期限的話，我希望是一萬年！篇二：上自習遲到檢討書1000字2021年3月17日，星期一的早自習，我遲到了。而在前一天晚上班會課，班主任 老師差不多三令五申，一再要求，全體同學必須按時上課，作息時刻已改為春季的了，大伙兒切記不要遲到！事實上老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼， 差不多深刻認識到此事的重要性。遲到大概有半分鐘之久，盡管半分鐘不算非常長時刻，但也是遲到了。那么，什么緣故會遲到半分鐘呢？想了想列出以下假

4、設干個緣故：首先，起來得晚，七點二十上早自習，應該提早些起床，幸免因為其他特別未能及時預料的緣故而遲到； 其次，昨晚沒按時睡覺，導致早上未能醒來等等緣故。這此差不多上客觀，能夠成為一切遲到的理由，因此，真正遲到的緣故依舊主觀方面！主觀上沒有意識到遲到的嚴峻性啊！由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍，事后，我已明白，由于我一時大意造成的嚴峻后 果可能有如下：1、耽誤老師和后勤處各位負責老師的正常工作；2、破壞班集體形象；3、給自己養成不良習慣等等。現在，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視缺乏；2、平常生活作風懶散；3、

5、紀律觀念認識不到位；4、集體榮譽感不強。據上，我決定有如下個人整改措施：1、按照老師要求繳納保質保量的一千字檢討書一份；2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細尋的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果；3、制定打算，認真克服生活懶散、粗心大意的毛病；4、保證不再犯同樣的錯。請關心我的老師及同學監督，關心我改正缺點。教師要求我寫一千字檢討書絕不是目的，目的是要我們吸取教訓， 以后不要遲到，遲到確實不對的。在學校遲到寫一份千字的檢討書就了事了，想象一下，假設以后在不處上班，那遲到可不是一千字的檢討書就能夠了事的。那結果就是扣工資，搞不行連飯碗都要丟掉。盡管遲到是一件在現代學生面前一件專門平常的事，是一件小

6、事，但小事能夠看出一個人的品行，從小事就能看出一個人面對生活的態度。然而在這件小事上， 我摔跟頭了，而且摔得非常慘，我的行為，連這一件小事都不能做好的人，想想他也不能干出什么大事來，因此小事見運氣，這一點也不為過。因此在我今后的人一輩子中，我會注意，我會慎重，我今后所要 走的每上步，走好自己的人一輩子。在今后，不管在什么地點，我一定會記住老師對我的教誨，不辜負老師對我的一片良苦用心，嚴格要求自己。一位偉人講過：當你要不人尊重你的時刻之前，你得先尊重不人的時刻，而當你不守時，不公是你自己的咨詢題， 也將連帶地造成不人的不守時。是啊！為了我的遲到，老師在課堂上訓了我一節課，對我一個人來講是一節課，

7、可我們班有三十七位同學啊！這加起來就是二十八個小時了，實在對不起我的同學啊！ 希望老師看在我是初犯，又花了一個晚上認真、深刻、真心反思寫檢討的份上，原 諒我的錯誤，我明白錯了，給我個時機改正吧！篇三： 今天,我懷著內疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我遲到這種行為的深刻認識以及不再遲到的決心這是一次十分深刻的檢查，我關于我這次犯的錯誤感到非常慚愧，我確實不應該遲到， 我不應該違背學校的規定。我感到非常抱歉，我希望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過確實非常深刻。只是，人總是會犯錯誤的， 當然我明白也不能以此作為借口，我們依舊要盡量的幸免如此的錯誤發生，希望老師能夠相信我的悔過之心。人有失手，

8、馬有失蹄。我的不良行為不是向學校的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師講的話非常正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面 前犯錯誤，我感到確實是非常慚愧。相信老師看到我的那個態度也能夠明白我對這次的事件有非常深刻的悔過態度， 我如此如此的重視這次的事件，希望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后一定可不能遲到今天我確實是非常深刻的認識到了我的錯誤，明白老師講的話就要聽從，老師講的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，因此我們不用挑戰老師的紀律，我們依舊學生，沒有能力對老師講出來的話產生不聽從的方法，我們學生唯一能夠做的情況就是好好的聽從老師的話，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

9、這次的事件我確實感到抱歉，希望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我 確實差不多深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓確實非常大非常大。錯誤的性質是嚴峻的。我遲到，在班級造成極壞的阻礙。這種行為，即使是并沒有阻礙學校名譽，仍然是不 對的，此舉本身就是違背了做學生的原那么。我只是顧著自己的一時懶，和一時的方法，完全不理會老師的感受。 這也是不對的，人是社會的人，大伙兒不應該只是想著自己，假設我遲到不的同學也跟著做我就成了帶頭作用。阻礙了好多人因此，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。我辜負了您的一番心血，

10、事無巨細見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小小孩一樣沒有把學習當一回事，給全班作了壞典范造，成了極惡劣的阻礙，關于這件情況，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思：1既然不人做的到的，那我也能夠做的到。上學是學生都要的， 而準時上課也是學生要遵守的。即使是私人緣故而遲到， 也是不對的。每個同學都能按時到校，而唯獨我特別，講明我依舊不夠認真，把上學當一回事。我感 到十分的內疚。我應該努力克服懶惰，而不是把家遠，鬧鐘壞了當借口。2這件事也阻礙個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高現在錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤作為遲到的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，因此按照

11、老師的要求激納保質保量的檢討書一份 對自己的錯誤根源進行深挖細尋的整理，并認清可能造成的嚴峻后果望老師能念在我認識深刻而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關心保護我的老師同學監督，關心我改正缺點，取得更大的進步今后我一定會好好學習，不在遲到，同時 積極為班級做奉獻，為班級添榮耀！請老師相信我！篇四：今天的XX課上寫課程名，我沒有操縱住自己的貪玩/貪睡/ 的個性，就不自覺地 XX 寫罪名，在此過程中，XX 寫 領導的級不及姓名覺察了我的這一嚴峻錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是期間可寫什么大檢查、百日活動之類，我利用這珍貴

12、的學習時刻來 XX,真是極其不該。如此的行為，不 但使對教員/老師的不尊重，對我們那個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴， 約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個 XX那個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“'專門活動名，如 百日平安大檢查之類的時候，我竟犯了如此的錯誤，使我們的那個集體的形象 受到極大損壞，究其全然，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不 起XX,對不起XX寫領導級不或姓名，按級不從高到低寫，

13、最好全部寫到，但切忌一 定要從高到低寫。假設自己平常能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就可不能犯下此類嚴峻錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多講無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高 對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內寫班級名，爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。篇五：本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個小時。解釋理由只有一個， 就是因為途中遇到一個視力故土新生的父親，因為本來也有點熟，而后停步與之

14、談天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒有時刻想送，因此談話就 多了點。故而上課遲到。 深知這非什么了不起的理由，學生上課天經地義，而在上課時刻與熟人打招呼談天確實不合情合理。只是我愿解釋我自己的理由，某某老師講其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜愛講話拐彎抹角之人。首先上課遲到是錯，就一點我沒有任何的疑咨詢。但非不是什么都不能夠原諒的，認識的鄉親也熟悉， 我無法做到我在路途中和如此的一個人不打招呼，不停下來應酬幾句，如何講也是個長輩，再講大老遠的過來也不容易，我 熟悉那個地點的情況， 我非常情愿和他多講幾句那個地點的事。我不是在給自己的遲到尋理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒有關系， 我不想用我自

15、己的理由來為自己辯白，錯就是錯，關鍵在于以后不遲到不曠課。在那個地點給老師做個保證，以后可不能有如此的情況出現了， 如何講意外可不能常有。還有我想為我們班考研上自習的朋友講幾句話，假設按老師講的老師在上課的時候會給考研的朋友帶來很多的信息和知識。沒有老師的能力，因為聽過你的課，深知老師實力和能力。我覺得他們選擇自習不來上課不是簡單的對與錯的咨詢題，假設按老師的講法，考研的知識在平常的積存， 沒有上好本科課程的同學就是沒有資格去考研的。 是阿，我想我們寬闊的同學也盼望的這一天，考研不是簡單的考幾本專業書就了事，研究生不應該簡單的就研究這幾本書， 讀通了這幾本書，也并不見得其他的能力有什么突出的地點。 但是大環境不是如此的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業書，就能考個好成績， 在如此的形勢下，作為我們平凡的學生，只能選擇如此的路， 死讀，寧可放棄能夠增加知識面內涵的課。個人覺得如此的現象不能簡單的怪罪到我們學生的頭上，我們無力和政策斗，因此我們只能選擇和書本斗。成績是外顯的，內涵只能在平常中能夠表達，但是考試就單考 成績，沒有成績什么都沒有了， 為了那個因此他們也許情愿放棄一些另外的東西。我想如此的做法對與錯只能有他們自己來衡量。但我非常理解他