1、小學(xué)抓好“五項管理”增強學(xué)生體質(zhì)健康方案小學(xué)認(rèn)真抓好“五項管理”工作，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實行“周一至周四”作業(yè)不出校門，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。真正做到讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。加強宣傳，科學(xué)認(rèn)識。根據(jù)教體藝廳函（2021）16號教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知，結(jié)合學(xué)校實際情況，利用微信、qq、致家長一封信等多種形式，加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。上好課程，組建社團。學(xué)校從開

2、齊開足體育與健康課程和上好每一節(jié)體育課，開始，配備專業(yè)體育教師，嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求。一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時。實行校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。學(xué)校還通過課后服務(wù)特色體育課程、大課間、體育競賽及足球、籃球、田徑等興趣體育社團，家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強體育教育引導(dǎo)。提供資源，形成模式。聚焦“教會、勤練、常賽“，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項運動技能。對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，錄制“豐林少年太極拳”“防疫操”“武術(shù)操”等視頻，提供體育鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

3、開展運動，掌握技能。學(xué)校全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂、或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。建立檔案，體質(zhì)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真落實全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作。學(xué)校體質(zhì)健康合格率達(dá)到97.6%。國旗下講話爭做“五項管理”小達(dá)人老師們、同學(xué)們：今天我演講的題目是爭做“五項管理”小達(dá)人。今年2月1日到4月25日，教育部接連發(fā)了“關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作、睡眠管理、課外讀物進(jìn)校園、作業(yè)管理、體

4、質(zhì)健康管理”五項管理通知，在此我希望我們每一位同學(xué)也能成為“五項管理，小達(dá)人。一、爭做會“高效高質(zhì)”寫作業(yè)的“小達(dá)人”。我們要會聽課、認(rèn)真聽課，提高課堂的效率，這樣我們的作業(yè)也就輕松了。認(rèn)真完成的同時我們還可以減少寫作業(yè)的時間何樂而不為呢？回到家后，我們要鍛煉集中注意力，高效率獨立完成作業(yè)的能力。做作業(yè)前要有規(guī)劃，先做哪一科后做哪一科要搞清楚，每一科要花多少時間，有規(guī)律的進(jìn)行。每一科都安排固定的時間來做作業(yè)，可以鍛煉自己的執(zhí)行能力，也能大大提高作業(yè)的速度。同時做作業(yè)的時候不要吃東西、喝水；遇到難的題目，如果一直做出來的話，在作業(yè)本上做個記號，杜絕抄襲同學(xué)作業(yè)，可以讓爸媽跟老師先溝通一下或者第二

5、天去問老師；同學(xué)們，做作業(yè)是我們學(xué)生的責(zé)任，不要讓父母老師為我們的學(xué)習(xí)操心。二、爭做會“正確合理使用”手機的“小達(dá)人”。手機，讓人喜歡讓人憂，它是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，給我們生活帶來了很大方便，比如在我們遇到不會的問題或者課外知識的時候我們可以適當(dāng)運用手機，它可以幫助我們了解很多我們不知道的知識。但手機也困擾著甚至控制了我們的生活，它會影響我們的視力，甚至注意力不集中。多少同學(xué)抵擋不住手機游戲的誘惑，沉迷在虛擬的世界里。部分同學(xué)還在校園里使用手機被學(xué)校處分。教育部關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知明確規(guī)定“有限帶入校園，禁止帶入課堂”，我們應(yīng)該時刻記住，不要把手機帶到課堂里，如果真有特殊情況要帶入校

6、園，請根據(jù)德育處的要求做好申請工作。真心希望我們每一位同學(xué)都能成為“會正確使用、手機的“小達(dá)人三、爭做“作息有規(guī)律”的“小達(dá)人”。我們應(yīng)該合理的安排自己的作息時間，早睡早起，每天保證自己九個小時的睡眠，努力學(xué)習(xí)的同時也要注意自己的身體健康，爭做“作息有規(guī)律”的小達(dá)人。上周值周時，早上7:20左右，我看到一位同學(xué)在同學(xué)朗朗讀書聲中呼呼大睡，我提醒他時，他跟我說“早上不睡什么時候睡”。一聽這話，就知道他昨晚肯定又馳騁在他的游戲世界中了。也有同學(xué)在9點前匆匆忙忙把作業(yè)敷衍了事，然后就在qq、微信、淘寶、微博游戲中留戀往返，一晃到十一二點，然后然后第二天上課打瞌睡。四、爭做“愛讀好書、的“小達(dá)人”。在

7、學(xué)習(xí)之余我們也要充實自己的課余生活,看看圖書、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認(rèn)真做到綠色閱讀,經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認(rèn)為這遠(yuǎn)比玩手機、打游戲有意義的多。五、做“身心健康陽光”的“小達(dá)人每天按時做眼操，保護(hù)好我們的眼睛。加強體育鍛煉，不做文弱書生按時保質(zhì)地完成大課間規(guī)定的任務(wù)，體育課上積極運動。八年級的同學(xué)，明年體育中考需要我們加強鍛煉，但鍛煉并不是純粹是為了中考，鐘南山院士曾經(jīng)講過“鍛煉就像生活的一部分九年級的同學(xué)，下周我們將踏入中考考場，在接下來的時間里適當(dāng)體育鍛煉，有助于減壓，也可以喚醒身體的活力。同學(xué)們，一定要加強身體鍛煉，保持強壯的身體，只有精力充

8、沛了，學(xué)習(xí)效率才能提升，學(xué)習(xí)才會事半功倍。同學(xué)們！我們是祖國的未來，任何習(xí)慣從現(xiàn)在養(yǎng)成就會讓我們受益一生，從現(xiàn)在開始讓我們成為“五項管理”的小達(dá)人吧！我的演講到此結(jié)束謝謝大家！中小學(xué)抓好“五項管理“增強學(xué)生體質(zhì)健康方案中小學(xué)認(rèn)真抓好"五項管理“工作，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實行“周一至周四“作業(yè)不出校門，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。真正做到讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。加強宣傳，科學(xué)認(rèn)識。根據(jù)教體藝廳函(2021)16號教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知，結(jié)合學(xué)校實際，情況，利用微信、qq、致家長一封信等

9、多種形式，加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。上好課程，組建社團。學(xué)校從開齊開足體育與健康課程和上好每一節(jié)體育課"開始，配備專業(yè)體育教師，嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求。-至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時。實行校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。學(xué)校還通過課后服務(wù)特色體育課程、大課間、體育競賽及足球、籃球、田徑等興趣體育社團，家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強體育教育弓i導(dǎo)。提供資源，形成模式。聚焦"教會、勤練、常

10、賽"，逐步完善"健康知識+基本運動技能+專項運動技能"學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每學(xué)生掌握1-2項運動技能。對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，錄制“豐林少年太極拳"“防疫操""武術(shù)操”等視頻，提供體育鍛煉資源,及時和家長保持溝通。開展運動，掌握技能。學(xué)校全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動,減少靜態(tài)行為。建立檔案體質(zhì)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真落實全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，

11、真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作。學(xué)校體質(zhì)健康合格率達(dá)到97.6%。抓好“五項管理“加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作方案為貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案健康中國行動（2019-2030年）關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知（教體藝廳函（2021）16號）等文件精神，達(dá)到國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和本市教育現(xiàn)代化相關(guān)要求，結(jié)合本區(qū)實際制定區(qū)域工作方案。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“健康第一”的教育理念堅持立德樹人根本任務(wù)，以促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，加強和引導(dǎo)中小學(xué)生增強體質(zhì)健康管理意識和能力，倡導(dǎo)中小學(xué)生形成

12、良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式不斷提升本區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良資口身心健康水平。二、主要目標(biāo)到2022年和2030年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率分別達(dá)到50%及以上和60%及以上，到2030年，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率達(dá)25%及以上。三、重點任務(wù)（一）開展宣傳引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識學(xué)校要充分認(rèn)識加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理在推動"雙減“工作中的積極作用以及促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要意義,將加強學(xué)生體質(zhì)健康管理同全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)教育評價改革緊密結(jié)合起來。通過各類宣傳媒介開展政策學(xué)習(xí)宣講，確保人人知曉達(dá)成共識，營造全社會共同參與的良好氛圍。（二）加強整體設(shè)計，制訂

13、實施方案學(xué)校要在嚴(yán)格落實教育部、市教委和區(qū)教育局相關(guān)工作.精神的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體設(shè)計，結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生特點，充分用好家庭與社會優(yōu)質(zhì)資源，細(xì)化具體舉措，制訂切實可行的體質(zhì)健康管理實施方案。通過制度建設(shè)，促進(jìn)家、校、社攜手聯(lián)動，共同形成有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。（三）確保增量提質(zhì)，提升工作實效學(xué)校要嚴(yán)格落實國家和本市體育與健康課程要求，保障學(xué)生校內(nèi)、校夕卜各1小時體育活動時間。持續(xù)聚焦教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建競賽體系，做好課外鍛煉指導(dǎo)，系統(tǒng)實施監(jiān)測評價，切實提高學(xué)生體育素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。四、主要舉措（一）加強宣傳教育引導(dǎo)牢固樹立“健康第一“的教育理念，通過校內(nèi)外體育鍛煉、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式

14、加強教育引導(dǎo)，按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要相關(guān)要求，開展視力健康專題教育活動。細(xì)化學(xué)生體育素養(yǎng)實施方案，做好相關(guān)宣傳培訓(xùn)等工作，讓家長和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動的重要作用，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理意識和能力。提升體育鍛煉實效1.開齊開足體育課程。嚴(yán)格落實國家和本市體育與健康課程要求，自2021學(xué)年秋季學(xué)期開始，本市小學(xué)階段學(xué)校確保每天1節(jié)課，鼓勵初中、高中逐步增加課時，保證充足的體育活動課時間，不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動。2確保校內(nèi)體育活動。保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教

15、室適量活動和放松，按照動靜結(jié)合、視近與視遠(yuǎn)交替的原則，有序組織和督促學(xué)生在課間時到室外活動，防止學(xué)生持續(xù)疲勞用眼。寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操。3.開展家庭體育指導(dǎo)。通過家校社協(xié)同施策，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源，推廣形式多樣、內(nèi)容豐富的家庭體育鍛煉活動。學(xué)校應(yīng)加強對體育家庭作業(yè)指導(dǎo)，及時和家長保持溝通，保障學(xué)生每天校外1小時體育活動質(zhì)量。（三）提高體育教學(xué)質(zhì)量1.優(yōu)化體育教學(xué)管理。聚焦“教會、勤練、常賽“，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學(xué)校體育教學(xué)模式。根據(jù)區(qū)域“1+1“游泳加武術(shù)項目要求組織開展活動，共同踐行"身體有活力、大腦才有活力”的理念。定期組織集中備課和集體研學(xué)，開展體

16、育課教學(xué)質(zhì)量評價，確保讓學(xué)生逐步掌握2-3項運動技能。合理規(guī)劃學(xué)校現(xiàn)有體育場地，充分利用學(xué)校的“每一個角落“開展多樣化的體育項目。優(yōu)化室內(nèi)體育課教學(xué)內(nèi)容，保證異常天氣條件下體育課教學(xué)質(zhì)量。2.強化體育訓(xùn)賽組織。持續(xù)強化學(xué)校體育特色和高水平運動隊建設(shè)，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加訓(xùn)練。廣泛組織開展競賽5舌動，每年至少舉辦一次綜合性運動會、兩次以上全校性特色項目體育比賽，營造濃郁的校園體育文化氛圍。選拔學(xué)生參加市、區(qū)各項青少年體育賽事，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽-校級聯(lián)賽-選拔性競賽“學(xué)校體育競賽體系。（四）系統(tǒng)實施監(jiān)測評價1.系統(tǒng)實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）

17、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法等文件要求，在規(guī)定時間內(nèi)隨時、多次、擇優(yōu)進(jìn)行體質(zhì)測試的基礎(chǔ)上,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測評估一反饋一干預(yù)-保障"閉環(huán)體系。研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定體質(zhì)健康提升計劃。區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心逐步實現(xiàn)覆蓋全區(qū)所有學(xué)生的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，測試數(shù)據(jù)直接生成學(xué)生個人的"數(shù)字成長畫像“，并納入一網(wǎng)通辦平臺，學(xué)生與家長可隨時了解學(xué)生的體質(zhì)健康水平與發(fā)展?fàn)顩r。2.全面實施體育素養(yǎng)評價。在市教委和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，繼續(xù)全面實施學(xué)生體育素養(yǎng)評價工作，做好青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)集中測試相關(guān)組織實施工作（達(dá)到3級及以上的，可不再參加測試）。發(fā)揮區(qū)青少年校外體育活動中心作用，按照等級標(biāo)準(zhǔn)提供更多項目的更高級別等級測試。3.完善評價考核體系。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康及體育素養(yǎng)提升工作，健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴(yán)格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。區(qū)教育局將對學(xué)生體質(zhì)健康水平中寺續(xù)多年下降的學(xué)校予以誡勉談話與問責(zé)，在年度考核中予以扣分。五、保障措施強化組織