1、總復習：百分數（第1 課時）編寫者：薛容教學內容復習百分數的有關知識和應用教學目標知識與技能（ 1） 復習百分數的意義及讀寫方法， 能區分百分數和分數的意義， 能熟練地讀寫百分數。（ 2） 復習百分數和分數、小數的互化方法，能熟練地進行互化。（ 3） 復習折扣、納稅、利息的含義，會解決生活中的這類問題。重點、難點重點：分數、小數、百分數之間的互化。突破方法：歸納整理，練習提高。難點：稅后利息的計算難點突破：理解兩種思路的不同解法。教法與學法教法：組織復習、引導回顧。學法：歸納整理、自主構建。教學準備投影儀教學過程一、回顧導入引導學生回顧思考，并在小組中互相討論交流，然后小組匯報。教師板書：（1

2、）百分數的意義和讀、寫法。（2）百分數和分數、小數的互化。（3）用百分數解決問題。二、自主構建，形成知識網教師：請各小組進行歸納整理，比一比看哪個小組整理得又清楚又有條理。（1） 組織各小組整理歸納，形成知識網。（2） 選擇整理的知識網，投影評議。如：求常見的百分率百分數的意義和讀、寫百求一個數比另一個數分百分數和分數、 小數的用百分數解決問題多（或少）百分之幾數用百分數解決問題求比一個數多 （或少）折扣、納稅、利息百分之幾的數是多少三、鞏固提交（1） 同組同學討論：百分數和分數含義有什么不同？小組匯報：聯系區別百分數不是一個具體數量，不帶計量單位名稱都可以表 示兩個 數量間的倍數關系。還可以

3、表示一個具體的數分數量，可待單位名稱獨立填表，投影評議，總結歸納分數、小數、百分數互化方式。小數點向右移動兩位，添上%小數百分 數去掉 % ，小數點向左移動兩位分數（4）折扣、納稅、利息。說一說打折、應納稅額、稅率的意義。什么叫本金、利息、利率？什么是利息稅？怎樣計算應納稅額與利息？學生推理：應納稅額收入×稅率稅率 =×100%應納稅額 =收入100%計算利息公式是利息 =本金×利率×時間四、課堂小結這次學習活動，你有什么新的收獲？百分數（第2 課時）教學內容教材第 119 頁總復習第 6、 7 題。教學目標知識與技能（ 1） 熟練運用百分數知識解決百分

4、數問題， 理解百分數問題的結構特征， 歸納百分數問題的解題思路和方法。（ 2） 培養學生解決問題的能力過程與方法，經歷百分數知識的復習整理過程，體驗概括歸納的學習方法。重點、難點重點：運用百分數知識解決實際問題。突破方法：引導學生整理歸納，練習應用。難點：歸納知識，形成體系。突破方法：引導回顧，小組合作交流。教法與學法教法：引導回顧，整理歸納。學法：合作交流，練習提高。教學準備投影儀教學過程一、復習百分率的知識（ 1） 教師：看來，百分數的作用還真不小。 你能理解上文中百分率的意思嗎？學生嘗試理解流失率、入學率、鞏固率的意思，教師指正。（ 2） 復習已學過的一些百分率的計算公式學生寫投影評議（

5、 3） 學習理解烘干率和含水率。完成教材第 119 頁總復習第 6 題。 學生自學理解烘干率和含水率的意思，然后說一說，議一議。烘干后的重量烘干率 =×100%烘前的重量烘前的重量烘干后的重含水率 =烘前的重量 學生試求烘干率和含水率，然后投影評議。二、復習百分數的一般應用題（ 1）求一個數比另一個數多（或）少百分之幾。（ 2）求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少。教師：我們幾經學習了運用百分數知識解決百分數的一般問題。現在大家回顧已學知識，把你掌握的方法告訴小組成員。 分組討論，交流分析問題的思路和解決問題的方法。 小組匯報可能有以下幾種：a. 解決百分數的問題可以依照解決分數問

6、題的方法b. 在分析問題是，可以先畫線段圖加深理解，判斷單位“ 1”的量是已知還是未知，找對應關系，寫數量關系式，列式解答。c. 根據百分數題型結構特征確定解法。多（少的）數a = 一個數比另一個數多（少）百分之幾另一個數b一個數×（ 1±幾 %）=比一個數多（或少）百分之幾的數。c綜合問題結合實際來解答三、應用練習（ 1）完成總復習第 7 題。 學生試做。 投影評議。求增長百分之幾？方法二： 26221方法一：（ 2622 2476）÷ 2476146÷247624765.9%1.0591 5.9% 引導學生比較兩種思路方法。（ 2）完成練習二十七第 13 題學生獨立完成，然