1、華北水利水電學院新校區總體規劃設計調研報告調研時間：2011年8月31日調研地點：華北水利水電學院新校區調研方法：實地考查調研目的：通過對大學校園總體規劃設計的實例調研，了解了詳細規劃的基本任務及規劃方法，熟悉了校園總體規劃設計的手法，鞏固加深了對城市規劃理論及工作的理解，進一步提高對實際問題的綜合分析能力。一、區位及環境條件分析華北水利水電學院新校區位于龍子湖高校園區，金水東路與新107國道交叉口東，占地面積1770畝，規劃學生規模18000人。學生于2005年開始入住，目前有9000多名學生在新校區生活，完成的建筑面積有33萬平方米。華北水利水電學院新校區區位圖新校區遠離喧囂地區，周圍環境

2、安逸，適合學生在此安心讀書，周圍有很多所二本院校，河南中醫學院，鄭州航院，河南財經學院等。學術氛圍比較濃厚。學校主入口對著的是金水東路，學校西面是交通要道107國道，而其他四條條交通路線分別為文苑南路，相濟路，龍子湖南路，博學路。龍子湖高校園區是圍繞龍子湖而建，華北水利水電學院的新校區位于高校園區的南面。從整個鄭東新區的規劃來看，龍湖高校園區的發展不容忽視，這個高校園區為新區的發展提供了人才和知識，所以龍湖高校園區的規劃至關重要，在這個要素下，華北水利水電學院新校區的建成為龍子湖高校園區的蓬勃發展注入了生機與活力，為鄭東新區實現“三年出形象、五年成規模”的建設目標做出了應有的貢獻。校址的選擇是

3、規劃的第一步，校園選址所要解決的是學校與外界的空間聯系問題，直接關系到學校的建設和發展，而且對城市的發展和城市的經濟文化生活具有重大的影響。華北水利水電學院新校區選在龍子湖高校園區，與鄭東新區的發展聯系起來，與周圍的眾多高校聯合起來，成為未來鄭州高等教育發展的中流砥柱。新校區的用地形狀大致成多邊形，有五條道路包圍在一周。在新校區生活的主體是學生和老師，除了平時的教學活動，師生們的生活區也在校園內，用地的結構也大致有教學區、生活區、后勤服務區、體育運動區、道路、綠地等。新校區位于平原地帶，地勢平坦，位于華北地區，是典型的大陸性季風氣候區，四季分明。二、功能結構分析功能結構分區圖華北水利水電學院新

4、校區的組團式布局明顯，而且分布合理。主要分為教學區、生活區、體育運動區等。在校區中央由環道組成最重要的組團教學區，可以看出，整個校園規劃獨具匠心的地方就在教學區，重要景觀也分布在此。教學樓和主要辦公樓呈塊狀分布，與景觀布置相得益彰。生活區主要有學生宿舍和教師公寓。學生宿舍分布在環道兩側，分為兩個組團，其中每個組團中各規劃有一個食堂，目前第二個剛剛完工，還未投入使用。這樣把教學區放在中間，宿舍在兩邊，使學生的出行路線最優化，都能達到方便快捷的目的。在環道最北面的是教師公寓，目前已經完工，并且可以入住。值得一提的是教師公寓也采用了內環的模式，與校園整體規劃相呼應。體育運動區分布在兩個生活區旁邊，這

5、樣的設計使學生的課外活動十分方便，離宿舍和食堂都很近，也使整個校園規劃均衡分布。另一個組團是分布在主入口兩側，呈“u”型分布，是專業教學樓的所在地，目前尚未完工。三、交通環境現狀分析華北水利水電學院新校區四周的交通狀況為：南側金水東路，西南側文苑南路，西北側相濟路，北側龍子湖南路，東側博學路。其中金水東路是城市主干道，其余為城市支路。校園的主入口正對著主要干道金水東路，其余三個入口分布在周圍三條支路，學生出行極其方便，而且選擇多樣。從校園內部分析，校區的主干道為環形，由各個組團分割開來，環道位于校區中心，包圍著教學區和三個人水景，這三個人工水景的分布又巧妙地對環道中的交通進行分割，避免了極為單

6、調的幾何直線，曲線化的分割使得小路更加自然生動。而其他支路的布置則是根據組團的大概形狀圍合而成，力求與周圍的環境和諧相處。 主干道1 主干道2校園的主干道，也就是環道大約有12米寬，中間被綠化帶隔開，車輛單行通過，路兩旁設有人行道，有效避免了高峰期人流車流的混雜。校園次干道大約6米寬，沿組團布置，有效的結合了道路兩旁的綠化設計，為整個學校創造了良好的居住環境。道路人車分流方面不強調絕對的人車分流，更多的強調是人與車的和諧共處，通過道路的深化設計，如設置路障等，限制車的速度，減少對人的過分干擾。在停車設施方面，設有專門的停車位，但是在考察中卻發現還沒有完善好，規劃地還是草坪。車子直接停放在草坪上

7、，或者在不該停放的位置，隨著校園的建設逐步完善，我覺得停車場也該整整了。停車場四、景觀綠化分析從新校區的景觀規劃來看，校園內部的水系為線面結合的布置模式，與一般的線性水系相比，豐富了景觀資源，提升了景觀價值，并均衡了整個校園的景觀特征。從平面圖可以看出，水系主要分布在內環中，呈三個不規則形狀出現，是整個新校區的景觀中心。從入口處到教學區有一條景觀大道，沿途將綠化帶的寬度、形狀做出改變，從而創造出富有層次、變化、立體感的景觀。 水景1 水景2在細節方面，新校區做的不足，樓間空地的綠化做的有些簡單，沒有刻意地去規劃，另外還有大片的未規劃的土地閑置（如下圖），影響整個景觀系統，給它做些簡單的修整就好

8、。 樓間綠化 閑置土地 道路綠化 楊柳拂堤在綠化設計上，校園綠化設計要根據學校的地理位置、自然地形地貌以及學校的各功能區域，合理運用點(道路兩邊的樹)、線(綠化帶)、面(草坪或大面積植被)的綠化手法，科學布置各綠化組團或中心廣場，從而創造優美如畫的校園環境。通過景點或小品、雕塑等設計，有利于形成高校自身獨有的文化內涵。新校區的綠化系統采用中心放射，分級設計的布局。以內環為中心，呈網絡化分布到四周。校區的道路綠化做的十分到位，運用線狀種植的傳統方式體現出校園整潔、朝氣的一面。在水景旁邊則種植了柳樹，做成“楊柳拂堤”一景，十分有韻味。五、公共建筑分析在高校的規劃中，公共建筑是必不可少的。它們服務于

9、學生，同時又影響著整個校園的面貌。新校區的公共建筑并沒有完善，在這里選擇商業街和食堂分析一下存在的優勢及缺點。 商業街 食堂新校區的商業一條街位于學校北門附近，離學生宿舍較近，平時購物用餐十分方便，自從新校區啟用時它就存在了，根據校區內學生的反映，這條商業街設計的設分人性化，日常生活已經離不開它。但是，從圖中我們可以看出，建筑外形不夠精細，與新校區整體建筑顏色也不相符，實用性強，但是不夠美觀。衛生狀況也不夠好，可以適當改造一下。新校區的食堂是個很有特色的建筑，算是一個標志性建筑。它的主體是一個圓柱體，外圍有一層鏤空的假墻。外觀簡潔、大方，顏色淡雅，與校園整體建筑風格相符合，是新校區十分有特色的

10、地方之一。七、結語高校建設是一個持續的建設過程，為避免盲目投資和重復建設，以及出現見縫插針和隨意建設的情況，需要科學合理的校園規劃，從而減少浪費，提高經濟效益，保持校園環境整體性。目前新校區的一期規劃已經完成，二期規劃正在進行當中，它的規劃有一定的彈性和應變性，因為我們不難發現某些細節與總平面圖的布置已經有所不同。校園規劃一方面需要增加通用空間和可變空間的設計，提高空間的適應性，另一方面應以實事求是的態度，因地制宜具體問題具體分析，對不確定的變化因素采用動態的調控，在保證校園大格局相對穩定的基礎上，針對具體情況進行局部的補充、完善、調整、優化，以動態調控的手段求得動態的平衡。通過這次實地調研，

11、我們了解了高校規劃的基本方法和步驟，為這次的設計作業打下了一定的基礎。華北水利水電學院新校區的規劃設計指導思想還有各種細節方面的設計也值得我們學習。同時，我對于將要進行的規劃設計也充滿了信心。參考文獻：1王桂芬.大學校園規劃淺析j.山西建筑,2006 ,32(16) :25226.2陳國華.淺談高校校園的整體規劃設計.工程設計與應用研究,2006（2）：15一17.4呂斌.大學校園空間持續成長的原理及規劃方法j.城市規劃,2002,(5)：26implementation model. pay special attention to prevent floating style, do so

12、mething superficial, cosmetic, overcome the love of work, short of a name, one of the benefits of bad ideas. to strengthen the sense of dedication. office in the work of the government "nerve centre", task, and burden, busy with work, hard, tough and sometimes thankless. come into the offi

13、ce the door, will not name, not for profit, unsung hero willing; to stand up to all kinds of misunderstandings, disappointments and setbacks, inclusive of ups and downs; "any hard labor, difficult, pick is hard to pick of dan" the spirit of love and dedication, and hard work. second, capac

14、ity-building, top-notch performance. office of thework lies in the people. government offices at all levels must follow the 16 session of the plenum on strengthening the ruling ability construction of the party in order to improve the professional quality as the core, to strengthen capacity-building, picked up a pen to write, pen said, when anything can be done. to enhance the research capacity. neither leaders nor the general staff, will continue to face the masses, face reality and society, doing the research work. conditions permitting, are often grassroots, institutionalized, a