1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七年級(jí)復(fù)習(xí)題一、選擇題1、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是()A 大雁南飛B大樹(shù)底下好乘涼C魚(yú)兒離不開(kāi)水D 秋風(fēng)掃落葉2、與真菌相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有()A 細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D成形的細(xì)胞核3、下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是()蓋上蓋玻片展平滴水取材ABCD4、用顯微鏡觀察葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，裝片應(yīng)移向()A左上方B左下方C右上方D右下方5、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是()細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體線粒體細(xì)胞核中央大液泡細(xì)胞質(zhì)A. B.

2、C.D.6、在制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是()A. 制作裝片時(shí)應(yīng)在載玻片上滴一滴自來(lái)水B. 若向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的物像也隨之左移C. 蓋蓋玻片時(shí)先將蓋玻片一側(cè)接觸水滴，再慢慢放下D視野中觀察到的物像放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積7、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，下列不屬于魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水生生活的特征是( )A. 用鰓呼吸B.體表覆蓋鱗片C.身體背部有脊柱D.側(cè)線感知水流方向8、人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄（只有一層細(xì)胞），這有利于 ( )A 氣體在血液中運(yùn)輸B 增加肺內(nèi)氣體交換的面積C肺與外界的氣體交換D 血液與肺泡間的氣體交換9、在生物的遺

3、傳中具有重要作用，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )A 細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核10、 洋蔥根尖的成熟細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體線粒體細(xì)胞核中央大液泡細(xì)胞質(zhì)AB.C.C.11、在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是()轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載注視目鏡，右眼睜開(kāi)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野A. B. C.D. 12、“麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子”，據(jù)此分析正確的是（）A. “麻屋子”是由珠被發(fā)育而來(lái)。B. “紅帳子”指的是果皮。C.“白胖子”是花生的果實(shí)。D“紅帳子”

4、和“白胖子”共同組成花生的種子。13、有關(guān)食物的消化和吸收的下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A. 口腔能對(duì)淀粉起初步消化作用B. 胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用C.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所D. 無(wú)機(jī)鹽和維生素只有在大腸才能被吸收14、按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是()A B C D 15、某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )A. E 與 B 、C 的主要區(qū)別是體表被毛，體溫恒定B. A 與 B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱C. D 具有筑巢、孵卵、育雛等行為D. B 的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸16、下列哪項(xiàng)不是

5、哺乳動(dòng)物的主要特征( )A. 牙齒有分化B. 胎生、哺乳C. 體溫不恒定D. 體表被毛17、試管中有少量的植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置于37度溫水中，一段時(shí)間后，植物油不見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)中配制的消化液最合理的一組是()A. 唾液、胃液、腸液B. 胃液、膽汁、唾液C.膽汁、胰液、腸液D. 胰液、腸液、胃液18、下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系表述正確的是()A B基因染色體DNA細(xì)胞核細(xì)胞組織器官植物體柱頭花柱胚芽胚根CD胚雌蕊子葉胚乳子房花藥二、簡(jiǎn)答題優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載1、某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖

6、回答：(1) 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 _ 。(2) 觀察比較蘿卜條一的變化，可推測(cè)A 燒杯中盛放的是 _ 。觀察比較蘿卜條一的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_( 填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。(3) 用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_( 填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。(4) 作物一次施 肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最 簡(jiǎn)便有效 的解決辦法 是_。2、右圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下。請(qǐng)回答：(1) 一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物_ 作用的結(jié)果。(2)

7、 下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的 _( 氣體 )，該氣體是通過(guò) _作用產(chǎn)生的。(3) 傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開(kāi)，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的 _( 氣體 )，該氣體是通過(guò) _作用產(chǎn)生的。3、 （ 1）水杉（）A有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形成（ 2）酵母菌（）B細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，營(yíng)腐生生活（ 3）青蛙（）C種子無(wú)果皮包被，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物（ 4）珙桐（）D生殖離不開(kāi)水，變態(tài)發(fā)育（ 5）乳酸菌（）E細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，可

8、用于發(fā)酵生產(chǎn)酒4、植物在生命活動(dòng)過(guò)程中必須不斷地從外界環(huán)境吸收水和無(wú)機(jī)鹽，根是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官。下圖分別表示根尖的結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞吸水、失水狀態(tài)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 1）根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是甲圖中的【】。（ 2）細(xì)胞中控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是。（ 3）用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度小于）西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，造成細(xì)胞失水，其狀態(tài)如圖所示。（大于或5、 某生物興趣小組通過(guò)制作小型生態(tài)瓶模擬簡(jiǎn)單的池塘生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)瓶中有水、沙土、小球藻、蝦、水蚤、小魚(yú)、河蚌。它們的取食關(guān)系是：水蚤以小球藻為食，小蝦以水蚤為食，魚(yú)可食小蝦、水

9、蚤和小球藻。河蚌可食水蚤和小球藻。（ 1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從小球藻通過(guò)作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始。（ 2）根據(jù)以上取食關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出模擬的池塘生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。（ 3）為進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)探究，該興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下四個(gè)生態(tài)瓶（瓶中各種生物的數(shù)量、大小和生活狀態(tài)基本一致）：編號(hào)環(huán)境生物成分非生物成分甲瓶黑暗小球藻、蝦、小魚(yú)、河蚌、水蚤4/5瓶水、少量沙土乙瓶陽(yáng)光蝦、小魚(yú)、河蚌、水蚤4/5瓶水、少量沙土丙瓶陽(yáng)光小球藻、蝦、小魚(yú)、河蚌、水蚤4/5瓶水、少量沙土丁瓶陽(yáng)光小球藻、蝦、小魚(yú)、河蚌、水蚤4/5 瓶水從理論上分析， 四個(gè)生態(tài)瓶中動(dòng)植物生存時(shí)間最長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)最穩(wěn)定的

10、是瓶。在探究生產(chǎn)者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響時(shí)，丙瓶和瓶可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)6、請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題： （注：【】中填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）（ 1）右圖所示的是人體的_ 系統(tǒng)，圖中表示的消化腺是 _。（ 2）能分泌膽汁的器官是【】 _ ，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【】 _ ，消化吸收的主要器官是【】 _，能將生物殘?jiān)纬杉S便的器官是【】_ 。7、下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的青草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、鷹屬于。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有和非生物成分。（ 2）該圖中共有條生物鏈。圖中各生物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成。請(qǐng)寫(xiě)

11、出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈：。（ 3）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中的生存最先受到影響。（ 4）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)恰＃?5）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中內(nèi)的重金屬含量最高。8、請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問(wèn)題：（ 1）圖（選填“甲”或“乙”）表示植物細(xì)胞， 你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有。（ 2）圖中 B 、C、D 是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中 B 的結(jié)構(gòu)是；能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（填圖中字母） 。（ 3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是【】；內(nèi)含細(xì)胞

12、液，與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【】。9、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片完善實(shí)驗(yàn)步驟：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴。把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它。用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響實(shí)驗(yàn)觀察。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)23 次，使所加試劑浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。10、下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(l)c 代表營(yíng)養(yǎng)物

13、質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程， 這個(gè)過(guò)程叫做，完成 c 過(guò)程的主要器官是，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是。(2)a、 b 代 表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的 來(lái)變化是。(3) 氧進(jìn)入血液后與結(jié)合， 通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到參與分解有機(jī)物， 為其生命活動(dòng)提供能量。11、觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（ 1） 該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的過(guò)程。花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是。（ 2）圖中序號(hào) 3、4、5 所示結(jié)構(gòu)共同組成。（ 3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部

14、分是由圖中的 發(fā)育而來(lái)的。（ 4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16 條，那么圖中【】結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是條。（ 5）假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr（ R 為紅色， r 為白色），請(qǐng)你判斷圖中【7】所攜帶的基因是，該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開(kāi)出花的顏色可能是。花色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為。12、下圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答(1)A萌發(fā)時(shí)所需的外界環(huán)境條件是。(2)B的主要部分是。(3)C中的是裸子植物所沒(méi)有的。(4)D在發(fā)育時(shí)具有獨(dú)特的現(xiàn)象。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(5)E 是一株綠色開(kāi)花植物， 它的一生中共有6 種器官，其中和生殖有關(guān)的器

15、官有_ 。(6) 請(qǐng)用字母把被子植物的一生按順序排列起來(lái)：_ 。13、仔細(xì)觀察右面顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，分析并回答下列問(wèn)題：(1) 對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)，使鏡筒大幅度上升，再轉(zhuǎn)動(dòng)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，若光線較暗， 應(yīng)選擇 上的大光圈和反光鏡中的面鏡。（ 2）觀察洋蔥表皮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)時(shí)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡到位后，調(diào)節(jié)能使物象清晰。（ 3）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，他轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本都未能把視野中的污點(diǎn)移走，請(qǐng)你推斷，污點(diǎn)可能在 上。（ 4）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物象在視野的右下方，要使物象移到視野中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。（ 5）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選用的目鏡是15×，物鏡是40×，那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的倍。14、下面是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，玲玲的操作過(guò)程包含了如下圖所示的幾個(gè)步驟：把盆栽的天竺葵放A在黑暗處一晝夜。D 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱